4. 诗文虽美，但要品读出作者的情感却不易，七年级(1)班的同学们正在琢磨小妙招，解读诗歌中的情感，让我们一起来完成吧！
| 小妙招 | 诗句示例 | 情感解读 |
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| 把握意象 | (1) ，。（李白《春夜洛城闻笛》） | 诗句中，“柳”与“留”谐音，故此句中诗人借“柳”叙离别之情 |
| 借助典故 | (2) ，。（杜牧《泊秦淮》） | 诗句中，诗人借用“后庭花”的典故，来表达他(3) 之情 |
| 解读字词 | 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》） | (4) 请从“斗”字入手赏析作者的情感： |
| 总结 | 诗文的学习绝不是简单的死记硬背，而是要在理解诗句的基础上，通过把握意象、借助典故、解读字词等方法来思考蕴含在诗中的情感。因此，有效的学习一定是将学和思结合在一起的，就如《论语》中所说的(5)“，”。 | |

4.（1）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
（2）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花
（3）对当权者昏庸荒淫的忧虑与愤慨
（4）“斗”字运用拟人的修辞手法，将花草树木人格化，写出花草树木知道春天不久就会归去，争相开放、抽芽，表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀
（5）学而不思则罔 思而不学则殆