5. 将下面的句子翻译成现代汉语。
卿今当涂掌事,不可不学!

5. 你现在当权管事，不可以不学习！

6. 根据课文内容填空。
(1),见往事耳。
(2)卿今者才略,!
(3)士别三日,,大兄何见事之晚乎!

6. (1)但当涉猎 (2)非复吴下阿蒙
(3)即更刮目相待

7. 在下列横线上各填一个字,从不同人物的角度概括本文的情节。
(1)孙权：学
(2)吕蒙:先学,后学
(3)鲁肃：学

7. (1)劝 (2)辞 就 (3)赞

8. 下列对文本内容的理解,不正确的一项是()

A.吕蒙用军中事务繁多的理由来推托孙权的劝学。
B.孙权希望吕蒙成为专掌经学讲授的学官。
C.鲁肃感到惊讶是因为发现吕蒙的才干和谋略进步很大。
D.鲁肃与吕蒙“结友”,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

8. B(孙权只是希望吕蒙多读书了解历史，并非希望他成为专掌经学讲授的学官。)

阅读拓展
【甲文】 炳烛$^{①}$夜读
晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学恐已暮矣。”师旷曰：“何不烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣$^{②}$安敢戏其君乎？臣闻之：‘少而好学,如日出之;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。’炳烛之明,孰与昧行$^{③}$乎?”平公曰：“善哉!”
(选自《说苑·建本》,有改动)
【注释】①炳烛:点燃蜡烛。②盲臣:师旷为盲人,故自称盲臣。③昧行:在黑暗中行走。
9. 下列对句中加点词的理解,不正确的一项是()
A. 何不烛乎 炳:点燃。
B. 盲臣敢戏其君乎 安:怎么。
C. 如日出之 :光。
D. 孰与昧行乎 孰:熟悉。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
吾年七十欲学恐已暮矣
A. 吾/年七十/欲学恐/已暮矣
B. 吾年七十/欲学/恐已暮矣
C. 吾年/七十/欲学/恐/已暮矣
D. 吾年七十/欲学恐已/暮矣
11. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
安有为人臣而戏其君乎?

9. D(孰:谁。)
10. B
11. 怎么会有做臣子的对他的国君开玩笑的呢？