导学三 本课三首诗歌都是在叙述之中饰以精彩的细节，有些还别具匠心。试着结合诗歌的具体内容，可以从以下选题中任选一则，也可以自拟选题，做简要分析。
①听出来的《石壕吏》 ②无处不在的“秋风” ③《卖炭翁》中的颜色 ④自拟：________________
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导学三 [示例一]①《石壕吏》中杜甫基本是用“听觉”在描述整个过程，从诗歌开头官吏捉人时“未见其人，先闻其声”的描写，到老妇声泪俱下、无奈悲苦的倾诉，最后到“夜久语声绝，如闻泣幽咽”的静默无言、凄惨悲切，用声音呈现出现实的恶劣无奈与诗人内心极度的悲哀。 [示例二]②在杜诗中“秋风”吹破茅屋，吹茅过江，致使秋雨入屋，深夜难眠，更使诗人生起“广厦庇寒”“风雨不动安如山”的美好愿望，秋风是一切黑暗的主导，这一意象可以说贯穿了全诗，代表了黑暗的社会现实。 [示例三]③在《卖炭翁》中“十指黑”的卖炭翁，“黄衣”“白衫”的太监，“充炭直”的“半匹红纱”，颜色非常丰富，也形成强烈的冲突对比，从感情基调上加深了卖炭翁的悲剧形象和太监作威作福的丑恶嘴脸。（其他自拟选题言之成理即可）

在本课三首诗中任选一首，发挥想象，改写成一则小故事。可以增加一些细节，如环境描写和人物描写等，也可以修改叙事结构和叙事手法。200字左右

略。（提示：可以在杜诗中加入一些人物的细节描写，或者改变叙事的顺序；可以在《卖炭翁》中加入一些环境的渲染，双方人物的对峙可以做更多的渲染，最后在原诗留白的结尾处，可以加入一些合理的猜测和想象，使故事更加完整。）