六、围绕中心意思把句子写具体。(5 分)
遗爱湖公园人真多，真热闹！有的，有的，有的，有的，还有的。

示例：在散步 在放风筝 在骑车 在跳舞 在野餐

【分析】
首先要紧扣“人真多，真热闹”这个中心意思，思考遗爱湖公园这类公共场所中人们常见的休闲活动。我们可以结合生活实际，联想公园场景里不同人群的不同行为，这些活动既符合公园的环境，又能通过多样的行为体现出热闹的氛围，每个空填写一个不同的活动，用“在+动词”的结构，让句子连贯具体。
【解析】
根据公园的场景特点，选取人们在公园常进行的不同活动来填充句子，使“人多、热闹”的中心意思更具体：
有的在散步，有的在放风筝，有的在骑车，有的在跳舞，还有的在野餐。
【答案】
在散步 在放风筝 在骑车 在跳舞 在野餐
【知识点】
围绕中心写话、场景细节描写
【点评】
本题考查学生围绕中心意思拓展语句的能力，需要结合生活观察积累，选取贴合公园场景的典型活动，既培养了观察力，也提升了语言表达的具体性与生动性。
【难度系数】
0.9

七、根据所学知识填空。(8 分)
1. “元日”是指农历的(时间)，从《元日》的“”和“”两句中，我联想到了春节时辞旧迎新的热闹景象。
2. 本单元，我们认识了东汉时期总结前人经验、改进造纸术的；游览了位于河北省赵县的安济桥，又叫，它是我国宝贵的；欣赏了一幅名扬中外的画《》，画的是(北宋 南宋)都城汴京热闹的场面。

1. 正月初一 爆竹声中一岁除 总把新桃换旧符
2. 蔡伦 赵州桥 历史文化遗产 清明上河图 北宋

【分析】
1. 第一小题：首先回忆传统节日相关知识，“元日”是春节的古称，对应农历正月初一。然后结合《元日》诗句的含义，“爆竹声中一岁除”写出了爆竹声里旧岁逝去的场景，“总把新桃换旧符”体现了更换桃符的迎新习俗，这两句都能让人联想到春节辞旧迎新的热闹画面。
2. 第二小题：结合单元课内所学内容，东汉时期改进造纸术的是蔡伦；河北赵县的安济桥别名赵州桥，是我国宝贵的历史文化遗产；名扬中外的《清明上河图》描绘的是北宋都城汴京的热闹场面，这些均为课本重点识记内容，需要准确回忆。
【解析】
1. 根据传统节日文化和王安石《元日》的内容可知，“元日”指农历正月初一；诗中“爆竹声中一岁除”和“总把新桃换旧符”两句分别从辞旧、迎新两个角度体现了春节的热闹氛围。
2. 依据单元课文知识点：东汉蔡伦总结前人经验改进了造纸术；河北省赵县的安济桥又叫赵州桥，是我国宝贵的历史文化遗产；《清明上河图》是名扬中外的画作，描绘的是北宋都城汴京的热闹场面。
【答案】
1. 正月初一 爆竹声中一岁除 总把新桃换旧符
2. 蔡伦 赵州桥 历史文化遗产 清明上河图 北宋
【知识点】
《元日》诗词理解、古代科技与建筑、《清明上河图》常识
【点评】
本题考查对课内基础知识的识记能力，涵盖传统节日诗词、古代科技人物、历史文化遗产及传世名画等多方面内容，侧重对课本重点知识的积累，需扎实掌握课文内容才能准确作答。
【难度系数】
0.8

八、阅读短文，完成练习。（13 分）
马踏飞燕
①“马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。1969 年出土以后，它很快名闻天下，受到人们的赞美。
②看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃（zōng）毛整齐，四蹄坚韧（rèn）有力。它的头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到了它高亢（kàng）的嘶鸣声。

