登录
读准字音 给加点的字选择正确的读音,用“√”画出。
1. 我们计
2. 虽然他身体素质很好,但这么高
3. 我
1. 我们计
划
(huá huà√)周末去公园划
(huá√ huà)船。2. 虽然他身体素质很好,但这么高
强
(qiáng√ qiǎng)度的训练,他也是勉强
(qiáng qiǎng√)坚持下来的。3. 我
削
(xiāo√ xuē)好苹果边吃边看书,在书中了解到清朝的国力是如何一步步削
(xiāo xuē√)弱的。答案
1. huà√，huá√
2. qiáng√，qiǎng√
3. xiāo√，xuē√
2. qiáng√，qiǎng√
3. xiāo√，xuē√
解析
1. “划”有两个读音，当表示“设计”“计划”等意思时读huà，如“计划”；当表示“用桨拨水使船行动”时读huá，如“划船”。
2. “强”有三个读音qiáng、qiǎng、jiàng。读qiáng时表示“力量大”等意思，如“强度”；读qiǎng时表示“勉强”，如“勉强”。
3. “削”有两个读音xiāo和xuē。读xiāo时，表示用刀斜着去掉物体的表层，如“削苹果”；读xuē时，表示减少、减弱，如“削弱”。
2. “强”有三个读音qiáng、qiǎng、jiàng。读qiáng时表示“力量大”等意思，如“强度”；读qiǎng时表示“勉强”，如“勉强”。
3. “削”有两个读音xiāo和xuē。读xiāo时，表示用刀斜着去掉物体的表层，如“削苹果”；读xuē时，表示减少、减弱，如“削弱”。
理解词语 联系上下文或查工具书,写出下列词语的意思。
1. 完璧归赵：______
2. 无价之宝：______
1. 完璧归赵：______
2. 无价之宝：______
答案
1.指蔺相如将和氏璧完好地从秦国送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。
2.指极珍贵的东西。
2.指极珍贵的东西。
解析
1.联系上下文可知，指蔺相如将和氏璧完好地从秦国送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。
2.查工具书及结合语境，指极珍贵的东西。
2.查工具书及结合语境，指极珍贵的东西。
初读感知 了解课文的主要内容。
本文主要讲了“______”“______”“______”三个故事,突出地表现了蔺相如______、______和______的品质,也赞扬了廉颇______的品质。
本文主要讲了“______”“______”“______”三个故事,突出地表现了蔺相如______、______和______的品质,也赞扬了廉颇______的品质。
答案
完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 勇敢机智 不畏强暴 顾全大局 知错能改
解析
阅读课文《将相和》，梳理文中三个主要事件，分别是“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”。通过蔺相如在“完璧归赵”中面对秦王的表现，体现其勇敢机智；“渑池之会”上维护国家尊严，展现其不畏强暴；他对廉颇的忍让则体现顾全大局。廉颇知错后“负荆请罪”，表现出知错能改的品质。
学贵有疑 提出自己不明白的问题。
本文三个故事的起因和结果是怎样的呢？这三个故事之间有没有关联？廉颇和蔺相如各有什么特点？你还有哪些疑问？请写下来和同学、老师一起交流吧。______
搜集资料 搜集有关廉颇、蔺相如的史料,了解他们所处的时代背景,以便更好地理解课文。
本文三个故事的起因和结果是怎样的呢？这三个故事之间有没有关联？廉颇和蔺相如各有什么特点？你还有哪些疑问？请写下来和同学、老师一起交流吧。______
搜集资料 搜集有关廉颇、蔺相如的史料,了解他们所处的时代背景,以便更好地理解课文。
答案
三个故事的起因和结果：①“完璧归赵”：起因是秦王欲以十五城换和氏璧，赵王两难；结果是蔺相如智斗秦王，完璧归赵，被封上大夫。②“渑池之会”：起因是秦王约赵王渑池相会想羞辱赵王；结果是蔺相如维护赵国尊严，赵王封其为上卿。③“负荆请罪”：起因是廉颇不服蔺相如职位高于自己；结果是廉颇知错负荆请罪，两人和好。关联：前两个故事使蔺相如升职，引发廉颇不满，是第三个故事的起因，三个故事因果相连，围绕“将相和”展开。人物特点：蔺相如：机智勇敢、顾全大局；廉颇：知错能改、直率爱国。疑问：蔺相如在渑池之会时如何确保赵王安全？当时秦赵实力对故事发展有何影响？搜集资料：战国七雄局势、秦赵关系、《史记·廉颇蔺相如列传》相关记载。
解析
1. 梳理三个故事的起因与结果：分别概括“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的起因（事件背景）和结果（事件结局及影响）。2. 分析故事关联：前两个故事是第三个故事的起因，因蔺相如立功升职引发廉颇不满，最终和解，形成因果递进关系。3. 总结人物特点：结合故事中人物言行分析蔺相如（机智勇敢、顾全大局）和廉颇（知错能改、直率爱国）的特点。4. 提出合理疑问：基于故事内容提出不理解的问题。5. 明确资料搜集方向：战国背景、秦赵关系、人物史料。
一、读课文第 1～9 自然段,抓住“骗”字,了解“完璧归赵”的前因后果。
1. “完璧归赵”的起因是______,结果是______。
2. 从文中可知,秦国提出以城换璧______(是 不是)诚心诚意,因为______。(用原文语句回答)
3. 蔺相知识破了秦国的骗局后是怎么做的？根据文中描写人物的相关语句加以概括。______
1. “完璧归赵”的起因是______,结果是______。
2. 从文中可知,秦国提出以城换璧______(是 不是)诚心诚意,因为______。(用原文语句回答)
3. 蔺相知识破了秦国的骗局后是怎么做的？根据文中描写人物的相关语句加以概括。______
答案
1.
起因：秦王说要拿十五座城换和氏璧；
结果：蔺相如把和氏璧完好无缺地送回赵国。
2. 不是；“秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事”。
3. 蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”他巧妙地将和氏璧要回；当秦王听他提出要举行授城仪式才肯交出和氏璧时，他看出秦王无意授城，就叫人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。
起因：秦王说要拿十五座城换和氏璧；
结果：蔺相如把和氏璧完好无缺地送回赵国。
2. 不是；“秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事”。
3. 蔺相如知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”他巧妙地将和氏璧要回；当秦王听他提出要举行授城仪式才肯交出和氏璧时，他看出秦王无意授城，就叫人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。
二、读课文第 10～14 自然段,抓住“逼”字,了解“渑池会面”的前因后果。
1. “完璧归赵”之后过了几年,秦王约赵王在渑池会面。渑池会上秦王要求赵王做什么？他有怎样的意图？______
2. 面对这样的情况,蔺相如是怎样进行回击的？______
1. “完璧归赵”之后过了几年,秦王约赵王在渑池会面。渑池会上秦王要求赵王做什么？他有怎样的意图？______
2. 面对这样的情况,蔺相如是怎样进行回击的？______
答案
1. 秦王要求赵王鼓瑟。意图是借此侮辱赵王，显示秦国的威风。
2. 蔺相如以死相逼，要求秦王为赵王击缶，否则就与秦王同归于尽，秦王无奈只好击缶。
2. 蔺相如以死相逼，要求秦王为赵王击缶，否则就与秦王同归于尽，秦王无奈只好击缶。
