训练营(三)
一、选择题
1. 第届全国人民代表大会第三次会议于2025年月日上午在北京人民大会堂开幕。近3000名全国人大代表肩负人民重托出席大会，履行宪法和法律赋予的神圣职责。
()

A.十三 3 4
B.十三 3 5
C.十四 3 4
D.十四 3 5

1.D

【分析】本题为时政常识类选择题，解题需准确识记2025年全国人民代表大会的届数及开幕日期。首先明确2025年召开的是第十四届全国人民代表大会第三次会议，可先排除届数错误的A、B选项；再确认该会议的开幕日期为3月5日，排除日期错误的C选项，即可得出正确答案。
【解析】根据时政信息，第十四届全国人民代表大会第三次会议于2025年3月5日在北京人民大会堂开幕。A、B选项为十三届全国人大，不符合题意；C选项日期为3月4日，错误；D选项届数和日期均正确。
【答案】D
【知识点】时政常识
【点评】本题考查国家重要会议的时政知识，属于基础记忆类题目，需学生平时积累相关时政内容。
【难度系数】0.3

2.“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们，面对生活中出现的朦胧情感，应该（）

A.顺其自然，继续发展感情
B.悬崖勒马，断绝关系
C.我行我素，让别人说去吧
D.慎重对待，理智处理

2.D 【解析】题干内容教育我们,面对生活中出现的对异性的朦胧情感,应该慎重对待,理智处理,D正确。其他选项不是与异性交往的正确做法。故选D。

【分析】首先理解题干主旨：将恋爱比作成熟的果子，说明青春期对异性的朦胧情感并非真正的爱情，需要理性对待。接着逐一分析选项：A选项顺其自然发展易陷入误区；B选项断绝关系过于极端；C选项我行我素是不负责任的表现；D选项慎重对待、理智处理是正确做法，符合题干教育的方向。
【解析】题干通过比喻强调青春期对异性的朦胧情感不是真正的爱情，面对这种情感，应采取慎重对待、理智处理的正确态度。A选项顺其自然发展易导致不良后果；B选项断绝关系过于绝对，不利于正常交往；C选项我行我素是不负责任的表现；只有D选项符合要求，故选D。
【答案】D
【知识点】青春期心理变化、异性交往
【点评】本题考查青春期朦胧情感的正确处理方式，属于基础知识点，难度较低，旨在引导学生树立正确的异性交往观念。
【难度系数】0.8

3.自信的人在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。下列行为能展示自信者的风采的是 （）

A.自我评价时，只看优点，不看缺点
B.他人进步时，心生嫉妒，故意中伤
C.上课时，即使有想法，也不敢发言
D.生活中，富有激情，脸上常带笑意

3.D

【分析】
本题考查自信的表现，解题时需先明确自信的核心内涵（对自身能力的确信，兼具积极的思想、行动、情感表现），再逐一分析各选项，区分自信与自负、自卑等心理的不同，排除不符合自信要求的选项，从而确定正确答案。
【解析】
自信的人在思想上肯定自我、行动上敢于尝试、情感上积极乐观。A选项只关注自身优点而忽视缺点，属于自负，不是真正的自信；B选项嫉妒他人进步并故意中伤，是不健康的心理与行为，与自信无关；C选项上课有想法却不敢发言，是自卑的表现，不符合自信的要求；D选项生活中富有激情、面带笑意，体现了自信者积极的情感状态与活力，符合自信者的风采。
【答案】
D
【知识点】
自信的表现；自尊自信
【点评】
本题通过具体行为考查对自信的理解，需要准确辨析自信、自负、自卑的行为特征，属于基础题型，难度不大，学生只要掌握自信的核心表现即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

4.《人民日报》写道:自弃者扶不起,自强者打不倒。这个世界上没有什么可以真正将你击倒,除非自己放弃。下列名言警句寓意与其表达一致的是 （）
①天行健,君子以自强不息
②自强为天下健,志刚为大君之道
③君子知命不惧,日日自新
④桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

4.A 【解析】题干材料强调了自强的品质,“天行健,君子以自强不息”“自强为天下健,志刚为大君之道”“君子知命不惧,日日自新”都体现了这一品质,①②③正确。④体现的是友情,排除。故选A。

【分析】首先明确题干核心寓意是强调自强的品质，即不放弃、积极进取的精神。解题时需逐一分析每个名言警句的含义，判断是否体现自强品质，排除与自强无关的选项，进而得出正确答案。
【解析】题干中“自弃者扶不起，自强者打不倒”突出自强的重要性，要求我们具备自强的品质。①“天行健，君子以自强不息”体现了君子应奋发图强、永不停歇的自强精神；②“自强为天下健，志刚为大君之道”直接表达自强是天下最刚健的品质，意志坚定是为人处世的根本，体现自强；③“君子知命不惧，日日自新”意思是君子认清命运不畏惧，每日都有新进步，也体现了积极进取的自强态度；④“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达的是深厚友情，与自强无关。因此①②③符合题意，排除④，答案选A。
【答案】A
【知识点】自强的内涵、中华优秀传统文化名言寓意
【点评】本题结合名言警句考查对自强品质的理解，需准确把握各名言核心含义，区分不同主题内容，难度适中，能有效考查学生对基础知识的掌握与理解能力。
【难度系数】0.6

