五、选择合适的选项补全对话。

A. We can turn off the lights after school. B. Don't take toys to school.
C. Don't be late for class.

1.C 2.B 3.A

【分析】先观察每幅图的场景：第1幅图是教室门口的场景，对应提醒不要迟到；第2幅图是同学拿着玩具，对应提醒不要带玩具到学校；第3幅图是关灯的场景，对应放学后关灯的提议，据此匹配合适的选项。
【解析】1. 第1幅图男孩在教室门口，对应“不要上课迟到”，选C；2. 第2幅图同学拿着玩具，对应“不要带玩具到学校”，选B；3. 第3幅图男孩在关灯，对应“放学后我们可以关灯”，选A。
【答案】1.C 2.B 3.A
【知识点】日常情景对话、交际用语
【点评】本题结合图片场景考查日常交际用语的运用，贴近学生日常学习生活，需根据场景匹配对应句子。
【难度系数】0.3

六、阅读对话，完成对话后的两个任务。
Tom:I can clean the blackboard. I can write and draw on the blackboard.
Susan:I can put up挂上 some colourful lights. Turn on the lights,please.
Wow! They're beautiful.
Lili:I can clean the teacher's desk. I can put some flowers on it.
Haohao:Oh,our teacher is coming. I can open the door. Surprise惊喜!
All:Happy Teachers' Day!
Miss Wang:Thank you,everyone! I'm so happy!
任务一阅读对话，判断下列句子正T误F。
()1. Tom can open the door.
()2. Lili can clean the teacher's desk.
()3. Miss Wang is so happy.
任务二阅读对话，选择正确的选项。
()1. Susan can put up some colourful in the classroom.
A. fans B. pictures C. lights
()2.在教师节，我们要对敬爱的老师们说什么？
A. Happy Children's Day! B. Happy Teachers' Day!
C. Happy National Day!

任务（一）1.F 2.T 3.T
任务（二）1.C 2.B

【分析】本题为英语阅读理解题，包含判断正误和单项选择两类任务。解题思路：1. 任务一（判断正误）：先明确每个句子的含义，再在对话中定位对应内容，对比内容是否一致，一致填T，不一致填F；2. 任务二（选择）：先理解题干要求，再在对话中找到相关信息，或结合常识（如节日祝福语）选出正确选项。
【解析】任务一：1. 句子“Tom can open the door”，对话中Tom表示会擦黑板，开门的是Haohao，与内容不符，故填F；2. 句子“Lili can clean the teacher's desk”，对话中Lili明确说“I can clean the teacher's desk”，与内容一致，故填T；3. 句子“Miss Wang is so happy”，对话中Miss Wang说“I'm so happy!”，与内容一致，故填T。任务二：1. 题干问Susan能挂的物品，对话中Susan提到“I can put up some colourful lights”，对应选项C；2. 教师节的祝福语是“Happy Teachers' Day!”，对应选项B。
【答案】任务一：1.F 2.T 3.T；任务二：1.C 2.B
【知识点】英语阅读理解、判断正误题、单项选择题
【点评】本题考查学生对英语日常对话内容的理解，题型基础，贴近校园生活场景，适合小学阶段学生巩固相关知识。
【难度系数】0.8