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4. 第五部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？结尾处又引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，表达了怎样的感情？
答案
4. 课文第五部分开头引用《吊古战场文》，表现了自然环境的恶劣，说明邓稼先工作条件的艰苦，同时把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重感。结尾处引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”说明了邓稼先就是一个典型的中国男儿，赞扬了他为祖国而献身的崇高精神品质。
解析
【解析】
开头引用《吊古战场文》，既表现出自然环境的恶劣，凸显邓稼先工作条件的艰苦，又将读者引入中国历史的深处，增添文章的厚重感；结尾引用“五四”时代的歌，点明邓稼先具备典型中国男儿的特质，抒发了对他为祖国献身的崇高精神品质的赞美之情。
【答案】
课文第五部分开头引用《吊古战场文》，表现了自然环境的恶劣，说明邓稼先工作条件的艰苦，同时把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重感。结尾处引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”说明了邓稼先就是一个典型的中国男儿，赞扬了他为祖国而献身的崇高精神品质。
【知识点】
1. 引用的表达作用
2. 人物精神鉴赏
【点评】
本题考查对文本中引用手法的作用分析及作者情感的把握，需结合语境理解引用的深层内涵，有助于提升散文鉴赏与人物分析能力。
【难度系数】
0.6
开头引用《吊古战场文》，既表现出自然环境的恶劣，凸显邓稼先工作条件的艰苦，又将读者引入中国历史的深处，增添文章的厚重感；结尾引用“五四”时代的歌，点明邓稼先具备典型中国男儿的特质，抒发了对他为祖国献身的崇高精神品质的赞美之情。
【答案】
课文第五部分开头引用《吊古战场文》，表现了自然环境的恶劣，说明邓稼先工作条件的艰苦，同时把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重感。结尾处引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”说明了邓稼先就是一个典型的中国男儿，赞扬了他为祖国而献身的崇高精神品质。
【知识点】
1. 引用的表达作用
2. 人物精神鉴赏
【点评】
本题考查对文本中引用手法的作用分析及作者情感的把握，需结合语境理解引用的深层内涵，有助于提升散文鉴赏与人物分析能力。
【难度系数】
0.6
5. 理解句子。
(1)“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”
(2)“如果邓稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格和品质。”
(1)“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”
(2)“如果邓稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格和品质。”
答案
5. (1) 中国传统文化要求人与人之间应当保持和睦、谦让的作风，为人应当忠厚、真诚、朴实。邓稼先汲取并继承这些中国传统文化的优秀部分。而中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，这正是邓稼先的行为准则。
(2) 为中华民族的崛起，为广大人民利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格和品质决定的。所以说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。
(2) 为中华民族的崛起，为广大人民利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格和品质决定的。所以说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。
解析
【解析】
(1) 先剖析中国传统文化的核心内涵，再分析邓稼先对传统文化优秀特质的汲取与继承，结合中国共产党的宗旨，阐释其与邓稼先行为准则的高度契合性。
(2) 结合邓稼先的人生追求，分析其人生道路由自身性格品质决定的原因，理解句子对邓稼先伟大之处的总结作用。
【答案】
