1. 先用红笔描出每个图形一周的边线,再用不同颜色表示出它们的面积。

【分析】
首先要明确周长和面积的定义：周长是封闭图形一周的长度，面积是图形所占平面的大小。解题时，第一步用红笔描出每个图形的边线，这一步是确定图形的周长；第二步用不同颜色填充图形内部，以此表示出图形的面积，通过动手操作来区分周长和面积的不同。
【解析】
1. 描边线：使用红笔，分别沿着圆形、长方形、五角星、正方形的外边缘，完整地描出一圈，这一圈的边线就是对应图形的周长。
2. 表示面积：选择四种不同的非红色（如蓝色、绿色、黄色、紫色），将每个图形的内部区域均匀填充，填充的部分即为该图形的面积，效果参考参考答案中的图示。
【答案】
完成描边线和填色后的图形如参考答案所示（）
【知识点】
周长的概念、面积的概念
【点评】
本题通过动手操作的方式，帮助学生直观区分周长与面积的概念，加深对二维图形周长和面积的理解，培养空间感知能力，是巩固基础概念的典型题目。
【难度系数】
0.9

2.填一填。
(1)常用的面积单位有()、()、()。
(2)边长是1厘米的正方形,它的面积是()。
(3)边长是()的正方形,它的面积是1平方米。
(4)边长是1分米的正方形,它的面积是()。

平方厘米
平方分米
平方米
1平方厘米
1米
1平方分米

【分析】
这道题主要考查常用面积单位的认识以及正方形面积与边长的关系，解题思路如下：
1. 第(1)问，直接回忆所学的常用面积单位即可；
2. 第(2)(4)问，根据正方形面积公式“正方形面积=边长×边长”，将已知边长代入计算就能得到对应的面积；
3. 第(3)问，已知正方形面积，结合面积公式反推边长，因为1平方米=1米×1米，所以边长为1米。
【解析】
(1) 根据数学中对常用面积单位的规定，常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。
(2) 正方形面积=边长×边长，已知边长是1厘米，代入公式可得：1厘米×1厘米=1平方厘米，所以它的面积是1平方厘米。
(3) 因为正方形面积=边长×边长，1平方米=1米×1米，所以边长是1米的正方形，它的面积是1平方米。
(4) 同理，边长是1分米的正方形，面积=1分米×1分米=1平方分米。
【答案】
平方厘米、平方分米、平方米；1平方厘米；1米；1平方分米
【知识点】
1. 常用面积单位
2. 正方形面积计算
【点评】
本题属于基础型题目，重点考查学生对常用面积单位的识记以及正方形面积公式的基本应用，旨在帮助学生巩固面积相关的基础知识，为后续学习更复杂的面积计算问题奠定基础。
【难度系数】
0.9

3.在括号里填入合适的物体名称。
物体的表面接近1平方厘米的有:()、()。
物体的表面接近1平方分米的有:()、()。
物体的表面接近1平方米的有:()、()。

指甲盖
纽扣
成人手掌
手帕
餐桌桌面
地砖

【分析】
首先要明确1平方厘米、1平方分米、1平方米的实际大小：1平方厘米是边长1厘米的正方形的面积，大概和指甲盖大小相近；1平方分米是边长1分米的正方形的面积，和成人手掌大小差不多；1平方米是边长1米的正方形的面积，接近餐桌桌面的大小。接下来我们根据这些面积单位的实际大小，从生活中寻找对应的物体表面即可。
【解析】
1. 接近1平方厘米的物体：指甲盖的表面面积很小，大约是1平方厘米；纽扣的表面也接近1平方厘米。
2. 接近1平方分米的物体：成人手掌的面积大概是1平方分米；手帕的表面面积也接近1平方分米。
3. 接近1平方米的物体：餐桌桌面的面积接近1平方米；地砖的表面面积通常也接近1平方米。
【答案】
指甲盖、纽扣；成人手掌、手帕；餐桌桌面、地砖
【知识点】
面积单位的认识
【点评】
本题考查对常用面积单位实际大小的感知，需要结合生活中的常见物体来理解面积单位，有助于建立空间观念，提升对面积的直观认识。
【难度系数】
0.8