四、根据句子内容判断是哪个手指的特点，将相应的手指名称填入括号内。
◎身体最高，每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。（　　　　　）
◎能力薄弱，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。 （　　　　　）
◎多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。 （　　　　　）

五、阅读课文片段，完成练习。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
1. 作者从________、________等方面对大拇指进行了描写。
2. 片段中画横线的句子运用了________和________的修辞手法。
3. 片段中的过渡句是“______________________________”，作用是______________________。
4. 片段突出了大拇指怎样的可贵品质？
______________________________

(一)
口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，尔何能居我上？”
鼻曰：“饮食非我不能辨。”
眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远察天际，唯我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居我上？”
眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？”