(1) 中国传统文化要求人与人之间应当保持和睦、谦让的作风，为人应当忠厚、真诚、朴实。邓稼先汲取并继承这些中国传统文化的优秀部分。而中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，这正是邓稼先的行为准则。
(2) 为中华民族的崛起，为广大人民利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格和品质决定的。所以说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。
【知识点】
句子深层含义理解、人物精神品质分析
【点评】
本题考查对文本关键句子的理解能力，通过分析句子，能深入把握邓稼先的精神品质，体会作者对邓稼先的高度赞美与崇敬之情。
【难度系数】
0.6
(1) 先剖析中国传统文化的核心内涵，再分析邓稼先对传统文化优秀特质的汲取与继承，结合中国共产党的宗旨，阐释其与邓稼先行为准则的高度契合性。
(2) 结合邓稼先的人生追求，分析其人生道路由自身性格品质决定的原因，理解句子对邓稼先伟大之处的总结作用。
【答案】
(1) 中国传统文化要求人与人之间应当保持和睦、谦让的作风，为人应当忠厚、真诚、朴实。邓稼先汲取并继承这些中国传统文化的优秀部分。而中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，这正是邓稼先的行为准则。
(2) 为中华民族的崛起，为广大人民利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格和品质决定的。所以说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。
【知识点】
句子深层含义理解、人物精神品质分析
【点评】
本题考查对文本关键句子的理解能力，通过分析句子，能深入把握邓稼先的精神品质，体会作者对邓稼先的高度赞美与崇敬之情。
【难度系数】
0.6
6. 本文语言运用颇具特色，请结合具体语句进行分析。
答案
6. 示例：举例略。①排比的运用使节奏感鲜明，增强了文章的气势。②对比的运用使文章的形象更加突出。③长短句的结合，又使文气活跃，抒情味浓厚，感染力强。
解析
【解析】
需先选取文中具体语句，再从以下角度分析语言特色：①排比手法的运用，能使语言节奏感鲜明，增强文章气势；②对比手法的运用，可让文章形象更加突出；③长短句结合的句式，能活跃文气，增强抒情意味与感染力。
【答案】
示例：举例略。①排比的运用使节奏感鲜明，增强了文章的气势。②对比的运用使文章的形象更加突出。③长短句的结合，又使文气活跃，抒情味浓厚，感染力强。
【知识点】
语言特色赏析、修辞手法作用、句式表达效果
【点评】
本题考查对文章语言特色的赏析能力，要求结合文本具体语句，从修辞、句式等多维度分析表达效果，能有效检测学生的文本解读与语言赏析能力。
【难度系数】
0.5
需先选取文中具体语句，再从以下角度分析语言特色：①排比手法的运用，能使语言节奏感鲜明，增强文章气势；②对比手法的运用，可让文章形象更加突出；③长短句结合的句式，能活跃文气，增强抒情意味与感染力。
【答案】
示例：举例略。①排比的运用使节奏感鲜明，增强了文章的气势。②对比的运用使文章的形象更加突出。③长短句的结合，又使文气活跃，抒情味浓厚，感染力强。
【知识点】
语言特色赏析、修辞手法作用、句式表达效果
【点评】
本题考查对文章语言特色的赏析能力，要求结合文本具体语句，从修辞、句式等多维度分析表达效果，能有效检测学生的文本解读与语言赏析能力。
【难度系数】
0.5
近代“问天”第一人
武茂昌
①1890 年，竺可桢出生于浙江绍兴东关镇的一个粮商之家。自小秉性温和的竺可桢勤奋刻苦，聪明好学。1910 年，竺可桢以优异的成绩考取了“庚子赔款”留学美国的名额。
②1918 年，竺可桢以优异的成绩顺利完成学业，获得了哈佛大学气象学博士学位。归心似箭的他拒绝了美国多所高校的邀请，满怀希望地踏上了归国的轮船。他憧憬着用自己的所学报效祖国。然而，他在美国留学的这些年，正值中国军阀割据时期，整个国家满目疮痍。
③摆在竺可桢眼前的现实是残酷的。当时的中国仅香港和上海徐家汇有两座用于观测气候变化的测候所，而且均由外国人控制。竺可桢很痛心，在他看来，“夫制气象图，乃一国政府之事，而劳外国教会之代谋亦大可耻也。”1927 年蔡元培创办中央研究院，邀请竺可桢筹建中央研究院气象研究所，并担任所长，这是旧中国气象科学一次重要的转机。