5.中华民族素有“循民本”“重民生”的文化传统,早在夏朝就发出了关于民本思想的第一次呐喊——“民惟邦本,本固邦宁”。下列句子能直接体现这种民本思想的是
（）
①天地之大,黎元为先
②苟利国家生死以,岂因祸福避趋之
③先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
④故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州

A.①③
B.①②
C.②④
D.③④

5.A 【解析】“天地之大,黎元为先”意思是天地虽然广袤无垠,但是黎民百姓才是国家的根本,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”强调把国家利益和人民的利益放在首位,①③正确。②体现了爱国主义精神。④意思是在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游,不符合题意。故选A。

【分析】本题要求选出直接体现民本思想的句子，需先明确民本思想的核心是以百姓为根本，再逐一分析四句古文的含义，判断是否符合要求，最后结合选项确定答案。
【解析】①“天地之大，黎元为先”意为天地虽广袤，黎民百姓是国家的根本，直接体现以民为本的民本思想；②“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现的是爱国主义精神，与民本思想无关；③“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”强调将国家和人民的利益置于首位，体现民本思想；④“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”是送别友人的诗句，与民本思想无关。因此①③符合题意，对应选项A。
【答案】A
【知识点】中华优秀传统文化、民本思想、古文名句理解
【点评】本题通过古文名句考查对民本思想的理解，需要准确把握每句的内涵，区分不同主题的诗句，难度适中，能有效考察学生的文化积累和分析能力。
【难度系数】0.4

6.我们总习惯站在自己的立场上要求别人理解自己，却不愿站在别人的立场上尝试着理解他人。换一个角度，你会看见不一样的风景。这说明在人与人交往中，我们应该（）
①学会以心换心，做到理解和宽容他人
②放弃自己的个性和原则，宽容他人的过失
③面对人与人之间出现的矛盾，做到和而不同，求同存异
④做到解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

6.C 【解析】题干说明在人与人交往中,我们应该学会以心换心,做到理解和宽容他人;面对矛盾时,我们要允许他人持不同意见,做到解决别人的困难,弥补别人的过错,弘扬别人的长处,体谅别人的短处。①③④正确。②错误,不能放弃自己的个性和原则,宽容也要讲原则。故选C。

【分析】首先明确题干主旨：题干强调人际交往中应换位思考，站在他人立场理解他人。接着逐一分析选项：①符合换位思考、理解宽容的要求；②错误，宽容需讲原则，不能放弃自身个性和原则；③体现尊重差异、求同存异，符合人际交往的要求；④是体谅他人的具体表现，符合题干主旨。由此确定正确选项。
【解析】题干表明人际交往中要学会换位思考，理解他人。对各选项分析如下：①“学会以心换心，做到理解和宽容他人”契合换位思考的要求，正确；②“放弃自己的个性和原则，宽容他人的过失”错误，宽容是有原则的，不能以放弃自身个性和原则为代价，排除；③“面对人与人之间出现的矛盾，做到和而不同，求同存异”体现了尊重差异、理解他人的交往原则，正确；④“做到解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短”是体谅他人的具体表现，符合题干主旨，正确。因此正确选项为①③④，对应C。
【答案】C
【知识点】人际交往、换位思考、宽容原则
【点评】本题围绕人际交往的原则展开，考查学生对换位思考、宽容等知识点的理解与运用，要求学生能准确辨析选项中的错误表述，难度适中，侧重基础知识点的考查。
【难度系数】0.6

7.回溯历史，孔子庭训“不学礼，无以立”，诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”，岳母刺字激励精忠报国，朱子家训“恒念物力维艰”……生动的家训故事、深刻的家训箴言
（）
①传承中华传统美德
②倡导节约是最重要的美德
③是祖辈对后人的束缚
④是家风家教的具体体现

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

7.B 【解析】生动的家训故事、深刻的家训箴言,是家风家教的具体体现,是传承中华传统美德的表现,①④正确。②错误,“最重要”一词说法绝对。③错误,没有认识到家训故事和家训箴言的作用。故选B。

【分析】
这道题考查对家训作用的理解，解题思路是逐一分析各说法的正误，结合相关知识判断。首先明确家训的性质和意义：家训是家风家教的具体体现，承载着中华传统美德。接着分析四个小项：①家训传承中华传统美德，符合其意义，正确；②“倡导节约是最重要的美德”中“最重要”表述绝对，错误；③认为家训是祖辈对后人的束缚，误解了家训的积极引导作用，错误；④家训是家风家教的具体体现，正确。因此正确的是①④，对应选项B。
【解析】
生动的家训故事、深刻的家训箴言，是家风家教的具体体现，也是传承中华传统美德的表现，故①④正确；②中“最重要的美德”表述绝对，排除；③中“是祖辈对后人的束缚”的说法错误，家训是祖辈对后人的积极引导，并非束缚，排除错误选项后，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
中华传统美德、家风家教
【点评】
本题结合历史上的家训事例，考查学生对家训意义的理解，需要准确识别绝对化表述和错误认知，难度适中，符合初中道德与法治学科的考查方向。
【难度系数】
0.6