一、Peter 是一名新生,他准备了几张照片用于自我介绍。根据照片提示,选择正确的答案。
()1. —What's Peter like? —He's .
A. lovely B. hard-working C. clever
()2. —What can Peter do? —He can .
A. play the piano B. play basketball C. play Chinese chess
()3. —Is Peter good at jumping rope? —
A. Yes, he is. B. No, he isn't. C. No, he can't.

1. B 2. C 3. B

【分析】
这是三道英语情景交际选择题，需结合问句类型、选项含义及一般疑问句的回答规则来选择答案。第1题问句“What's Peter like?”用于询问人物的性格或品质，需选描述品质的词；第2题问句“What can Peter do?”询问人物的能力，需选对应能力的短语；第3题是be动词开头的一般疑问句，回答需用be动词对应形式，不能用情态动词can。
【解析】
1. “What's sb like?”用于询问人的性格或品质，A选项“lovely”意为可爱的，B选项“hard-working”意为勤奋的，C选项“clever”意为聪明的，结合题意选B；
2. “What can sb do?”用于询问人物的能力，A选项“play the piano”意为弹钢琴，B选项“play basketball”意为打篮球，C选项“play Chinese chess”意为下中国象棋，结合题意选C；
3. 问句以Is开头，一般疑问句的回答需用be动词对应形式，C选项用了情态动词can't，不符合规则，结合题意选B。
【答案】
1.B 2.C 3.B
【知识点】
情景交际、特殊疑问句、一般疑问句
【点评】
本题为基础英语情景交际题，考查日常询问人物特征、能力及一般疑问句回答的用法，难度较低，学生掌握基础句型即可解答。
【难度系数】
0.3

二、斌斌正在和 Amy 谈论新同学 Peter。用数字给下列句子排序，使其成为一段完整的对话。
()He's from Australia. He's tall.
()No problem. Is he good at basketball?
( 7 )Great! He can join our basketball team!
()Yes, I think he is. He can run very fast.
( 1 )Where is our new classmate from, Amy?
()No, he can't. Would you like to help him?
()Can he speak Chinese?

2 5 7 6 1 4 3

【分析】首先确定已给出的第1句是询问新同学来自哪里，需找到对应回答来自哪里的句子作为第2句；接着根据日常对话的逻辑，围绕新同学的情况依次推进话题，通过问答衔接完成排序，确保对话逻辑连贯通顺。
【解析】先明确已知的第1句：(1)Where is our new classmate from, Amy? 接下来找回答来自哪里的句子，即“He's from Australia. He's tall.”，对应序号2；按对话逻辑，下一句应提问新同学的其他情况，即“Can he speak Chinese?”，对应序号3；接着是对该问题的回答“No, he can't. Would you like to help him?”，对应序号4；之后回应并提问篮球相关内容“No problem. Is he good at basketball?”，对应序号5；再是对篮球问题的回答“Yes, I think he is. He can run very fast.”，对应序号6；最后是已给出的第7句“Great! He can join our basketball team!”，对应序号7。因此排序为2 5 7 6 1 4 3。
【答案】2 5 7 6 1 4 3
【知识点】对话排序、日常交际用语
【点评】本题考查日常交际对话的逻辑排序，需结合上下文的问答关系梳理话题顺序，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.5

三、阅读 Peter 的两条好友圈,按要求完成下列任务。
Peter
I live in China now. I have many new friends. My best friend is Chen Yan. He’s tall and strong. He loves sports. He is good at running. He’s clever and kind too. He teaches me to make robots.
1. 2.
Peter
Today we have a new music teacher, Miss Lin. She is tall and thin. She has long hair. She’s young and lovely. She can sing and dance well. Now we are singing together. And Miss Lin is playing the piano for us.
3. 4. 5.
任务一:根据好友圈内容,按顺序给每条好友圈匹配对应的图片。
C.
任务二:根据好友圈内容,判断下列句子正(T)误(F)。
()6. Peter is in China now.
()7. Chen Yan is short but strong.
()8. Chen Yan is a clever boy.
()9. Miss Lin is good at singing and dancing.
()10. Miss Lin can’t play the piano.

任务一:1. B 2. D 3. E 4. C 5. A
任务二:6. T 7. F 8. T 9. T 10. F

【分析】
本题分为两个任务，任务一需根据Peter的两条好友圈内容匹配对应图片，任务二需根据好友圈内容判断句子正误。解题时需先仔细阅读好友圈的文本信息，提取关键细节，再结合图片内容完成匹配；判断正误时需将选项句子与原文逐一比对，确认信息是否一致。
【解析】
任务一：
1. 第一条好友圈提到Chen Yan“loves sports. He is good at running”，对应图片B（跑步场景）；还提到“He teaches me to make robots”，对应图片D（机器人制作场景），故1选B，2选D。
2. 第二条好友圈提到“a new music teacher, Miss Lin”，对应图片E（女教师形象）；提到“Now we are singing together”，对应图片C（学生唱歌场景）；提到“Miss Lin is playing the piano for us”，对应图片A（弹钢琴场景），故3选E，4选C，5选A。
任务二：
6. 原文“I live in China now”，与句子一致，故为T；
7. 原文“He’s tall and strong”，并非“short”，故为F；
8. 原文“He’s clever and kind too”，与句子一致，故为T；
9. 原文“She can sing and dance well”，与句子一致，故为T；
10. 原文“Miss Lin is playing the piano for us”，说明她会弹钢琴，并非“can’t”，故为F。
【答案】
任务一:1.B 2.D 3.E 4.C 5.A；任务二:6.T 7.F 8.T 9.T 10.F
【知识点】
英语阅读理解、图文匹配、信息判断
【点评】
本题考查英语阅读理解的综合应用，要求学生准确抓取文本关键信息，结合图片完成匹配，再通过细节比对判断句子正误，是基础的英语阅读题型，注重信息提取能力。
【难度系数】
0.5