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8.古希腊哲学家柏拉图在《法律篇》中指出：“在一个国家中，法律永远是由强者的权力制定的。”这句话说明（
A.法律是统治阶级利益和意志的体现
B.法律是由国家的最高统治者制定的
C.法律从来都不保护弱者的权利和利益
D.法律只与强者的生活有着密切关系
A
）A.法律是统治阶级利益和意志的体现
B.法律是由国家的最高统治者制定的
C.法律从来都不保护弱者的权利和利益
D.法律只与强者的生活有着密切关系
答案
8.A 【解析】题干这句话说明法律是统治阶级利益和意志的体现,A正确。B错误,材料并未体现法律是由国家的最高统治者制定的。C错误,法律保护所有人的权利和利益。D错误,法律与每个人的生活都有密切关系。故选A。
解析
【分析】
首先理解题干中柏拉图话语的核心内涵：“强者的权力制定法律”里的“强者”在政治语境中指掌握国家政权的统治阶级，需结合法律的本质知识点，逐一分析选项的正误，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
题干中“法律由强者的权力制定”，这里的“强者”是统治阶级，说明法律体现统治阶级的利益和意志，对应选项A；选项B错误，题干未体现法律由最高统治者制定，且法律是由国家制定或认可，并非仅由最高统治者制定；选项C错误，法律保护全体公民（包括弱者）的合法权利和利益；选项D错误，法律与每个人的生活都密切相关，并非只和强者有关。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
法律的本质
【点评】
本题考查法律本质的基础知识点，需准确理解题干语句的政治指向，逐一辨析选项，难度适中，适合巩固基础概念。
【难度系数】
0.6
首先理解题干中柏拉图话语的核心内涵：“强者的权力制定法律”里的“强者”在政治语境中指掌握国家政权的统治阶级，需结合法律的本质知识点，逐一分析选项的正误，排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
题干中“法律由强者的权力制定”，这里的“强者”是统治阶级，说明法律体现统治阶级的利益和意志，对应选项A；选项B错误，题干未体现法律由最高统治者制定，且法律是由国家制定或认可，并非仅由最高统治者制定；选项C错误，法律保护全体公民（包括弱者）的合法权利和利益；选项D错误，法律与每个人的生活都密切相关，并非只和强者有关。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
法律的本质
【点评】
本题考查法律本质的基础知识点，需准确理解题干语句的政治指向，逐一辨析选项，难度适中，适合巩固基础概念。
【难度系数】
0.6
9.为了帮助同学们正确认识青春期的变化，学会管理情绪，品味美好情感，某校七年级(1)班开展了一次以“把握青春节拍，做情绪情感的主人”为主题的探究活动，请你参与其中。
【感受青春变化】
小明越来越不喜欢父母干涉他的事，和父母的交流也越来越少，甚至故意躲着他们，还在朋友圈对父母设置屏蔽。可当碰到“大麻烦”时，他又渴望父母给他出出主意。
(1)这是怎么回事呢？请你解释一下。
【讲述情感故事】
在情感故事会环节，小默讲了自己的一段真实经历：从上中学以来，成绩一直特别优异的小默遭遇了自己学习上的“滑铁卢”：第一次数学测试竟然只考了65分！这对于他来说，是一种莫大的耻辱。那几天，他不敢面对同学，不敢正眼看着父母，恨不得钻进地缝去。后来，数学老师发现了这一情况，开导了他。此后，小默更喜欢上数学课了，数学成绩也有了很大的提高。
(2)结合小默的故事，谈谈消极情感有什么作用。
【学会自我保护】
为了提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，某地多所学校开展了一系列有关自我保护的活动，呼吁学生应该勇敢地对性骚扰、性侵害说“不”，不做冷眼旁观者，更不做施暴者，一起在阳光下读书，向健康、安全、和谐的未来出发。
(3)请你为应对性骚扰、性侵害提供几种“自我保护”的方法。
