1 阅读语段,完成练习。
在科学 lǐng yù(
(1)看拼音写词语。
(2)结合右图,下列含“源”字的词语,哪一项使用了它的本义?(

A. 追根求源
B. 饮水思源
C. 追查货源
D. 矿产资源
在科学 lǐng yù(
领域
)有所 jiàn shù(建树
)的人有一些共同的特点。他们都善于发现问题并解决 yí wèn(疑问
),追根求源,最后找到 zhēn lǐ(真理
)。(1)看拼音写词语。
(2)结合右图,下列含“源”字的词语,哪一项使用了它的本义?(
B
)A. 追根求源
B. 饮水思源
C. 追查货源
D. 矿产资源
答案
1. (1) 领域 建树 疑问 真理
解析 结合上下文语境和词语搭配书写汉字。注意“建树”的“建”的部首是“廴”。
(2) B
解析 “追根求源”指追究事物产生的根源,“源”是事物的根由、来路的意思;“饮水思源”指喝水的时候想到水的来源,“源”的意思是水流所从出的地方;“货源”指货物的来源,“源”是事物的根由、来路的意思;“资源”指生产资料或生活资料的来源,“源”是事物的根由、来路的意思。观察图片可知“源”的本义为水流所从出的地方。因此,本题选 B。
解析 结合上下文语境和词语搭配书写汉字。注意“建树”的“建”的部首是“廴”。
(2) B
解析 “追根求源”指追究事物产生的根源,“源”是事物的根由、来路的意思;“饮水思源”指喝水的时候想到水的来源,“源”的意思是水流所从出的地方;“货源”指货物的来源,“源”是事物的根由、来路的意思;“资源”指生产资料或生活资料的来源,“源”是事物的根由、来路的意思。观察图片可知“源”的本义为水流所从出的地方。因此,本题选 B。
2 先将本课出现的四字词语补充完整,再完成练习。
①司空(
②见(
③追(
④(
(1)下列与画“”的词语意思不相近的是哪一项?(
A. 一叶知秋
B. 一叶蔽目
C. 以小见大
D. 可见一斑
(2)选择上面的词语补全句子(填序号):善于从
①司空(
见
)(惯
)②见(
微
)知(著
)③追(
根
)求(源
)④(
锲
)(而
)不舍(1)下列与画“”的词语意思不相近的是哪一项?(
B
)A. 一叶知秋
B. 一叶蔽目
C. 以小见大
D. 可见一斑
(2)选择上面的词语补全句子(填序号):善于从
①
的现象中发现问题,从小处着眼,②
,然后不断地提出新问题,④
地探索,③
,就有可能发现真理。答案
2. ①见惯 ②微 著 ③根源 ④锲而
解析 根据课文内容,在准确记忆的基础上补全词语即可。
(1) B
解析 “见微知著”指见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。“一叶知秋”指看见一片落叶就知道秋天的来临,比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。“一叶蔽目”比喻被局部的或暂时的现象所迷惑,不能认清事物的全貌或问题的本质。“以小见大”指通过小事可以看出大节,或通过一小部分看出整体。“可见一斑”比喻从观察到的事物的一部分可以推知其全貌。根据以上分析可知,本题选 B。
(2) ① ② ④ ③
解析 第一个空,“善于从________的现象中发现问题”,根据所给词语和语境可知,是从最常见的现象中发现问题,这里填“司空见惯”最合适;第二个空,由“从小处着眼”可知,此处应填“见微知著”;根据后面的语境可知,不断地提出新问题后,要锲而不舍地探索,追溯事物的根源,在根源处可能发现真理,所以后两个空分别填“锲而不舍”“追根求源”。
解析 根据课文内容,在准确记忆的基础上补全词语即可。
(1) B
解析 “见微知著”指见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。“一叶知秋”指看见一片落叶就知道秋天的来临,比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。“一叶蔽目”比喻被局部的或暂时的现象所迷惑,不能认清事物的全貌或问题的本质。“以小见大”指通过小事可以看出大节,或通过一小部分看出整体。“可见一斑”比喻从观察到的事物的一部分可以推知其全貌。根据以上分析可知,本题选 B。
(2) ① ② ④ ③
解析 第一个空,“善于从________的现象中发现问题”,根据所给词语和语境可知,是从最常见的现象中发现问题,这里填“司空见惯”最合适;第二个空,由“从小处着眼”可知,此处应填“见微知著”;根据后面的语境可知,不断地提出新问题后,要锲而不舍地探索,追溯事物的根源,在根源处可能发现真理,所以后两个空分别填“锲而不舍”“追根求源”。
3 理解课文题目的实质含义,按要求完成句子练习。
有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。
(1)“一百”是
A. 没有大胆的猜测就没有伟大的发现。
B. 一切推理都必须从观察与实验得来。
C. 错误经不起失败,但是真理却不怕失败。
D. 问号是开启任何一门科学的钥匙。
最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。