③这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢？艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢？艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，跑得真快啊！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟，可见这匹马几乎是四蹄离地，般地飞奔。
④铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样才能保持平衡呢？这是一个难题。艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移；同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。
⑤从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
1. 联系上下文理解词语。（4 分）
安然无恙：
风驰电掣：
2. 用“”画出描写“马踏飞燕”外形特点的句子。（2 分）
3. 读一读第③段中画波浪线的句子，从这两个句子中我知道第③段主要写的是。(2 分)
4. 从第④段第一句话，我可以知道这一段的主要意思是：。（2 分）
5. 如果在博物馆里见到马踏飞燕，你会说些什么呢？（3 分）

1. 安然无恙：文中指马蹄下的飞燕一点儿也没有受到损伤。
风驰电掣：文中指马奔跑的速度很快，就像风一样飞驰而去，像电光一样一闪而过。
2. 看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃（zōng）毛整齐，四蹄坚韧（rèn）有力。它的头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。
3. 艺术家如何表现骏马奔跑的速度之快及快到什么程度
4. 艺术家怎样使铜奔马保持平衡
5. 这真是艺术珍品，制作真是精美绝伦。古代的艺术家真是了不起，他们卓越的创造才能令我叹为观止。

【分析】
1. 理解词语题：先定位词语在文中的位置，结合上下文语境来解释。“安然无恙”在第③段，描述马蹄下的飞燕状态，需说明飞燕没受损伤；“风驰电掣”同样在第③段，是形容马奔跑的速度极快。
2. 找外形特点句子：关注文中直接描写马的外形体态的语句，第②段开头就是对铜骏马外形的刻画，直接提取即可。
3. 分析段落内容：第③段的两个问句引导段落内容，第一个问如何表现速度快，第二个问快到什么程度，因此段落核心是讲艺术家如何表现骏马奔跑的速度之快。
4. 概括段落意思：第④段以问句开头，这个问句就是段落要围绕展开的核心，即介绍艺术家让铜奔马保持平衡的方法。
5. 开放性表达：结合对“马踏飞燕”的艺术价值、古代劳动人民的智慧来表达赞美之情，语言要真诚贴合博物馆的场景。
【解析】
1. 联系上下文解析词语：
安然无恙：在文中指马蹄踏在飞燕上，飞燕一点儿也没有受到损伤。
风驰电掣：文中指马奔跑的速度极快，像风吹、电闪一样迅速。
2. 从第②段提取描写外形的句子：看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃（zōng）毛整齐，四蹄坚韧（rèn）有力。它的头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。
3. 第③段通过两个问句展开内容，先问怎样表现速度快，再问快到什么程度，因此主要写艺术家如何表现骏马奔跑的速度之快及快到什么程度。
4. 第④段以“怎样才能保持平衡呢？”开头，整段围绕这个问题展开，所以主要意思是艺术家怎样使铜奔马保持平衡。
5. 结合对文物的赞美和对古代劳动人民的敬佩组织语言，示例：
这真是一件震撼人心的艺术珍品！古代劳动人民太了不起了，居然能把艺术想象和科学知识结合得这么完美，你们的创造才能真令人惊叹！
【答案】
1. 文中指马蹄下的飞燕一点儿也没有受到损伤。
文中指马奔跑的速度很快，就像风一样飞驰而去，像电光一样一闪而过。
2. 看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃（zōng）毛整齐，四蹄坚韧（rèn）有力。它的头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。
3. 艺术家如何表现骏马奔跑的速度之快及快到什么程度
4. 艺术家怎样使铜奔马保持平衡
5. 这真是艺术珍品，制作真是精美绝伦。古代的艺术家真是了不起，他们卓越的创造才能令我叹为观止。
【知识点】
词语语境理解、段落内容概括、文本信息提取
【点评】
本题围绕经典文物“马踏飞燕”的短文展开，考查了词语理解、信息提取、段落概括及开放性表达，既引导学生理解文本内容，又能激发学生对古代艺术的赞美与对劳动人民智慧的敬佩，注重语文素养的综合考查。
【难度系数】
0.7