10.某校组织同学们举行模拟法庭活动，以案释法，对同学们进行普法教育。以下是其中一次模拟法庭活动的情况。
材料一 初中生王某，七年级时曾获得过“优秀学生”表彰，升入八年级后，在同班同学陈某的介绍下，王某结识了几位游手好闲的社会青年，在他们的带领下，逐渐沉迷于网络赌博，变得越来越无心向学，多次旷课逃学，且屡教不改。九年级时，15岁的王某为了筹集赌资，在几位社会青年的“指导”下，和陈某多次在学校附近路段及公交车站公开向同学要钱，要钱不成就直接抢，甚至因为抢钱而多次把人打伤，最终被警察抓获。
(1)运用所学法律知识对王某的行为的性质进行分析。
材料二 模拟法庭经过宣读起诉书、案情陈述、控辩双方举证质证、法庭调查、法官审议等环节，最后作出判决：王某和陈某犯抢劫罪，判刑三年零五个月，鉴于两人均为未成年人，到案后能主动供述违法行为，且能主动如实检举其他人的违法行为，有悔罪表现，缓刑两年。
附:法律链接 《中华人民共和国刑法》
◇第十七条 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
◇第二百六十三条 以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金……
(2)结合材料，运用所学知识分析王某被判刑的理由。
材料三 举办模拟法庭活动一个很重要的目的是结合案例对同学们进行普法教育。在活动的最后，同学们各抒己见，谈了谈自己从王某案件中获得的启发。
(3)针对王某的案件，在法庭教育环节你想说些什么？
【感受青春变化】
小明越来越不喜欢父母干涉他的事，和父母的交流也越来越少，甚至故意躲着他们，还在朋友圈对父母设置屏蔽。可当碰到“大麻烦”时，他又渴望父母给他出出主意。
(1)这是怎么回事呢？请你解释一下。
【讲述情感故事】
在情感故事会环节，小默讲了自己的一段真实经历：从上中学以来，成绩一直特别优异的小默遭遇了自己学习上的“滑铁卢”：第一次数学测试竟然只考了65分！这对于他来说，是一种莫大的耻辱。那几天，他不敢面对同学，不敢正眼看着父母，恨不得钻进地缝去。后来，数学老师发现了这一情况，开导了他。此后，小默更喜欢上数学课了，数学成绩也有了很大的提高。
(2)结合小默的故事，谈谈消极情感有什么作用。
【学会自我保护】
为了提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，某地多所学校开展了一系列有关自我保护的活动，呼吁学生应该勇敢地对性骚扰、性侵害说“不”，不做冷眼旁观者，更不做施暴者，一起在阳光下读书，向健康、安全、和谐的未来出发。
(3)请你为应对性骚扰、性侵害提供几种“自我保护”的方法。
10.某校组织同学们举行模拟法庭活动，以案释法，对同学们进行普法教育。以下是其中一次模拟法庭活动的情况。
材料一 初中生王某，七年级时曾获得过“优秀学生”表彰，升入八年级后，在同班同学陈某的介绍下，王某结识了几位游手好闲的社会青年，在他们的带领下，逐渐沉迷于网络赌博，变得越来越无心向学，多次旷课逃学，且屡教不改。九年级时，15岁的王某为了筹集赌资，在几位社会青年的“指导”下，和陈某多次在学校附近路段及公交车站公开向同学要钱，要钱不成就直接抢，甚至因为抢钱而多次把人打伤，最终被警察抓获。
(1)运用所学法律知识对王某的行为的性质进行分析。
材料二 模拟法庭经过宣读起诉书、案情陈述、控辩双方举证质证、法庭调查、法官审议等环节，最后作出判决：王某和陈某犯抢劫罪，判刑三年零五个月，鉴于两人均为未成年人，到案后能主动供述违法行为，且能主动如实检举其他人的违法行为，有悔罪表现，缓刑两年。
附:法律链接 《中华人民共和国刑法》
◇第十七条 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
◇第二百六十三条 以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金……
(2)结合材料，运用所学知识分析王某被判刑的理由。
材料三 举办模拟法庭活动一个很重要的目的是结合案例对同学们进行普法教育。在活动的最后，同学们各抒己见，谈了谈自己从王某案件中获得的启发。
