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(二)阅读下文，回答问题。
①大家好！今天我演讲的题目是“建功新时代，奋进新征程——做有理想、敢担当的新时代好青年”。
②青春是多么亮丽的一个词语，它象征着初升的太阳，象征着未来和希望。青春的我们在最美的年华邂逅了最好的时代。
③青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平总书记强调“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量”。从风雨如晦的革命年代到筚路蓝缕的建设时期，从开拓奋进的改革开放到全面小康的决胜进军，一代又一代有志青年在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。“千秋家国血未冷”，新时代的青年，生逢其时，重任在肩，承载对党和人民的责任与使命。
④新时代的我们，就是要点燃“革命理想高于天”的信念之火。回望党的百年奋斗史，我们党之所以能够历经挫折不断奋起，历经苦难百炼成钢，归根结底在于坚持革命理想高于天。正是因为如此，万里长征、雪山草地、绵延五岭、磅礴乌蒙，在毛泽东同志笔下不过是“细浪”“泥丸”；正因如此，“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”。理想之光不灭，信念之光不灭。新时代的我们，就是要在深学笃行中坚定理想信念，争做“两个确立”的坚定信仰者、忠实实践者、坚决捍卫者。
⑤新时代的我们，就是要永葆“只留清气满乾坤”的廉洁之气。回望党的百年奋斗史，从无到有，从小到大，从胜利走向胜利，千千万万共产党人守得住清贫，耐得住寂寞，顶得住诱惑，不贪高官厚禄，不慕荣华富贵，才能使党的旗帜永不变色，永不变质。新时代青年朝气蓬勃，风华正茂，更需要系好人生的第一粒扣子，在党和人民需要我们的时候真正顶得上，靠得住，信得过！
⑥新时代的我们，就是要有“敢教日月换新天”的奋斗之举。回望党的百年奋斗史，从站起来、富起来到强起来，这得益于一代又一代中国共产党人顽强拼搏，不懈奋斗。新时代的我们就是要挺起脊梁，昂首阔步，用担当的“铁肩膀”，挑起更重的“千钧担”。在石油大会战中，凭着“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的冲天干劲，石油工人埋头苦干，摘掉了中国“贫油”的帽子；在脱贫攻坚战中，广大党员、干部以热血赴使命，以行动践诺言，鲜红的党旗始终在脱贫攻坚主战场上高高飘扬。正是这昂扬的斗志，不断激励着我们用智慧和汗水，甚至鲜血和生命，为国家富强、民族振兴、人民幸福书写可歌可泣的壮丽篇章。
⑦青春是用来奋斗的，不是用来荒废的。“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语。”作为新时代的青年，我们当踔厉奋发，笃行不怠，不负韶华，勇毅前行。青春正逢盛世，奋斗恰当时！
(选文有删改)
9. 根据演讲词内容，下列说法有误的一项是
(
A. 这篇演讲词采用总分总的结构，语言庄重、修辞丰富、结构严谨、情感激昂，极具动员性和感染力。
B. 第④段中列举毛泽东笔下的“细浪”“泥丸”，是告诉青年人要有坚定的理想信念。
C. 第⑥段画线句子概述在脱贫攻坚中艰苦奋斗的群体来激励我们要信念坚定。
D. 作者在第④⑤⑥段从点燃信念之火、永葆廉洁之气、要有奋斗之举三方面论述自己的观点。
10. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是
(
A. 许多青少年从小树立科技报国理想，积极参与科技创新大赛，致力于解决实际问题。