(2)句子中的“?”指的是
(3)在对这句话的表达效果分析正确的说法后面打“√”。
①用“?”“!”有助于作者强烈地表达自己的观点。()
②把抽象的道理用直观形象的方法进行表述,给人留下深刻的印象。(
有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。
(1)“一百”是
虚指
(实指 虚指)。下列与这句话的意思相近的是哪一项?(D
)A. 没有大胆的猜测就没有伟大的发现。
B. 一切推理都必须从观察与实验得来。
C. 错误经不起失败,但是真理却不怕失败。
D. 问号是开启任何一门科学的钥匙。
最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。
(2)句子中的“?”指的是
发现问题并不断发问
,“!”指的是通过探索解决了疑问
。(3)在对这句话的表达效果分析正确的说法后面打“√”。
①用“?”“!”有助于作者强烈地表达自己的观点。()
②把抽象的道理用直观形象的方法进行表述,给人留下深刻的印象。(
√
)答案
3. (1) 虚指 D
解析 “真理诞生于一百个问号之后”是本文的观点,我们需要理解这篇文章的中心,结合论据,了解“问号”和“真理”的含义。“问号”指发现问题,在探索中不断提出问题。“一百”是虚指,形容数量多。“真理”指科学发现或发明。“真理诞生于一百个问号之后”的意思是要在生活中发现问题,并不断追问,才会有所发现或发明。所以与这句话意思相近的是 D 项。
(2) 发现问题并不断发问 通过探索解决了疑问
(3) ②√
解析 需要联系这句话所在的段落进行解答。从课文中可知,“?”指的是发现问题并不断发问,“!”指的是解决了这些问题。这样写,把抽象的道理用直观形象的方式呈现了出来,给人留下深刻的印象。
解析 “真理诞生于一百个问号之后”是本文的观点,我们需要理解这篇文章的中心,结合论据,了解“问号”和“真理”的含义。“问号”指发现问题,在探索中不断提出问题。“一百”是虚指,形容数量多。“真理”指科学发现或发明。“真理诞生于一百个问号之后”的意思是要在生活中发现问题,并不断追问,才会有所发现或发明。所以与这句话意思相近的是 D 项。
(2) 发现问题并不断发问 通过探索解决了疑问
(3) ②√
解析 需要联系这句话所在的段落进行解答。从课文中可知,“?”指的是发现问题并不断发问,“!”指的是解决了这些问题。这样写,把抽象的道理用直观形象的方式呈现了出来,给人留下深刻的印象。
4 这篇课文是一篇很典型的“汉堡包”结构,请根据提示梳理文章内容,完成练习。

文章中的例子很有代表性,主要表现在:
①是不同科学领域的;
②
③是不同年代的。
文章中的例子很有代表性,主要表现在:
①是不同科学领域的;
②
示例:②是来自不同国家的
;③是不同年代的。
答案
4. 真理诞生于一百个问号之后 波义耳发现植物酸碱反应并制成石蕊试纸 阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关 只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问题之后,就有可能发现真理
示例:②是来自不同国家的
解析 完成思维导图,要梳理课文结构。第 1、2 自然段开篇点题,明确提出观点“真理诞生于一百个问号之后”,然后对这个形象化的观点稍作阐述,阐明它的实质;第 3~5 自然段依次列举了波义耳发现植物酸碱反应并制成石蕊试纸、魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移说”、阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关三个事例,证明开篇提出的观点;第 6、7 自然段总结全文,再次强调观点,指出只要你见微知著,善于发问并不断探索,就有可能发现真理,最后阐明科学发现所需要的灵感来自独立思考和锲而不舍的精神,对前面的论述作了补充,使全文更加严密完整。完成右侧的填空,要思考几个例子的不同之处。
示例:②是来自不同国家的
解析 完成思维导图,要梳理课文结构。第 1、2 自然段开篇点题,明确提出观点“真理诞生于一百个问号之后”,然后对这个形象化的观点稍作阐述,阐明它的实质;第 3~5 自然段依次列举了波义耳发现植物酸碱反应并制成石蕊试纸、魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移说”、阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关三个事例,证明开篇提出的观点;第 6、7 自然段总结全文,再次强调观点,指出只要你见微知著,善于发问并不断探索,就有可能发现真理,最后阐明科学发现所需要的灵感来自独立思考和锲而不舍的精神,对前面的论述作了补充,使全文更加严密完整。完成右侧的填空,要思考几个例子的不同之处。
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