(3)针对王某的案件，在法庭教育环节你想说些什么？
答案
9.(1)在青春期,身体发育十分迅速,而心理发展速度相对缓慢。因此,个体的身心处于一种不平衡状态,在心理上表现出一定的矛盾性。小明的表现是独立与依赖的矛盾。
(2)①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受,甚至会影响我们的生活质量。②但是,体验消极情感未必是坏事。在生活中,接受挫折的考验,学会转化消极情感,可以让我们感受到生活的美好,不断成长。
(3)示例:①保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。②拒绝黄色笑话。③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开,去安全的地方。④勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝,明确说“不”。⑤寻求帮助。要及时报警,学会用法律武器保护自己等。
10.(1)①无心向学,多次旷课逃学的行为属于不良行为(违纪行为)。②王某多次在学校附近路段及公交车站向同学要钱的行为属于严重不良行为(违法行为)。③王某要钱不成就直接抢,甚至因为抢钱而多次把人打伤的行为属于犯罪。
(2)①王某多次抢钱,甚至因为抢钱把人打伤的行为具有严重的社会危害性。②王某的行为触犯了刑法第二百六十三条的规定,属于抢劫罪。③王某的行为是应受刑罚处罚的行为。④王某年满15周岁犯抢劫罪,符合刑法第十七条应当负刑事责任的规定。
(3)①要谨慎交友,多交益友,不交损友,在交友中要懂得明辨是非。②认清危害,增强法治观念。时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。③要学法懂法,懂得哪些是不良行为和严重不良行为,并杜绝这些行为。④我们要树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。
(2)①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受,甚至会影响我们的生活质量。②但是,体验消极情感未必是坏事。在生活中,接受挫折的考验,学会转化消极情感,可以让我们感受到生活的美好,不断成长。
(3)示例:①保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。②拒绝黄色笑话。③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开,去安全的地方。④勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝,明确说“不”。⑤寻求帮助。要及时报警,学会用法律武器保护自己等。
10.(1)①无心向学,多次旷课逃学的行为属于不良行为(违纪行为)。②王某多次在学校附近路段及公交车站向同学要钱的行为属于严重不良行为(违法行为)。③王某要钱不成就直接抢,甚至因为抢钱而多次把人打伤的行为属于犯罪。
(2)①王某多次抢钱,甚至因为抢钱把人打伤的行为具有严重的社会危害性。②王某的行为触犯了刑法第二百六十三条的规定,属于抢劫罪。③王某的行为是应受刑罚处罚的行为。④王某年满15周岁犯抢劫罪,符合刑法第十七条应当负刑事责任的规定。
(3)①要谨慎交友,多交益友,不交损友,在交友中要懂得明辨是非。②认清危害,增强法治观念。时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。③要学法懂法,懂得哪些是不良行为和严重不良行为,并杜绝这些行为。④我们要树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。
解析
【分析】
