41. Listen and tick or cross

 √ √ × √

【分析】
这是一道听力判断类题目，解题思路如下：
1. 先观察每幅图片的内容，明确对应场景：图1是小鸟在树窝里睡觉；图2是猫在进食，小鸟站在柜子上方；图3是小熊拿着汉堡；图4是松鼠拿着麦克风唱歌。
2. 听录音时，将录音描述的内容和图片场景逐一对比，判断内容是否一致，一致打√，不一致打×。
【解析】
1. 图1：录音描述的内容与小鸟在树窝睡觉的场景一致，打√；
2. 图2：录音描述的内容与猫进食、小鸟在柜子上方的场景一致，打√；
3. 图3：录音描述的内容和小熊拿汉堡的场景不符，打×；
4. 图4：录音描述的内容与松鼠拿着麦克风唱歌的场景一致，打√。
【答案】
√ √ × √
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题结合图片场景与听力信息，考查学生的听力信息捕捉能力和图文对应判断能力，需要学生先熟悉图片场景，再精准对接听力内容完成判断。
【难度系数】
0.7

2. Look, read and choose
1)

What is Fido doing?
A. He’s sleeping.
B. He’s drinking water.
2)

Is Wu Binbin watching TV?
A. Yes, he is.
B. No, he isn’t. He’s eating noodles.
3)

Mum, where is my cat?
A. She’s in the kitchen. She is playing.
B. She’s on the sofa. She is sleeping.
4)

Dad, can I play with Fido now?
A. Of course!
B. Sorry, you can’t.

B B B A

【分析】
这是一组看图选择题，解题核心是结合图片信息匹配问题与选项。思考步骤如下：
1. 先仔细阅读每个小题的问题，明确提问方向（如动作、地点、许可等）；
2. 对应观察题目中的插图，提取关键信息（如人物/动物的动作、所在位置）；
3. 将插图信息与选项逐一对比，选出完全匹配的答案。
【解析】
1) 问题：What is Fido doing?（菲多在做什么？）
观察插图1可知，Fido正在喝水。选项A“He’s sleeping.”（他在睡觉）与图中信息不符；选项B“He’s drinking water.”（他在喝水）匹配图中内容，故选B。
2) 问题：Is Wu Binbin watching TV?（吴彬彬在看电视吗？）
观察插图2可知，吴彬彬正在吃面条，并没有看电视。选项A“Yes, he is.”不符合事实；选项B“No, he isn’t. He’s eating noodles.”（不，他没有。他在吃面条）与图中信息一致，故选B。
3) 问题：Mum, where is my cat?（妈妈，我的猫在哪里？）
观察插图3可知，猫在沙发上睡觉。选项A“She’s in the kitchen. She is playing.”（她在厨房，正在玩耍）与图中信息不符；选项B“She’s on the sofa. She is sleeping.”（她在沙发上，正在睡觉）匹配图中内容，故选B。
4) 问题：Dad, can I play with Fido now?（爸爸，我现在能和菲多玩吗？）
观察插图4可知，爸爸同意了请求。选项A“Of course!”（当然可以！）符合语境；选项B“Sorry, you can’t.”（抱歉，你不能）与图中信息不符，故选A。
【答案】
B B B A
【知识点】
现在进行时问答、情景交际、看图信息匹配
【点评】
本题结合生活场景，考查学生对现在进行时的理解与运用，同时侧重看图获取信息的能力。题目贴近日常，能帮助学生提升在真实语境中运用英语的能力，需注意结合图片细节精准判断选项。
【难度系数】
0.7

3. Read and order
()Is Lucky drinking water now?
()Look, Zip! That’s my dog.
()No, he isn’t. He’s eating.
()Wow, it’s a cute dog! I like it!
( 3 )Me too. His name is Lucky.
()Can I take him to the park?
()Of course! Let’s go together!

1. Look, Zip! That’s my dog.
2. Wow, it’s a cute dog! I like it!
4. Is Lucky drinking water now?
5. No, he isn’t. He’s eating.
6. Can I take him to the park?
7. Of course! Let’s go together!

【分析】
要解决这道对话排序题，需遵循日常交际对话的逻辑顺序来梳理：
1. 先找对话的起始句：对话通常以引出话题开启，“Look, Zip! That’s my dog.”是介绍自己的狗，属于开启话题的句子，所以是第1句。
2. 接着是对方看到狗后的夸赞回应：“Wow, it’s a cute dog! I like it!”对应第2句。
3. 题目已给出第3句“Me too. His name is Lucky.”，这是回应夸赞并介绍狗的名字。
4. 提到狗的名字Lucky后，接下来会围绕Lucky展开提问，所以“Is Lucky drinking water now?”是第4句。
5. 针对上一句的问题，给出回答“No, he isn’t. He’s eating.”，对应第5句。
6. 之后提出相关请求：“Can I take him to the park?”是第6句。
7. 最后回应请求：“Of course! Let’s go together!”是第7句。
按照这个逻辑就能完成排序。
【解析】
根据日常对话的逻辑流程，依次梳理句子顺序：
1. 开启话题：(1)Look, Zip! That’s my dog.（介绍自己的狗，引出对话）
2. 夸赞回应：(2)Wow, it’s a cute dog! I like it!（对狗进行夸赞）
3. 题目给定：(3)Me too. His name is Lucky.（回应夸赞并告知狗的名字）
4. 询问状态：(4)Is Lucky drinking water now?（围绕狗的名字询问它的状态）
5. 回答问题：(5)No, he isn’t. He’s eating.（回应上一句的提问）
6. 提出请求：(6)Can I take him to the park?（提出带狗去公园的请求）
7. 回应请求：(7)Of course! Let’s go together!（同意请求并提议一起前往）
【答案】
(4)Is Lucky drinking water now?
(1)Look, Zip! That’s my dog.
(5)No, he isn’t. He’s eating.
(2)Wow, it’s a cute dog! I like it!
(3)Me too. His name is Lucky.
(6)Can I take him to the park?
(7)Of course! Let’s go together!
【知识点】
对话逻辑排序，日常交际用语
【点评】
本题考查日常交际对话的逻辑梳理能力，需要结合语境判断对话的先后顺序，遵循“引出话题-夸赞回应-介绍信息-提问回答-请求回应”的日常交际流程，理清每一步的逻辑关联就能正确排序。
【难度系数】
0.6