B. 在巴黎奥运会上，00后运动员怀揣为国争光的理想，在极其艰苦的训练中坚持不懈，追求极致，展现了新时代少年的拼搏精神和崇高目标。
C. 河南暴雨期间，上海财大学生创建“救命文档”，集合信息高效救援，是青年担当的典范。
D. 袁隆平90岁高龄仍坚持下田，他说：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”直至生命最后一年他仍在海南基地攻关。
11. 核心考点训练 演讲词着力于语言锤炼，以增强演讲的感染力，为此常用短句，善用修辞，锤炼“金句”。请你任选一点举例说明这篇文章体现了演讲词语言的什么特点。
①大家好！今天我演讲的题目是“建功新时代，奋进新征程——做有理想、敢担当的新时代好青年”。
②青春是多么亮丽的一个词语，它象征着初升的太阳，象征着未来和希望。青春的我们在最美的年华邂逅了最好的时代。
③青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平总书记强调“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量”。从风雨如晦的革命年代到筚路蓝缕的建设时期，从开拓奋进的改革开放到全面小康的决胜进军，一代又一代有志青年在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。“千秋家国血未冷”，新时代的青年，生逢其时，重任在肩，承载对党和人民的责任与使命。
④新时代的我们，就是要点燃“革命理想高于天”的信念之火。回望党的百年奋斗史，我们党之所以能够历经挫折不断奋起，历经苦难百炼成钢，归根结底在于坚持革命理想高于天。正是因为如此，万里长征、雪山草地、绵延五岭、磅礴乌蒙，在毛泽东同志笔下不过是“细浪”“泥丸”；正因如此，“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”。理想之光不灭，信念之光不灭。新时代的我们，就是要在深学笃行中坚定理想信念，争做“两个确立”的坚定信仰者、忠实实践者、坚决捍卫者。
⑤新时代的我们，就是要永葆“只留清气满乾坤”的廉洁之气。回望党的百年奋斗史，从无到有，从小到大，从胜利走向胜利，千千万万共产党人守得住清贫，耐得住寂寞，顶得住诱惑，不贪高官厚禄，不慕荣华富贵，才能使党的旗帜永不变色，永不变质。新时代青年朝气蓬勃，风华正茂，更需要系好人生的第一粒扣子，在党和人民需要我们的时候真正顶得上，靠得住，信得过！
⑥新时代的我们，就是要有“敢教日月换新天”的奋斗之举。回望党的百年奋斗史，从站起来、富起来到强起来，这得益于一代又一代中国共产党人顽强拼搏，不懈奋斗。新时代的我们就是要挺起脊梁，昂首阔步，用担当的“铁肩膀”，挑起更重的“千钧担”。在石油大会战中，凭着“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的冲天干劲，石油工人埋头苦干，摘掉了中国“贫油”的帽子；在脱贫攻坚战中，广大党员、干部以热血赴使命，以行动践诺言，鲜红的党旗始终在脱贫攻坚主战场上高高飘扬。正是这昂扬的斗志，不断激励着我们用智慧和汗水，甚至鲜血和生命，为国家富强、民族振兴、人民幸福书写可歌可泣的壮丽篇章。
⑦青春是用来奋斗的，不是用来荒废的。“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语。”作为新时代的青年，我们当踔厉奋发，笃行不怠，不负韶华，勇毅前行。青春正逢盛世，奋斗恰当时！
(选文有删改)
9. 根据演讲词内容，下列说法有误的一项是
(
C
)A. 这篇演讲词采用总分总的结构，语言庄重、修辞丰富、结构严谨、情感激昂，极具动员性和感染力。