本题是七年级道德与法治的综合题，分为两个大题。第9题围绕青春期心理变化、情感的作用、自我保护展开，第10题围绕不良行为、犯罪、法律责任、预防犯罪展开。解题时需结合教材对应知识点，针对每个小问的问题，结合材料内容逐一分析：第(1)问需明确青春期身心发展不平衡导致的心理矛盾；第(2)问要从消极情感的双重作用分析；第(3)问需结合自我保护的实际方法作答；第10题第(1)问要区分不同行为的性质，第(2)问从犯罪特征和刑事责任年龄分析判刑理由，第(3)问从预防犯罪的角度谈启发。
【解析】
9.(1) 青春期身体发育迅速，心理发展相对缓慢，身心处于不平衡状态，会产生心理矛盾。小明的表现是独立与依赖的矛盾：他渴望独立，不喜欢父母干涉，又在遇到困难时依赖父母，这是青春期常见的心理矛盾。
(2) 消极情感的作用具有两面性：①消极情感会带来不舒服、不愉快的负面感受，影响生活；②但体验消极情感未必是坏事，能让我们承受挫折，学会转化，促进成长。小默从考试失利的耻辱感中转化为学习动力，成绩提升，体现了这一点。
(3) 应对性骚扰、性侵害的自我保护方法：①保护隐私部位，不让他人随意触碰；②拒绝不当的黄色笑话等内容；③遇到危险快速逃离，到安全场所；④明确拒绝侵害行为，勇敢说“不”；⑤及时向家长、老师或警方求助，用法律保护自己。
10.(1) 王某的行为性质：①多次旷课逃学属于不良行为（违纪行为）；②向同学要钱属于严重不良行为（违法行为）；③抢劫并打伤同学属于犯罪行为。
(2) 王某被判刑的理由：①其抢劫并打伤同学的行为具有严重社会危害性；②触犯了《刑法》第二百六十三条关于抢劫罪的规定，具有刑事违法性；③应受刑罚处罚；④王某年满15周岁，犯抢劫罪，符合《刑法》第十七条规定的刑事责任年龄，应当负刑事责任。
(3) 启发：①谨慎交友，不交损友，明辨是非；②增强法治观念，警惕违法犯罪，远离不良诱惑；③杜绝不良行为，防患于未然；④学法懂法，树立正确是非观，增强自控力。
【答案】
9.(1) 在青春期,身体发育十分迅速,而心理发展速度相对缓慢。因此,个体的身心处于一种不平衡状态,在心理上表现出一定的矛盾性。小明的表现是独立与依赖的矛盾。
(2) ①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受,甚至会影响我们的生活质量。②但是,体验消极情感未必是坏事。在生活中,接受挫折的考验,学会转化消极情感,可以让我们感受到生活的美好,不断成长。
(3) 示例:①保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。②拒绝黄色笑话。③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开,去安全的地方。④勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝,明确说“不”。⑤寻求帮助。要及时报警,学会用法律武器保护自己等。
10.(1) ①无心向学,多次旷课逃学的行为属于不良行为(违纪行为)。②王某多次在学校附近路段及公交车站向同学要钱的行为属于严重不良行为(违法行为)。③王某要钱不成就直接抢,甚至因为抢钱而多次把人打伤的行为属于犯罪。
(2) ①王某多次抢钱,甚至因为抢钱把人打伤的行为具有严重的社会危害性。②王某的行为触犯了刑法第二百六十三条的规定,属于抢劫罪。③王某的行为是应受刑罚处罚的行为。④王某年满15周岁犯抢劫罪,符合刑法第十七条应当负刑事责任的规定。
(3) ①要谨慎交友,多交益友,不交损友,在交友中要懂得明辨是非。②认清危害,增强法治观念。时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。③要学法懂法,懂得哪些是不良行为和严重不良行为,并杜绝这些行为。④我们要树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。
【知识点】
青春期心理矛盾、负面情感的作用、预防犯罪
【点评】
本题结合学生生活实际与典型案例，考察对青春期心理、情感、自我保护及法律知识的理解应用，注重理论联系实际，引导学生树立正确的心理观念与法治意识，难度适中，符合七年级学生的认知水平。
【难度系数】
0.6
