一、下面加点字读音完全正确的一组是()。

A.互(xiāng) 型(mó) 貌(xiàng) 规守纪(zhūn)
B.匀(chèn) 安(yì) 娇(sā) 大大样(mó)
C.欢儿(sā) 希(jì) 匹(pèi) 兔三窟(jiǎo)
D.名(chēng) 忧(lǜ) 播(sǎ) 毫不犹(yù)

一、C

【解析】
逐一分析各选项加点字的读音：
A选项中，“遵规守纪”的“遵”应读zūn，而非zhūn，读音错误。
B选项中，“大模大样”的“模”应读mú，而非mó，读音错误。
C选项中，所有加点字的读音均正确。
D选项中，存在读音错误，不符合要求。
【答案】
C
【知识点】
多音字读音辨析、易错字读音
【点评】
本题考查汉字读音的辨析，重点考查多音字在不同语境下的读音差异，以及易读错字的正确读音，要求学生平时注重汉字读音的积累与辨析，提高拼音运用能力。
【难度系数】
0.6

二、读一读，看拼音，写字词。
1. 我非常喜欢读寓言故事，比如《shǒu zhū dài tù》《龟兔赛跑》等。

2. 老师看我经常手不shì卷，对我赞tàn不已。
3. shù手无策 鞠躬zhì xiè shēn张正义 长jǐng鹿

二、1. 守株待兔 释 叹 2. 束 致谢 伸 颈

【解析】
本题需结合拼音和语境，准确拼读并书写对应的汉字。1. 根据拼音“shǒu zhū dài tù”写出成语“守株待兔”；结合词语语境，“手不shì卷”填“释”，“赞tàn”填“叹”；2. 依次填写“束”“致谢”“伸”“颈”。
【答案】
1. 守株待兔 释 叹
2. 束 致谢 伸 颈
【知识点】
拼音写汉字、词语积累
【点评】
本题考查学生对拼音的拼读能力及常用词语的掌握，需结合语境准确书写，注重课内词语与成语的积累。
【难度系数】
0.8

三、把下面的词语补充完整，再按要求完成习题。
①自()矛盾 ②井底之() ③滥()充数 ④杯弓()影
⑤刻()求剑 ⑥画蛇添() ⑦源源()() ⑧无()无()
1. 根据词语⑦⑧的特点，照样子各写两个。

2. 选词填空。(填序号)
我们要多读书，开阔自己的视野，不做目光短浅的。我们要肯下功夫，学习真正的本领，一定不要、弄虚作假。我们还要学会变通，灵活处理问题，不能像《》里的那个人一样死板。

三、①相 ②蛙 ③竽 ④蛇 ⑤舟 ⑥足 ⑦不断 ⑧忧 虑（或：影 踪、边 际等）
1. 示例：井井有条 滔滔不绝 自由自在 十全十美
2. ② ③ ⑤

【解析】
1. 补充成语：结合对常见寓言成语及特殊结构词语的积累填写对应汉字，其中⑧为ABAC式词语，可填“忧 虑”“影 踪”“边 际”等。
2. 第1题：词语⑦是AABC式词语，仿写需满足前两字相同、后两字不同的结构；词语⑧是ABAC式词语，仿写需满足第一、三字相同的结构，据此写出符合要求的词语即可。
3. 第2题：根据语境选填成语，“目光短浅”对应“井底之蛙”（②）；“弄虚作假”对应“滥竽充数”（③）；“死板、不会变通”对应《刻舟求剑》（⑤）中的主人公。
【答案】
三、①相 ②蛙 ③竽 ④蛇 ⑤舟 ⑥足 ⑦不断 ⑧忧 虑（或：影 踪、边 际等）
1. 示例：井井有条 滔滔不绝 自由自在 十全十美
2. ② ③ ⑤
【知识点】
成语积累与运用、特殊格式词语仿写
【点评】
本题考查对常见寓言成语及特殊结构词语的掌握，既检验成语积累量，又考查成语在语境中的运用能力，有助于提升学生的成语素养。
【难度系数】
0.8

四、读一读例句，注意加点的部分，再照样子把句子补充完整。
从玩具店出来，妹妹耷拉着脑袋，噘着嘴：“那个娃娃卖完了。”
1. 公交车迟迟不来，小燕：“上学要迟到了，怎么办啊？”
2. 运动会上，小海获得了50米短跑冠军。“这次比赛我终于成功了！”他。

四、示例：1. 眉头紧皱，急得直跺脚
2. 高兴得一蹦三尺高

【解析】
本题要求结合语境，补充能体现人物心情的神态、动作描写。例句通过“耷拉着脑袋，噘着嘴”体现妹妹的失落，需根据每句的情境分析人物情绪：第1句中公交车迟迟不来，小燕内心焦急，要补充体现焦急的神态、动作；第2句中小海获得冠军，内心兴奋激动，要补充体现兴奋的神态、动作。
【答案】
1. 眉头紧皱，急得直跺脚
2. 高兴得一蹦三尺高
【知识点】
神态动作描写、语境仿写
【点评】
本题考查对人物情绪的感知与表达能力，引导学生结合生活实际捕捉人物神态动作，使语句更生动形象，提升语言运用能力。
【难度系数】
0.8