1. 班级要开展“中华传统节日”的专题学习活动,了解我国的重要传统节日以及节日习俗,并展示活动成果。你们打算怎么做呢? 自由组成小组后,制订一份活动计划吧。把小组活动计划填写到《语文作业本》的相关大题中。
小贴士
制订计划前,组内确定想要探究的传统节日。
确定节日后,想一想用什么形式呈现探究的成果。
探究、记录、整理、展示等活动要分工开展。

小组活动计划
1. 确定探究节日：春节
2. 成果呈现形式：制作节日手抄报（含习俗、诗句、图片）
3. 分工安排：
探究组（2人）：收集春节习俗（贴春联、包饺子、拜年等）及相关古诗（如王安石《元日》）；
记录组（1人）：整理收集到的文字、图片资料；
整理组（1人）：设计手抄报版面，誊写内容；
展示组（1人）：准备课堂展示讲解。
4. 时间安排：
第1-2天：探究组收集资料，记录组同步记录；
第3天：整理组完成手抄报制作；
第4天：展示组排练讲解，全班展示。

2. 学习《古诗三首》,探究诗歌中的中华传统节日文化。
(1)读古诗,把诗歌和节日以及节日习俗连一连。
《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》
重阳节春节清明节
放鞭炮饮屠苏酒换桃符 扫墓踏青 插茱萸登高
(2)借助注释,读懂诗意,结合资料袋,说说《清明》写出了怎样的节日情景。
资料袋
扫墓:清明节是我国传统节日,也是最重要的祭祀节日,是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟,是祭祀逝者的一种活动。
食俗:清明时节,江南一带有吃青团的风俗习惯。
踏青:清明通常在农历三月,恰是大地春回的时节。
放风筝:放风筝是清明时节人们喜爱的活动。

(1)《元日》-春节-放鞭炮、饮屠苏酒、换桃符；《清明》-清明节-扫墓、踏青；《九月九日忆山东兄弟》-重阳节-插茱萸、登高
(2)《清明》写出了清明节这天细雨纷纷，路上行人因思念亲人而心情愁闷，向牧童询问酒家在哪里，牧童指向杏花村的节日情景，体现了清明节扫墓祭祖的习俗和人们在春日里的活动。