三、阅读课内文段，完成练习。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
1. 结合选文第1自然段及下面的图片，给吹肥皂泡的过程排序：。（填序号）
①慢慢吹起 ②制作肥皂水 ③轻轻扇送 ④轻轻一提

2. 我运用的方法理解了选文中画横线的句子：“浮光”指，“轻清透明”写出了肥皂泡、、的特点。
3. “悬着心，仰着头，屏住呼吸”写出了孩子们的情状，“低了头，揉出了眼泪”则体现了孩子们的情状。联系上下文，我知道孩子们出现这种情绪变化的原因是：①；②。

1. ②①④③
2. 联系上下文；肥皂泡表面上晃动的彩色光芒；轻；清；透明
3. 紧张、专注；失望、难过；肥皂泡即将散裂时的担心；肥皂泡散裂后的失落