④竺可桢对筹建气象研究所倾注了极大的热情。他担任所长 16 年，为我国近代气象事业做了大量奠基性的工作：他在全国范围内广泛设立测候所，远至西藏拉萨，高至峨眉山、泰山的顶部，都开展了气象观测。气象研究所自办或合办测候所 28 个，协助地方兴办测候所 50 多个，加上接管北洋军阀时期北京、青岛的观象台，形成了我国气象观测网的雏形。1930 年之前，中国天气预报领域一直被外国人垄断，这一年，竺可桢将天气预报“主权”收回。1930 年元旦，中央气象研究所开始正式绘制东亚天气图，并发布天气预报和台风预报，这是中国人对自己的国土和海域，独立自主预报天气的开端，开创了中国气象预报信息的广播业务，竺可桢可谓是中国“问天”第一人。
⑤中华人民共和国成立后，满怀“科技强国梦”的竺可桢被推选为中国科学院副院长，承担领导全国科学事业规划和发展的重任。年近花甲的竺可桢毫不犹豫地挑起了这副重担，将下半生的全部心血都倾注到新中国的科学事业发展中。
⑥1964 年，他写了一篇重要论文《论我国气候的特点及其与粮食生产的关系》，其中分析了光、温度、降雨对粮食的影响，提出了发展农业生产的许多设想。毛泽东看到此文非常高兴，专门请竺可桢到中南海面谈，对他说：“你的文章写得好啊！我们有个农业‘八字宪法’(土、肥、水、种、密、保、工、管)，只管地。你的文章管了天，弥补了‘八字宪法’的不足。”
⑦“生命不息，工作不止”这是竺可桢的承诺，他说到做到。1970 年以后，80 多岁高龄、身体状况不佳的竺可桢仍一直忙于他的力作《物候学》的修订工作。《物候学》是竺可桢一生中的最后一部作品。此书一出版，畅销一空。有人评价此书“把我国物候学带入了新的纪元”。
⑧1973 年春节刚过，竺可桢肺病复发住进医院，在医院里他仍然留心观察着天气的变化，并且记录自己的病情发展。写日记是竺可桢多年来一直坚持的习惯，现存的竺可桢日记从 1936 年到 1974 年，连续 38 年，1 天未断，共计 800 多万字。直到他去世前一天，他还用颤抖的笔记录下了当天的气温、风力等。1974 年 2 月 7 日凌晨，这位中国近代气象科学、地理科学的奠基人溘然离世。
(选自《人民日报》，有删改)
1. 文章记叙了科学家竺可桢的哪几件事情？请按照时间顺序概括这几件事。
2. 文章按照时间顺序记叙了竺可桢的事迹，请说说这样写好在哪里。
3. 第⑥段画线语句中引用毛泽东的话，有何作用？
武茂昌
①1890 年，竺可桢出生于浙江绍兴东关镇的一个粮商之家。自小秉性温和的竺可桢勤奋刻苦，聪明好学。1910 年，竺可桢以优异的成绩考取了“庚子赔款”留学美国的名额。
②1918 年，竺可桢以优异的成绩顺利完成学业，获得了哈佛大学气象学博士学位。归心似箭的他拒绝了美国多所高校的邀请，满怀希望地踏上了归国的轮船。他憧憬着用自己的所学报效祖国。然而，他在美国留学的这些年，正值中国军阀割据时期，整个国家满目疮痍。
③摆在竺可桢眼前的现实是残酷的。当时的中国仅香港和上海徐家汇有两座用于观测气候变化的测候所，而且均由外国人控制。竺可桢很痛心，在他看来，“夫制气象图，乃一国政府之事，而劳外国教会之代谋亦大可耻也。”1927 年蔡元培创办中央研究院，邀请竺可桢筹建中央研究院气象研究所，并担任所长，这是旧中国气象科学一次重要的转机。
④竺可桢对筹建气象研究所倾注了极大的热情。他担任所长 16 年，为我国近代气象事业做了大量奠基性的工作：他在全国范围内广泛设立测候所，远至西藏拉萨，高至峨眉山、泰山的顶部，都开展了气象观测。气象研究所自办或合办测候所 28 个，协助地方兴办测候所 50 多个，加上接管北洋军阀时期北京、青岛的观象台，形成了我国气象观测网的雏形。1930 年之前，中国天气预报领域一直被外国人垄断，这一年，竺可桢将天气预报“主权”收回。1930 年元旦，中央气象研究所开始正式绘制东亚天气图，并发布天气预报和台风预报，这是中国人对自己的国土和海域，独立自主预报天气的开端，开创了中国气象预报信息的广播业务，竺可桢可谓是中国“问天”第一人。
⑤中华人民共和国成立后，满怀“科技强国梦”的竺可桢被推选为中国科学院副院长，承担领导全国科学事业规划和发展的重任。年近花甲的竺可桢毫不犹豫地挑起了这副重担，将下半生的全部心血都倾注到新中国的科学事业发展中。
⑥1964 年，他写了一篇重要论文《论我国气候的特点及其与粮食生产的关系》，其中分析了光、温度、降雨对粮食的影响，提出了发展农业生产的许多设想。毛泽东看到此文非常高兴，专门请竺可桢到中南海面谈，对他说：“你的文章写得好啊！我们有个农业‘八字宪法’(土、肥、水、种、密、保、工、管)，只管地。你的文章管了天，弥补了‘八字宪法’的不足。”
⑦“生命不息，工作不止”这是竺可桢的承诺，他说到做到。1970 年以后，80 多岁高龄、身体状况不佳的竺可桢仍一直忙于他的力作《物候学》的修订工作。《物候学》是竺可桢一生中的最后一部作品。此书一出版，畅销一空。有人评价此书“把我国物候学带入了新的纪元”。