B. 第④段中列举毛泽东笔下的“细浪”“泥丸”，是告诉青年人要有坚定的理想信念。
C. 第⑥段画线句子概述在脱贫攻坚中艰苦奋斗的群体来激励我们要信念坚定。
D. 作者在第④⑤⑥段从点燃信念之火、永葆廉洁之气、要有奋斗之举三方面论述自己的观点。
10. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是
(
D
)A. 许多青少年从小树立科技报国理想，积极参与科技创新大赛，致力于解决实际问题。
B. 在巴黎奥运会上，00后运动员怀揣为国争光的理想，在极其艰苦的训练中坚持不懈，追求极致，展现了新时代少年的拼搏精神和崇高目标。
C. 河南暴雨期间，上海财大学生创建“救命文档”，集合信息高效救援，是青年担当的典范。
D. 袁隆平90岁高龄仍坚持下田，他说：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”直至生命最后一年他仍在海南基地攻关。
11. 核心考点训练 演讲词着力于语言锤炼，以增强演讲的感染力，为此常用短句，善用修辞，锤炼“金句”。请你任选一点举例说明这篇文章体现了演讲词语言的什么特点。
(示例一)文章善用短句来增强感染力，如第④段中“万里长征、雪山草地、绵延五岭、磅礴乌蒙”等短句，凝练列举革命历程中的艰难险阻，节奏明快，增强语势；“理想之光不灭，信念之光不灭”同样以短句的形式反复强调，铿锵有力，凸显理想信念的坚定，让论述更富感染力。
(示例二)文章运用了多种修辞手法，增强了语言的感染力和表现力。如第④段引用毛泽东同志的诗句中的“细浪”“泥丸”来形容长征的艰难；第⑤段中运用排比，节奏感强，有力凸显共产党人坚守廉洁的品格。
答案
9. C【解析】C项，结合“新时代的我们……奋斗之举”可知，列举脱贫攻坚的例子强调的是党员干部“敢教日月换新天”的奋斗之举，激励青年人要敢于担当、勇于奋斗，并非强调信念坚定。
10. D【解析】首先，本文观点是新时代青年要做有理想、敢担当的人。A项，体现青少年树立理想并参与实践，符合论点。B项，奥运冠军的拼搏展现理想与担当，符合论点。C项，大学生在灾害中担当作为，符合论点。D项，袁隆平是老一辈科学家，虽体现奋斗精神，但主体非“新时代青年”，不适合作为论据。
11. (示例一)文章善用短句来增强感染力，如第④段中“万里长征、雪山草地、绵延五岭、磅礴乌蒙”等短句，凝练列举革命历程中的艰难险阻，节奏明快，增强语势；“理想之光不灭，信念之光不灭”同样以短句的形式反复强调，铿锵有力，凸显理想信念的坚定，让论述更富感染力。
(示例二)文章运用了多种修辞手法，增强了语言的感染力和表现力。如第④段引用毛泽东同志的诗句中的“细浪”“泥丸”来形容长征的艰难；第⑤段中运用排比，节奏感强，有力凸显共产党人坚守廉洁的品格。
(示例三)文章善于引用、锤炼“金句”，如第④段中引用“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”这一“金句”，以强烈的对比，展现出坚定的信仰力量，语言铿锵，富有感染力，深刻体现了革命先辈的崇高信念，激励新时代青年坚定理想信念。
10. D【解析】首先，本文观点是新时代青年要做有理想、敢担当的人。A项，体现青少年树立理想并参与实践，符合论点。B项，奥运冠军的拼搏展现理想与担当，符合论点。C项，大学生在灾害中担当作为，符合论点。D项，袁隆平是老一辈科学家，虽体现奋斗精神，但主体非“新时代青年”，不适合作为论据。
11. (示例一)文章善用短句来增强感染力，如第④段中“万里长征、雪山草地、绵延五岭、磅礴乌蒙”等短句，凝练列举革命历程中的艰难险阻，节奏明快，增强语势；“理想之光不灭，信念之光不灭”同样以短句的形式反复强调，铿锵有力，凸显理想信念的坚定，让论述更富感染力。
