2026年阳光学业评价五年级语文下册人教版第113页答案
一、我会读书。
1. 读准字音。读单元中的课文，给自然段标上序号，圈出课文中的生字词，标记不会读的字词，读准下面加点的字词。
易读错的字：
诣
禽
搔
痒
窈
窕
单
薄
附
庸
秽
物 爱
憎
祸
患

困
窘

2. 理解词语。在课文中不理解的词语旁边做好批注，重点关注下面的词语。
重点关注的词语：诣其父 拧螺丝 略为扶衬 附庸 爱憎 困窘

答案

一、略（自由读准词语，无需书写）
1. 整体感知。读完课文后，请在文中找到一个幽默风趣的语句并用“
”标出来，然后在下表中写下个人感受。

答案

1.（答案不唯一）
课文 个人感受
《杨氏之子》 思维敏捷、应答得体
《手指》 亲切好玩、风趣幽默地描写外形
《童年的发现》 幽默巧妙地教育
2. 选择正确答案的序号填在括号里。
(1)《杨氏之子》的语言巧妙风趣，主要表现在(
A
)。
A. 利用姓氏特点的对话
B. 嘲讽不良的现象
C. 拟人的写作方法
D. 自我调侃的语言

答案

(1)A
(2)《手指》一文灵动鲜活、富有生趣，运用了(
BD
)。(多选)

A.嘲讽的语言
B.风趣幽默的语言
C.夸张
D.拟人化的手法

答案

(2)BD
(3)《童年的发现》中“我”童年时发现的规律是(
B
)。

A.飞行天赋规律
B.胚胎发育规律
C.人是怎么来的
D.地图规律

答案

(3)B