一、新趋势 情境实践 读了课文《田忌赛马》，同学们互相交流了学习收获。
这篇课文主要讲述了战国时期齐国军事家孙膑为齐国大将田忌①出()划()，助其 yíng dé()和齐威王的赛马比赛的故事。
读了课文，我对历史人物有了更多了解，齐威王【 】，孙膑【 】，田忌善于 jǔ jiàn()，有这样的君臣组合，国家能不强盛吗？
课文采用了“悬念—解答”的方式来叙事，使情节生动曲折。例如：一开始孙膑信心满满，却不说明方法。在比赛双方②摩()擦()，观众们③兴致()()之时，孙膑才告知对阵方法，营造紧张感。
1. 根据拼音写词语。
2. 把对话中画“﹏﹏”的四字词语补充完整，并完成练习。
(1)仿照词语③的结构，再写两个词语：、。写出一个与词语②意思相近的四字词语：。
(2)新情境 时事热点 2025 年成都世运村“科技集市”中，一组组运动员地体验了“智能运动搭子”的陪练技能。(选词填空，填序号)
3. 将下列表现人物特点的词语填入点点话中的“【 】”里。(填序号)
A. 知人善任 B. 有勇无谋 C. 足智多谋 D. 狂妄自大

1. 赢得 举荐 2. ①谋 策 ②拳 掌 ③勃勃 （1）示例：喜气洋洋 神采奕奕 跃跃欲试 （2）③ 3. A C

【解析】
1. 根据拼音写词语：结合课文《田忌赛马》的语境，准确拼读拼音，写出对应词语：“yíng dé”对应“赢得”，“jǔ jiàn”对应“举荐”。
2. 补充四字词语并完成练习：
①结合语境和课文内容，补充为“出谋划策”；②补充为“摩拳擦掌”；③补充为“兴致勃勃”。
(1)“兴致勃勃”是ABCC式词语，仿写此类结构的词语，如“喜气洋洋、神采奕奕”；与“摩拳擦掌”意思相近的词语，如“跃跃欲试”。
(2)结合“运动员体验‘智能运动搭子’陪练技能”的语境，应选体现兴奋状态的“兴致勃勃”，即序号③。
3. 填写人物特点：结合课文中人物的表现，齐威王能任用贤才，对应“知人善任（A）”；孙膑智谋过人，对应“足智多谋（C）”。
【答案】
1. 赢得 举荐
2. ①谋 策 ②拳 掌 ③勃勃
(1)示例：喜气洋洋 神采奕奕 跃跃欲试
(2)③
3. A C
【知识点】
根据拼音写词语、ABCC式词语运用、人物形象分析
【点评】
本题依托课文《田忌赛马》的学习情境，考查字词积累、词语仿写与运用、人物形象把握，既巩固了课文基础知识，又结合实践情境提升了语文运用能力，贴合语文学习的情境化趋势。
【难度系数】
0.8

1. 下列加点字的读音完全相同的一项是()
A.孙人
B.头 试
C.推在
D.略 量

1. D

【解析】
逐一分析各选项加点字读音：
A. 孙膑（bìn），病人（bìng），读音不同；
B. 拳头（quán），试卷（juàn），读音不同；
C. 推荐（jiàn），存在（cún），读音不同；
D. 策略（cè），测量（cè），读音完全相同。
因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
汉字拼音辨析
【点评】
本题考查汉字读音的辨析，重点在于区分形近字、音近字的不同读音，需要学生准确掌握常用汉字的拼音。
【难度系数】
0.7

2. (2025·连云港海州区期末)“齐威王非常孙膑跳出常规看问题的思维方式，拜孙膑为军师。”填入横线处的词语，最恰当的一项是()

A.赞许
B.赏识
C.肃然起敬
D.处心积虑

2. B

【解析】
逐一分析选项：
A. “赞许”侧重称赞，多搭配具体行为或言论，与“思维方式”搭配不当；
B. “赏识”指认可他人的才能或价值并予以重视，契合齐威王认可孙膑思维方式并拜其为军师的语境；
C. “肃然起敬”形容产生敬仰之情，程度过重，且多用于对品德、行为等，不符合语境；
D. “处心积虑”为贬义词，指蓄意谋划，与语境感情色彩相悖。
综上，最恰当的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
近义词辨析、语境运用
【点评】
本题考查近义词辨析与语境运用能力，需结合词语的语义、搭配对象及感情色彩判断，引导学生精准理解并运用词语。
【难度系数】
0.8

3. 关于课文告诉我们的道理，下列说法最恰当的一项是()

A.在生活和学习中要及时纠正错误，以免问题越来越严重。
B.遇到问题要先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，以达到预期的目的。
C.在任何比赛中，只要改变参赛者的出场顺序就能赢。
D.只要虚心听取别人的意见，就一定能够取得胜利。

3. B

【解析】
逐一分析选项：
A选项：该表述偏离课文核心主旨，课文重点并非强调及时纠正错误；
C选项：“只要改变参赛者的出场顺序就能赢”表述过于绝对，不符合实际及课文传达的道理；
D选项：“只要…就一定”的表述过于绝对，且并非课文要传达的核心道理；
B选项：契合课文所传达的遇到问题先分析实际情况，再选择合适对策以达成目标的道理，表述恰当。
【答案】
B
【知识点】
课文主旨理解
【点评】
本题考查对课文主旨的准确把握，解题时需注意甄别选项中过于绝对的表述，结合课文核心内容理性分析，避免被错误表述误导。
【难度系数】
0.7