(示例二)文章运用了多种修辞手法，增强了语言的感染力和表现力。如第④段引用毛泽东同志的诗句中的“细浪”“泥丸”来形容长征的艰难；第⑤段中运用排比，节奏感强，有力凸显共产党人坚守廉洁的品格。
(示例三)文章善于引用、锤炼“金句”，如第④段中引用“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”这一“金句”，以强烈的对比，展现出坚定的信仰力量，语言铿锵，富有感染力，深刻体现了革命先辈的崇高信念，激励新时代青年坚定理想信念。
解析
【分析】
首先处理第9题，解题思路是先通读全文梳理演讲的结构、分论点，再将每个选项和原文对应内容逐一比对，判断表述是否符合原文逻辑，重点关注选项对论据作用的解读是否匹配对应段落的分论点。第10题首先要明确本文的核心观点是号召新时代青年成为有理想、敢担当的奋进者，判断论据是否适配要兼顾论据的精神内核和主体属性，排除主体不符合、和论点指向不匹配的选项。第11题按照题干给出的三个提示方向（用短句、善用修辞、锤炼金句），任选其一，先点明对应的语言特点，再从文中找出匹配的具体语句，结合演讲的场景分析该表达的感染力效果即可。
【解析】
9. 逐一比对选项：
A. 文章开篇点明演讲主题，中间从三个维度展开论述，结尾发出号召，是典型的总分总结构，语言激昂、修辞丰富，符合动员类演讲的特征，表述正确。
B. 第④段的分论点是要点燃理想信念之火，列举毛泽东笔下将长征险阻视作“细浪”“泥丸”的内容，正是为了论证坚定理想能让人藐视困难，告诉青年人要筑牢信念，表述正确。
C. 第⑥段的分论点是新时代青年要有“敢教日月换新天”的奋斗之举，列举脱贫攻坚一线党员干部的事例，是为了论证要拼搏奋斗、担当作为，并非强调“信念坚定”，表述错误。
D. 第④⑤⑥段的三个分论点分别对应点燃信念之火、永葆廉洁之气、践行奋斗之举，和原文内容完全匹配，表述正确。
综上本题选C。
10. 本文核心观点是号召新时代青年做有理想、敢担当的新时代好青年：
A. 青少年树立科技报国理想投身科创，契合青年有理想敢担当的核心，可支撑论点。
B. 00后奥运健儿为国立光、刻苦拼搏，符合新时代青年的奋斗属性，可支撑论点。
C. 大学生在灾害中主动作为搭建救援通道，是青年担当的体现，可支撑论点。
D. 袁隆平的事迹虽然体现了奋斗精神，但主体是老一辈科学家，并非演讲面向的“新时代青年”群体，和演讲的受众定位、核心指向不匹配，不适合作为本文论据。
综上本题选D。
11. 按照题干提示的三个方向，任选其一结合文本内容分析，先点明语言特点，再列举对应语句，最后分析其增强演讲感染力的作用即可，表述通顺贴合文本即可得分。
【答案】
9. C
10. D
11. 示例一：文章善用短句来增强感染力，如第④段中“万里长征、雪山草地、绵延五岭、磅礴乌蒙”等短句，凝练列举革命历程中的艰难险阻，节奏明快，增强语势；“理想之光不灭，信念之光不灭”同样以短句的形式反复强调，铿锵有力，凸显理想信念的坚定，让论述更富感染力。
示例二：文章运用了多种修辞手法，增强了语言的感染力和表现力。如第④段引用毛泽东同志的诗句中的“细浪”“泥丸”来形容长征的艰难；第⑤段中运用排比，节奏感强，有力凸显共产党人坚守廉洁的品格。
示例三：文章善于引用、锤炼“金句”，如第④段中引用“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”这一“金句”，以强烈的对比，展现出坚定的信仰力量，语言铿锵，富有感染力，深刻体现了革命先辈的崇高信念，激励新时代青年坚定理想信念。（任选其一作答即可）
【知识点】