本题是七年级道德与法治的综合题，分为两个大题。第9题围绕青春期心理变化、情感的作用、自我保护展开，第10题围绕不良行为、犯罪、法律责任、预防犯罪展开。解题时需结合教材对应知识点，针对每个小问的问题，结合材料内容逐一分析：第(1)问需明确青春期身心发展不平衡导致的心理矛盾；第(2)问要从消极情感的双重作用分析；第(3)问需结合自我保护的实际方法作答；第10题第(1)问要区分不同行为的性质，第(2)问从犯罪特征和刑事责任年龄分析判刑理由，第(3)问从预防犯罪的角度谈启发。
【解析】
9.(1) 青春期身体发育迅速，心理发展相对缓慢，身心处于不平衡状态，会产生心理矛盾。小明的表现是独立与依赖的矛盾：他渴望独立，不喜欢父母干涉，又在遇到困难时依赖父母，这是青春期常见的心理矛盾。
(2) 消极情感的作用具有两面性：①消极情感会带来不舒服、不愉快的负面感受，影响生活；②但体验消极情感未必是坏事，能让我们承受挫折，学会转化，促进成长。小默从考试失利的耻辱感中转化为学习动力，成绩提升，体现了这一点。
(3) 应对性骚扰、性侵害的自我保护方法：①保护隐私部位，不让他人随意触碰；②拒绝不当的黄色笑话等内容；③遇到危险快速逃离，到安全场所；④明确拒绝侵害行为，勇敢说“不”；⑤及时向家长、老师或警方求助，用法律保护自己。
10.(1) 王某的行为性质：①多次旷课逃学属于不良行为（违纪行为）；②向同学要钱属于严重不良行为（违法行为）；③抢劫并打伤同学属于犯罪行为。
(2) 王某被判刑的理由：①其抢劫并打伤同学的行为具有严重社会危害性；②触犯了《刑法》第二百六十三条关于抢劫罪的规定，具有刑事违法性；③应受刑罚处罚；④王某年满15周岁，犯抢劫罪，符合《刑法》第十七条规定的刑事责任年龄，应当负刑事责任。
(3) 启发：①谨慎交友，不交损友，明辨是非；②增强法治观念，警惕违法犯罪，远离不良诱惑；③杜绝不良行为，防患于未然；④学法懂法，树立正确是非观，增强自控力。
【答案】
9.(1) 在青春期,身体发育十分迅速,而心理发展速度相对缓慢。因此,个体的身心处于一种不平衡状态,在心理上表现出一定的矛盾性。小明的表现是独立与依赖的矛盾。
(2) ①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受,甚至会影响我们的生活质量。②但是,体验消极情感未必是坏事。在生活中,接受挫折的考验,学会转化消极情感,可以让我们感受到生活的美好,不断成长。
(3) 示例:①保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。②拒绝黄色笑话。③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开,去安全的地方。④勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝,明确说“不”。⑤寻求帮助。要及时报警,学会用法律武器保护自己等。
10.(1) ①无心向学,多次旷课逃学的行为属于不良行为(违纪行为)。②王某多次在学校附近路段及公交车站向同学要钱的行为属于严重不良行为(违法行为)。③王某要钱不成就直接抢,甚至因为抢钱而多次把人打伤的行为属于犯罪。
(2) ①王某多次抢钱,甚至因为抢钱把人打伤的行为具有严重的社会危害性。②王某的行为触犯了刑法第二百六十三条的规定,属于抢劫罪。③王某的行为是应受刑罚处罚的行为。④王某年满15周岁犯抢劫罪,符合刑法第十七条应当负刑事责任的规定。
(3) ①要谨慎交友,多交益友,不交损友,在交友中要懂得明辨是非。②认清危害,增强法治观念。时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。③要学法懂法,懂得哪些是不良行为和严重不良行为,并杜绝这些行为。④我们要树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。
【知识点】
青春期心理矛盾、负面情感的作用、预防犯罪
【点评】
本题结合学生生活实际与典型案例，考察对青春期心理、情感、自我保护及法律知识的理解应用，注重理论联系实际，引导学生树立正确的心理观念与法治意识，难度适中，符合七年级学生的认知水平。
【难度系数】
0.6
