2. 社交媒体时代，专家建议：不要晒火车票、飞机票、车牌、孩子照片及姓名，不要暴露平常外出的日程、行踪等。这样做有利于保护自身和家人的()。
A. 隐私权
B. 受教育权
C. 生命权和健康权
D. 言论自由

2. A

3. 每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。国家设立“安全教育日”有助于保护学生的()。
A. 人身自由
B. 通信自由
C. 生命权和健康权
D. 人格尊严

3.C

4. 近年来，某地公安机关针对犯罪分子通过黑客技术、App非法采集、骗取和交易等方式窃取公民个人信息后用于精准诈骗、赌博推广等问题，全力开展公民个人信息保护工作，坚决遏制侵犯公民个人信息犯罪蔓延。这保护了公民的()。
A. 肖像权
B. 荣誉权
C. 名誉权
D. 隐私权

4.D

5. 利用人工智能技术生成已故亲人的影像，为部分家庭提供了情感寄托，但也引发了一些关于社会治理、伦理道德的争议。化解此争议的正确做法有()。
①抓住机遇，积极拥抱人工智能技术发展
②推动人工智能技术为经济发展注入活力
③使用人工智能技术进行创作时，要在法律和道德的范围内进行
④人工智能技术在收集、生成数据时，不能侵犯他人的肖像权、隐私权
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④

5.D

6. 近年来，校园欺凌受到全社会的广泛关注。某班围绕这一话题，开展小组调研活动。请你认真阅读小组成果展示材料，回答问题。(6分)
第一小组对校园欺凌行为进行了调查，调查结果如下：

（1）请你填写下表，探究表格中的校园欺凌行为主要侵犯了被欺凌者的什么权利。(2分)

|校园欺凌行为|主要侵犯的权利|
|----|----|
|推搡或踢打等|①|
|当众嘲笑、在互联网上辱骂等|②名誉权|
|敲诈、勒索|③财产权|
|将隐私发到互联网上|④|
第二小组调查研究发现，校园欺凌中的受害者选择隐忍、独自面对的原因主要有：害怕欺凌者进一步伤害、不懂有效救助的途径等。为此，该小组拟定了一份校园欺凌应对手册。
（2）请根据第二小组的调查情况，将校园欺凌应对手册中空缺的内容补充完整。(4分)

|校园欺凌应对手册|
|----|
|①不做旁观者。|
|②不当受害者。|

6.（1）①生命权和健康权；（1分）②隐私权。（1分）
（2）①拒绝成为欺凌者的"帮凶",拒绝事不关己的漠视；及时向家长、老师或权威部门等反映情况。（2分）
②学会自我保护，避免与施暴者发生直接的肢体冲突，采取迂回战术，尽快脱离危险。（2分）