十、+ Alice和朋友们在动物园度过了愉快的一天。请根据首字母或图片提示填写单词补全短文。（每空一词）（10分）
Alice and her friends go to Nantong Forest Safari Park by 1. ___
There are many interesting 2. ___ in the zoo. The 3. ___
are big and 4. s___. The 5. ___ are fat and 6. l ___.
They also see some monkeys. They can climb the 7. ___ quickly. Alice brings a lot of food. She wants to 8. s___ it with her friends. There are some cakes and 9. ___ . There is also some 10. ___ . They talk about their favourite animals and have a lot of fun together.

十 1.bus 2.animals 3.lions
4.strong 5.pandas 6.lovely/large
7.tree(s) 8.share 9.bread
10.fruit

【分析】
首先，我们要结合图片提示和首字母提示，联系上下文语境来逐个填空：
1. 第一空看插图1是公交车，这是去动物园的交通工具，所以填表示公交车的单词；
2. 第二空插图2是各种动物，动物园里有很多有趣的动物，所以填动物的复数形式；
3. 第三空插图3是狮子，要用复数形式；
4. 第四空首字母是s，结合狮子的特征，又大又强壮，所以填表示强壮的形容词；
5. 第五空插图4是熊猫，用复数形式；
6. 第六空首字母是l，熊猫的特征是又胖又可爱/体型大，所以填对应的形容词；
7. 猴子的动作是爬树，所以填树的单词，可单数或复数；
8. 第八空首字母是s，结合“和朋友一起”以及“很多食物”，想到固定搭配share sth with sb（和某人分享某物），所以填share；
9. 第九空和cakes并列，是食物类单词，面包bread符合；
10. 第十空也是食物类，水果fruit符合语境。
【解析】
1. 根据插图1（公交车），填入交通工具类单词bus；
2. 动物园里有很多有趣的动物，插图2为动物，填入animal的复数形式animals；
3. 插图3是狮子，填入lion的复数形式lions；
4. 狮子的特征是又大又强壮，首字母为s，填入形容词strong；
5. 插图4是熊猫，填入panda的复数形式pandas；
6. 熊猫又胖又可爱/体型大，首字母为l，填入形容词lovely或large；
7. 猴子会快速爬树，填入tree的单数或复数形式tree(s)；
8. 根据固定搭配share sth with sb（和某人分享某物），结合首字母s，填入share；
9. 与cakes并列的食物，填入bread；
10. 表示食物类的单词，填入fruit。
【答案】
十 1.bus 2.animals 3.lions
4.strong 5.pandas 6.lovely/large
7.tree(s) 8.share 9.bread
10.fruit
【知识点】
1. 名词复数运用
2. 形容词描述特征
3. 固定搭配share...with...
【点评】
本题结合图片和首字母提示，考查学生对常见动物、食物类词汇的掌握，以及固定搭配的运用，同时要求学生结合语境理解词汇的合理使用，能有效锻炼学生的词汇运用能力和语境分析能力。
【难度系数】
0.7

书面表达。（5分）
Lily在向同学们介绍自己的学校模型。请根据图片内容，帮助Lily进行介绍。要求：条理清楚，语句通顺，语法正确。

Hello, I'm Lily! This is my school model. My school is very nice. There is ___. It's on the ___. There are also ___. They're ___. The road near our school is busy. We ___ when we cross the road. I have many friends at school. We help each other. I love my school.

十一 参考表达：
Hello, I’m Lily! This is my school model. My school is very nice. There is a music room. It’s on the third floor. There are also two art rooms. They’re on the second floor. The road near our school is busy. We wait for the green light when we cross the road. I have many friends at school. We help each other. I love my school. 

【分析】
这是一道结合图片补全短文的书面表达题，解题思路如下：
1. 首先观察图片中的学校模型，确定学校内的设施及其所在楼层：能看到有一间音乐室在三楼，还有两间美术室在二楼，这是前四个空的信息来源。
2. 然后结合生活常识，学校附近道路繁忙，过马路时要遵守交通规则，即等绿灯，这是最后一个空的内容。
3. 填写时要注意语法规范，比如there be句型的主谓一致（is后接单数名词，are后接复数名词），表示楼层要用介词“on”，保证语句通顺符合逻辑。
【解析】
1. 第一个空：根据图片中的学校设施，存在一间音乐室，结合there be句型的单数形式，填“a music room”；
2. 第二个空：音乐室位于三楼，用“on the third floor”表示楼层方位，故填“third floor”；
3. 第三个空：图片中还有两间美术室，there are后接复数名词，填“two art rooms”；
4. 第四个空：美术室在二楼，用“on the second floor”，故填“on the second floor”；
5. 第五个空：结合道路繁忙的语境，过马路时要等绿灯，填“wait for the green light”。
将内容填入短文后，检查语法和语句通顺度，确保符合要求。
【答案】
Hello, I’m Lily! This is my school model. My school is very nice. There is a music room. It’s on the third floor. There are also two art rooms. They’re on the second floor. The road near our school is busy. We wait for the green light when we cross the road. I have many friends at school. We help each other. I love my school.
【知识点】
1. there be句型用法
2. 方位介词on的运用
3. 日常交通用语表达
【点评】
本题结合图片情境考查学生的英语语言运用能力，既需要学生准确观察图片提取信息，又要掌握there be句型、方位介词等基础语法知识，同时融入日常安全行为的英语表达，贴近学生生活，能有效检验学生的综合语言运用水平。
【难度系数】
0.7