⑧1973 年春节刚过，竺可桢肺病复发住进医院，在医院里他仍然留心观察着天气的变化，并且记录自己的病情发展。写日记是竺可桢多年来一直坚持的习惯，现存的竺可桢日记从 1936 年到 1974 年，连续 38 年，1 天未断，共计 800 多万字。直到他去世前一天，他还用颤抖的笔记录下了当天的气温、风力等。1974 年 2 月 7 日凌晨，这位中国近代气象科学、地理科学的奠基人溘然离世。
(选自《人民日报》，有删改)
1. 文章记叙了科学家竺可桢的哪几件事情？请按照时间顺序概括这几件事。
2. 文章按照时间顺序记叙了竺可桢的事迹，请说说这样写好在哪里。
3. 第⑥段画线语句中引用毛泽东的话，有何作用？
答案
1. ①留学美国，学成后拒绝美国多所高校的邀请，毅然归国。②担任中央研究院气象研究所所长，为中国近代气象事业做了大量奠基性工作，并将天气预报“主权”从外国人手中收回。③担任中国科学院副院长，将全部心血倾注到新中国的科学事业发展中。④写出论文《论我国气候的特点及其与粮食生产的关系》，提出农业发展的设想；80 多岁编撰出版《物候学》，开创中国物候学研究新纪元。
2. 按照时间顺序介绍人物事迹，显得条理清楚，脉络分明。
3. 突出了竺可桢所写的论文对我国农业发展价值之大，其重要性非同一般。
2. 按照时间顺序介绍人物事迹，显得条理清楚，脉络分明。
3. 突出了竺可桢所写的论文对我国农业发展价值之大，其重要性非同一般。
解析
【解析】
1. 从文中按时间节点提取关键事件：①1910年竺可桢考取留学美国名额，1918年获哈佛大学气象学博士学位后，拒绝美国高校邀请毅然归国；②1927年筹建并担任中央研究院气象研究所所长，为我国近代气象事业做大量奠基性工作，1930年收回天气预报“主权”；③建国后担任中国科学院副院长，倾注心血于新中国科学事业；④1964年写出《论我国气候的特点及其与粮食生产的关系》提出农业发展设想，80多岁高龄修订出版《物候学》，开创我国物候学研究新纪元。
2. 采用时间顺序记叙，能清晰展现竺可桢生平事迹的发展脉络，使叙事条理清晰，让读者直观地了解竺可桢不同时期的贡献，便于梳理和理解文本内容。
3. 引用毛泽东的话属于侧面描写，通过权威人物的评价，突出竺可桢所写论文对我国农业发展的重要价值，凸显其研究的重大意义。
【答案】
1. ①留学美国，学成后拒绝美国多所高校的邀请，毅然归国。②担任中央研究院气象研究所所长，为中国近代气象事业做了大量奠基性工作，并将天气预报“主权”从外国人手中收回。③担任中国科学院副院长，将全部心血倾注到新中国的科学事业发展中。④写出论文《论我国气候的特点及其与粮食生产的关系》，提出农业发展的设想；80 多岁编撰出版《物候学》，开创中国物候学研究新纪元。
2. 按照时间顺序介绍人物事迹，显得条理清楚，脉络分明。
3. 突出了竺可桢所写的论文对我国农业发展价值之大，其重要性非同一般。
【知识点】
记叙文事件概括、记叙顺序作用、侧面描写作用
【点评】
本题围绕竺可桢的生平事迹展开考查，涵盖事件概括、记叙顺序作用及侧面描写作用等考点，既考查学生对文本内容的梳理能力，也引导学生理解人物形象及写作手法的表达效果，有助于提升文本解读能力。
【难度系数】
0.7
1. 从文中按时间节点提取关键事件：①1910年竺可桢考取留学美国名额，1918年获哈佛大学气象学博士学位后，拒绝美国高校邀请毅然归国；②1927年筹建并担任中央研究院气象研究所所长，为我国近代气象事业做大量奠基性工作，1930年收回天气预报“主权”；③建国后担任中国科学院副院长，倾注心血于新中国科学事业；④1964年写出《论我国气候的特点及其与粮食生产的关系》提出农业发展设想，80多岁高龄修订出版《物候学》，开创我国物候学研究新纪元。
2. 采用时间顺序记叙，能清晰展现竺可桢生平事迹的发展脉络，使叙事条理清晰，让读者直观地了解竺可桢不同时期的贡献，便于梳理和理解文本内容。
3. 引用毛泽东的话属于侧面描写，通过权威人物的评价，突出竺可桢所写论文对我国农业发展的重要价值，凸显其研究的重大意义。
【答案】
1. ①留学美国，学成后拒绝美国多所高校的邀请，毅然归国。②担任中央研究院气象研究所所长，为中国近代气象事业做了大量奠基性工作，并将天气预报“主权”从外国人手中收回。③担任中国科学院副院长，将全部心血倾注到新中国的科学事业发展中。④写出论文《论我国气候的特点及其与粮食生产的关系》，提出农业发展的设想；80 多岁编撰出版《物候学》，开创中国物候学研究新纪元。
2. 按照时间顺序介绍人物事迹，显得条理清楚，脉络分明。
3. 突出了竺可桢所写的论文对我国农业发展价值之大，其重要性非同一般。
【知识点】
记叙文事件概括、记叙顺序作用、侧面描写作用
【点评】
本题围绕竺可桢的生平事迹展开考查，涵盖事件概括、记叙顺序作用及侧面描写作用等考点，既考查学生对文本内容的梳理能力，也引导学生理解人物形象及写作手法的表达效果，有助于提升文本解读能力。
【难度系数】
0.7
