1.“名作欣赏”版块中,乔乔提供了一个描写笛声的语段,请你一起欣赏。
那声音大概是横笛,吹曲之人似乎技艺______,一缕一缕,宛转,悠扬,使我的心也______,陶醉其中,觉得要和笛声______在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。独立在船头,耳边悠扬的笛声逗弄天上的红云,错落的笛音舞起两岸的芦苇。那静夜的笛声,像是来自敞开的心扉,悠扬飘荡、绵延回响,萦绕着无限的遐思与牵念,缓缓地飞升。渔舟泊岸而眠,我的心也随着节奏沉浸在如歌的旋律中,随之高亢,随之平静,随之悠远……
(1)填入语段中横线空缺处的词语最恰当的一项是( )
A. 娴熟 沉静 弥漫
B. 纯熟 幽静 弥散
C. 纯熟 沉静 弥散
D. 娴熟 幽静 弥漫
(2)感受语段中笛声的美妙,其曲调变化可以概括为( )
A. 由宛转悠扬至高亢激昂
B. 由舒缓平静到绵延回响
C. 由错落有致到悠扬飘荡
D. 由靡靡之音到平静悠远
(3)由画线句子可以想象到作者的心理感受是( )
A. 困惑迷茫
B. 沉醉忘我
C. 惊喜惬意
D. 惆怅烦闷

1.
(1)C
(2)B 解析▶本题考查信息提取和内容概括。语段中，笛声在开始时被描述为“一缕一缕，宛转，悠扬”，这种描述给人一种细腻、舒缓的感觉。随着描述的深入，“悠扬飘荡、绵延回响”等词语开始出现，这些词语明显带有一种更加广阔、深远的意境，可以视为笛声从舒缓到绵延的变化。因此，B 选项与语段描述相符。
(3)B 解析▶本题考查情感体会。结合语段可知其内容主要描写静夜笛声宛转、悠扬，令人沉醉，意境恬静美好。由此分析可知画线文字表现了作者沉醉忘我的情感。

2.“课堂互动”版块中,同学们讨论起“贝多芬为什么给盲姑娘弹完一曲又弹一曲”这个问题,下面理解有误的一项是( )

A.乔乔：因为贝多芬同情穷苦的兄妹俩,感动于这个双目失明的姑娘对音乐的热爱。
B.木木：贝多芬被兄妹俩相互体贴的手足亲情感动,所以要弹琴给他们听。
C.小雨：因为贝多芬听到盲姑娘弹的正是自己的曲子,弹的有不对的地方,想给盲姑娘示范一下。
D.文文：之所以弹完一曲又弹一曲,是因为盲姑娘懂音乐,热爱音乐,理解音乐,是贝多芬的知音。

2. C

3.“艺术随想”版块中,木木写了下面这段话。下列填入空缺处的标点符号,正确的一项是( )
当然,一首歌曲要想叫座又叫好,离不开动听的旋律和耐人寻味的歌词□有人听出了旧作的熟悉感,有人沉醉于创新的惊喜感□有人喜欢古典乐风,有人偏爱嘻哈调调□不同年龄□不同喜好的听众,都从中找到了专属自己的满足,这或许就是好音乐的魅力所在。

A.。 ； …… 、
B.。 。 …… ,
C.。 ； 。 ,
D.。 。 。 ,

3. A 解析▶语段中“当然，一首歌曲要想叫座又叫好，离不开动听的旋律和耐人寻味的歌词”这句话表述完整，句末用句号；“有人听出了旧作的熟悉感，有人沉醉于创新的惊喜感”“有人喜欢古典乐风，有人偏爱嘻哈调调”这两句话的内容构成并列关系，应用分号；文段中列举了不同听众的不同感受，但列举未完全，句末用省略号；“不同年龄”与“不同喜好”是并列短语，中间用顿号。故选 A。

4.“课外时刻”版块中,同学们对音乐的兴趣情况统计如下。下列说法不正确的一项是( )
|对音乐|喜欢什么样的音乐|喜欢什么乐器|对学校组织的艺术团|
|喜欢|不喜欢|流行|民族古典|民族|西洋|想参加|不想参加|
|94.5%|5.5%|80.11%|19.89%|7.77%|25.55%|42.22%|24.44%|


A.班级中大多数同学都喜欢音乐
B.喜欢流行音乐的比民族古典音乐的多
C.大多数同学都热衷于参加学校组织的艺术团
D.喜欢西洋乐器的明显比民族乐器的多

4. C 解析▶本题考查梳理探究。解答此题首先要关注表格的标题，再结合表格内的数据进行分析。A、B、D 三项正确。C 项错误：从表格中可知对学校组织的艺术团，想参加的只占 42.22%，并不是大多数。