演讲词内容辨析、论据适配判断、演讲语言赏析
【点评】
本题是典型的演讲稿阅读题，考点设置从基础信息筛选到议论文核心知识点运用，再到语言特色赏析，梯度清晰，既考察学生的文本细读能力，也引导学生体会演讲的鼓动性特征，同时传递了新时代青年的责任导向，兼顾语文核心能力考察与价值引领。
【难度系数】
0.6
首先处理第9题，解题思路是先通读全文梳理演讲的结构、分论点，再将每个选项和原文对应内容逐一比对，判断表述是否符合原文逻辑，重点关注选项对论据作用的解读是否匹配对应段落的分论点。第10题首先要明确本文的核心观点是号召新时代青年成为有理想、敢担当的奋进者，判断论据是否适配要兼顾论据的精神内核和主体属性，排除主体不符合、和论点指向不匹配的选项。第11题按照题干给出的三个提示方向（用短句、善用修辞、锤炼金句），任选其一，先点明对应的语言特点，再从文中找出匹配的具体语句，结合演讲的场景分析该表达的感染力效果即可。
【解析】
9. 逐一比对选项：
A. 文章开篇点明演讲主题，中间从三个维度展开论述，结尾发出号召，是典型的总分总结构，语言激昂、修辞丰富，符合动员类演讲的特征，表述正确。
B. 第④段的分论点是要点燃理想信念之火，列举毛泽东笔下将长征险阻视作“细浪”“泥丸”的内容，正是为了论证坚定理想能让人藐视困难，告诉青年人要筑牢信念，表述正确。
C. 第⑥段的分论点是新时代青年要有“敢教日月换新天”的奋斗之举，列举脱贫攻坚一线党员干部的事例，是为了论证要拼搏奋斗、担当作为，并非强调“信念坚定”，表述错误。
D. 第④⑤⑥段的三个分论点分别对应点燃信念之火、永葆廉洁之气、践行奋斗之举，和原文内容完全匹配，表述正确。
综上本题选C。
10. 本文核心观点是号召新时代青年做有理想、敢担当的新时代好青年：
A. 青少年树立科技报国理想投身科创，契合青年有理想敢担当的核心，可支撑论点。
B. 00后奥运健儿为国立光、刻苦拼搏，符合新时代青年的奋斗属性，可支撑论点。
C. 大学生在灾害中主动作为搭建救援通道，是青年担当的体现，可支撑论点。
D. 袁隆平的事迹虽然体现了奋斗精神，但主体是老一辈科学家，并非演讲面向的“新时代青年”群体，和演讲的受众定位、核心指向不匹配，不适合作为本文论据。
综上本题选D。
11. 按照题干提示的三个方向，任选其一结合文本内容分析，先点明语言特点，再列举对应语句，最后分析其增强演讲感染力的作用即可，表述通顺贴合文本即可得分。
【答案】
9. C
10. D
11. 示例一：文章善用短句来增强感染力，如第④段中“万里长征、雪山草地、绵延五岭、磅礴乌蒙”等短句，凝练列举革命历程中的艰难险阻，节奏明快，增强语势；“理想之光不灭，信念之光不灭”同样以短句的形式反复强调，铿锵有力，凸显理想信念的坚定，让论述更富感染力。
示例二：文章运用了多种修辞手法，增强了语言的感染力和表现力。如第④段引用毛泽东同志的诗句中的“细浪”“泥丸”来形容长征的艰难；第⑤段中运用排比，节奏感强，有力凸显共产党人坚守廉洁的品格。
示例三：文章善于引用、锤炼“金句”，如第④段中引用“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”这一“金句”，以强烈的对比，展现出坚定的信仰力量，语言铿锵，富有感染力，深刻体现了革命先辈的崇高信念，激励新时代青年坚定理想信念。（任选其一作答即可）
【知识点】
演讲词内容辨析、论据适配判断、演讲语言赏析
【点评】
本题是典型的演讲稿阅读题，考点设置从基础信息筛选到议论文核心知识点运用，再到语言特色赏析，梯度清晰，既考察学生的文本细读能力，也引导学生体会演讲的鼓动性特征，同时传递了新时代青年的责任导向，兼顾语文核心能力考察与价值引领。
【难度系数】
0.6
