2026年补充习题江苏九年级数学下册苏科版第41页答案
4. 如图,$AD$、$BE$、$CF$是$△ ABC$的中线,$G$是$△ ABC$的重心.$△ DEF$与$△ ABC$是位似形吗?为什么?

答案

解:​△DEF​与​△ABC​是位似形
∵​AD、​​BE、​​CF​是​△ABC​的中线
∴​EF、​​ED、​​FD​是​△ABC​的中位线
∴$​EF=\frac 12BC$,$​​ED=\frac 12AB$,$​​FD=\frac 12AC​$
∴​△DEF∽△ABC​
∵​G​是​△ABC​的中心
∴$​\frac {EG}{BG}=\frac {FG}{CG}=\frac {DG}{AG}=\frac 12​$
∴​△DEF​与​△ABC​是以点​G​为中心的位似形

解析

【解析】
要判断$△ DEF$与$△ ABC$是否为位似形,步骤如下:
1. 由$AD$、$BE$、$CF$是$△ ABC$的中线,可得$EF$、$ED$、$FD$是$△ ABC$的中位线;
2. 根据三角形中位线性质,得出$EF=\frac{1}{2}BC$,$ED=\frac{1}{2}AB$,$FD=\frac{1}{2}AC$,进而证明$△ DEF∽△ ABC$;
3. 因为$G$是$△ ABC$的重心,所以$\frac{EG}{BG}=\frac{FG}{CG}=\frac{DG}{AG}=\frac{1}{2}$,即$△ DEF$与$△ ABC$的对应点连线都经过点$G$,且对应边成比例。
【答案】
$△ DEF$与$△ ABC$是位似形,理由如下:
∵$AD$、$BE$、$CF$是$△ ABC$的中线
∴$EF$、$ED$、$FD$是$△ ABC$的中位线
∴$EF=\frac{1}{2}BC$,$ED=\frac{1}{2}AB$,$FD=\frac{1}{2}AC$
∴$△ DEF∽△ ABC$
∵$G$是$△ ABC$的重心
∴$\frac{EG}{BG}=\frac{FG}{CG}=\frac{DG}{AG}=\frac{1}{2}$
∴$△ DEF$与$△ ABC$是以点$G$为中心的位似形
【知识点】
三角形中位线性质,相似三角形判定,位似图形定义
【点评】
本题重点考查位似图形的判定,需先利用三角形中位线性质证明三角形相似,再结合三角形重心的性质,证明对应点的连线交于同一点,从而判定位似图形,解题关键是熟练掌握中位线性质和位似图形的判定条件。
5. 在如图所示的平面直角坐标系中,以坐标原点$O$为位似中心,按相似比$2:1$将五边形$ABCDE$放大,并求放大后的图形的面积.

答案



解:$​S_{∆ABE}=2×2-\frac 12×1×1-\frac 12×1×2-\frac 12×1×2=\frac 32​$
$​S_{∆BEC}=\frac 12×3×2=3​$
$​S_{∆DEC}=\frac 12×3×1=\frac 32​$
∴$​S_{五边形ABCDE}=\frac 32+3+\frac 32=6​$
∵相似比为​2∶1​
∴放大后的图形面积为​6×4=24​

解析

【解析】
1. 将五边形$ABCDE$分割为$△ ABE$、$△ BEC$、$△ DEC$,分别计算面积:
$S_{∆ABE}=2×2-\frac{1}{2}×1×1-\frac{1}{2}×1×2-\frac{1}{2}×1×2=\frac{3}{2}$;
$S_{∆BEC}=\frac{1}{2}×3×2=3$;
$S_{∆DEC}=\frac{1}{2}×3×1=\frac{3}{2}$;
2. 计算原五边形面积:
$S_{五边形ABCDE}=\frac{3}{2}+3+\frac{3}{2}=6$;
3. 根据位似图形的性质,相似比为$2:1$,则面积比为$4:1$,因此放大后的图形面积为$6×4=24$。
【答案】
24
【知识点】
位似图形的性质、多边形面积计算、三角形面积计算
【点评】
本题考查位似图形的性质,利用分割法求多边形面积是解题关键,需牢记位似图形面积比与相似比的关系。
1. 在阳光下,高为 $ 1.5 \, \mathrm{m} $ 的竹竿在地面上的影长为 $ 2.5 \, \mathrm{m} $. 在同一时刻,测得某大楼在地面上的影长为 $ 50 \, \mathrm{m} $,这幢大楼的高为
.

答案

30m

解析

【解析】
设这幢大楼的高为$ x \, \mathrm{m} $。
同一时刻太阳光下,物体高度与影长成正比,由此列比例式:
$\frac{1.5}{2.5} = \frac{x}{50}$
解方程得:$ x = 30 $
【答案】
$ 30 \, \mathrm{m} $
【知识点】
相似三角形的应用
【点评】
本题利用同一时刻太阳光下物高与影长的正比例关系求解,解题时需注意比例式的正确建立,保证单位统一。