2026年作业本浙江教育出版社六年级科学下册教科版第32页答案
讨论并记录。
|生物多样性与人类的关系(文字或图表)|保护生物多样性的措施|
|----|----|
| | |

答案

|生物多样性与人类的关系(文字或图表)|保护生物多样性的措施|
|----|----|
|1. 提供食物、药物、工业原料等资源；2. 维持生态平衡，如调节气候、净化环境、保持水土；3. 具有科研价值，为科学研究提供样本和基因资源；4. 丰富人类文化生活，如旅游观赏等。|1. 建立自然保护区（就地保护）；2. 迁地保护（如动植物园、基因库）；3. 制定法律法规，加强执法力度；4. 加强宣传教育，提高环保意识；5. 合理开发利用生物资源，避免过度捕捞、砍伐等。|

解析

生物多样性与人类的关系从提供资源、生态平衡、科研价值等方面分析；保护措施从就地保护、迁地保护、法律法规、宣传教育等方面总结。
1. 为了保护珍稀濒危野生动植物、有代表性的自然生态系统、有特殊意义的自然遗迹等，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域叫
。

答案

自然保护区

解析

根据教科版科学六年级下册“保护生物多样性”章节内容，为保护珍稀濒危野生动植物、有代表性的自然生态系统和特殊意义自然遗迹，依法划出特殊保护管理区域的名称是自然保护区。
2. 《生物多样性公约》于 1993 年正式开始生效。每年的(
)是国际生物多样性日。

A.3 月 22 日
B.4 月 22 日
C.5 月 22 日
D.6 月 22 日

答案

C

解析

根据教科版科学六年级下册“保护生物多样性”章节内容，国际生物多样性日是每年的5月22日。
3. 为了保护生物多样性，我们可以做些什么？请在括号里画“√”。
(
)制作海报，呼吁家长和亲戚保护野生动植物。
(
)不乱扔垃圾、不践踏草坪等，保护身边的环境。
(
)生物种类繁多，我们捕捉一些没有关系。
(
)努力学习科学文化知识，用科技保护大自然。
(
)爱护身边的小动物。

答案

(√)制作海报，呼吁家长和亲戚保护野生动植物。
(√)不乱扔垃圾、不践踏草坪等，保护身边的环境。
( )生物种类繁多，我们捕捉一些没有关系。
(√)努力学习科学文化知识，用科技保护大自然。
(√)爱护身边的小动物。