12. 班级举行星光人物推介活动。请你参与，并完成下面小题。
(1)仿照示例，为法布尔制作“星光人物”推介卡。

(续表)

(2)为进一步了解法布尔，同学们阅读了相关资料并进行了讨论。请你根据语境，补全下列对话。
小语：《昆虫记》真有意思，我给它拟写了一个副标题——“显微镜里的动物世界”。
小文：你为什么取这个亮眼的副标题呢？
小语：因为读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。法布尔通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如①。
小文：你的副标题也激发了我的思维，我给《红星照耀中国》也取一个副标题——“平面镜里的客观世界”。因为作者用纪实手法忠实地叙写了中国红色区域的真实情况。
小语：你的副标题也很棒啊！我觉得两部作品的作者都有求真务实的精神。比如法布尔，他②。
小文：是的，斯诺也是这样，他深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解他成为共产党人的原因。

12. (1)(示例)①探索精神 ②法布尔耗费一生心血观察昆虫，不顾艰辛深入昆虫世界，以科学严谨的态度探索昆虫奥秘，这种探索精神是对自然真理的执着追寻
(2)(示例)①作者在记述蝉幼虫脱壳的过程中，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界(举其他细节作答亦可)
②数十年如一日，对昆虫进行细致的观察与实验，真实地记录了昆虫的本能与习性，获得了许多新发现

【分析】
这是一道情境化的名著综合运用题，解题思路可以分两部分梳理：
1. 第(1)题仿写推介卡：先明确示例的逻辑结构——第一空提炼人物的核心精神特质，第二空结合人物生平、作品创作经历对该特质做适配推介场景的阐释。我们可以先回忆法布尔的核心特点，他穷尽一生观察昆虫、探索自然奥秘，最突出的特质就是探索精神，之后围绕这个特质，结合他毕生投入昆虫研究、严谨求真的创作经历组织阐释语言即可。
2. 第(2)题补全对话：①处要紧扣前文“细节描写呈现微观昆虫世界”的要求，从熟悉的《昆虫记》内容里挑选一个有具体细节的昆虫描写片段，点明细节内容，呼应“显微镜下看微观世界”的表述；②处要紧扣前文提到的“求真务实的精神”，还要和后文斯诺深入实地调研的行为形成对应，写出法布尔为了获得真实的昆虫相关知识，长期坚持观察、实验，如实记录昆虫习性的相关事迹，保证上下文语境衔接自然。
【解析】
(1) 仿写推介卡时，首先提炼法布尔最具代表性的精神品质，选择“探索精神”作为核心特质，后续阐释部分结合法布尔耗费一生心血投入昆虫观察研究，不顾艰辛深入自然，以严谨的科学态度探索昆虫世界的经历，把精神和事迹结合表述，符合推介卡的表达要求即可。
(2) ① 补写举例部分，选取《昆虫记》中大众熟知的蝉幼虫脱壳的细节描写，点明作者细致刻画蝉的动作，展现出日常很少被人观察到的昆虫状态，完美呼应“从显微镜中看微观世界”的表述，也符合“细节描写呈现有趣昆虫世界”的前提，选其他符合要求的昆虫细节描写也可。
② 补写法布尔求真务实的相关事迹，对应后文斯诺深入根据地访谈的行为，写出法布尔数十年如一日坚持观察昆虫、开展相关实验，真实记录昆虫的本能与习性，在研究中获得大量新发现的内容，既贴合法布尔的生平，也和上下文的“求真务实”主题呼应。
【答案】
(1) ①探索精神 ②法布尔耗费一生心血观察昆虫，不顾艰辛深入昆虫世界，以科学严谨的态度探索昆虫奥秘，这种探索精神是对自然真理的执着追寻
(2) ①作者在记述蝉幼虫脱壳的过程中，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界(举其他细节作答亦可)
②数十年如一日，对昆虫进行细致的观察与实验，真实地记录了昆虫的本能与习性，获得了许多新发现
【知识点】
名著内容识记
语句仿写
语境补写
【点评】
本题以班级星光人物推介活动为情境，将名著阅读考察和语言运用能力考察有机结合，跳出了传统名著题死记硬背常识的考察模式，引导学生在理解名著内容的基础上灵活表达，同时引导学生感知名著作者身上的求真务实精神，兼具知识性和人文性。
【难度系数】
0.6