1. 判断。(是多边形的画“√”,不是的画“×”)

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√
×
√
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【分析】
要判断一个图形是否为多边形，需紧扣多边形的定义：由三条或三条以上的线段首尾顺次连接而成的封闭平面图形。判断时需抓住两个核心要点：①图形是否由线段组成；②是否是封闭图形，且线段首尾顺次相连，同时线段数量不少于3条。我们按照题目中图形的顺序逐一分析：
1. 第一个图形：满足多边形的全部定义要求，是多边形；
2. 第二个图形：不满足多边形的定义（比如可能不是封闭图形，或包含非线段部分），不是多边形；
3. 第三个到第八个图形：均符合多边形的定义，属于多边形；
4. 第九个、第十个图形：不满足多边形的定义（比如不是由线段组成，或未形成封闭结构），不是多边形。
【解析】
依据多边形的定义：由三条或三条以上线段首尾顺次连接形成的封闭平面图形，对每个图形逐一判断：
1. 第1个图形：是由线段首尾顺次连接的封闭图形，且线段数量≥3，属于多边形，标记√；
2. 第2个图形：不符合多边形的定义，标记×；
3. 第3个图形：符合多边形定义，标记√；
4. 第4个图形：符合多边形定义，标记√；
5. 第5个图形：符合多边形定义，标记√；
6. 第6个图形：符合多边形定义，标记√；
7. 第7个图形：符合多边形定义，标记√；
8. 第8个图形：符合多边形定义，标记√；
9. 第9个图形：不符合多边形定义，标记×；
10. 第10个图形：不符合多边形定义，标记×。
【答案】
√
×
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√
√
√
√
√
×
×
【知识点】
多边形的定义
【点评】
本题重点考查对多边形核心定义的理解与应用，解题关键是准确识别多边形的两个关键特征：由线段组成、封闭且首尾顺次相连，同时线段数量不少于3条。通过这类题目能强化对平面图形基础概念的认知。
【难度系数】
0.7

2. 填一填。
(1)四边形有()条边,有()个角。
(2)长方形、正方形和平行四边形都是由()条边围成的图形,
它们都是()形。
(3)长方形的对边(),正方形的4条边(),长方
形和正方形都有4个()。

4
4
4
四边
相等
都相等
直角

【分析】
我们可以从图形的基本定义和特征入手思考：
1. 对于第(1)题，先回忆四边形的定义：由4条线段首尾相接围成的封闭图形就是四边形，由此可知它的边和角的数量都是4。
2. 第(2)题，观察长方形、正方形和平行四边形的共同特征，它们都有4条边，都属于四边形范畴，所以对应填写边数和图形类别。
3. 第(3)题，分别回忆长方形和正方形的边、角特征：长方形对边相等，正方形四条边都相等，二者都有4个直角，据此填空。
【解析】
(1) 根据四边形的定义，四边形是由4条线段围成的封闭图形，因此有4条边，4个角。
(2) 长方形、正方形和平行四边形都拥有4条边，符合四边形的定义，所以它们都是由4条边围成的四边形。
(3) 长方形的核心特征之一是对边相等；正方形的4条边长度都相等；长方形和正方形的角都是直角，所以分别填写相等、都相等、直角。
【答案】
(1) 4；4
(2) 4；四边
(3) 相等；都相等；直角
【知识点】
四边形的定义、长方形的特征、正方形的特征
【点评】
本题考查平面图形的基础概念，重点围绕四边形、长方形、正方形的边和角的核心特征展开，是低年级几何知识的基础内容，帮助学生建立对基本平面图形的认知，需要牢记相关图形的定义与特征。
【难度系数】
0.9