2. 2026年我们迎来了丙午马年,下面对“马”字的演变过程排序正确的一项是 ()


A.③①②④⑤
B.⑤③②④①
C.⑤③①②④
D.③⑤①④②

2. D

【分析】
要解决这道汉字演变排序题，首先需要明确汉字演变的基本规律：甲骨文（象形程度最高，贴近实物形态）→金文→小篆→隶书→楷书。接下来我们需要逐个判断每个“马”字对应的字体：
1. 先识别最原始的象形字体：③的形态最贴近马的实物样子，是甲骨文；
2. 接着看金文：⑤的字体比甲骨文更规整，保留部分象形特征，属于金文；
3. 然后是小篆：①的线条均匀规整，是秦统一后的小篆字体；
4. 之后是隶书：④的笔画带有波磔，结构趋于方正，是隶书；
5. 最后是楷书：②的结构方正、笔画清晰，是成熟的楷书字体。
按照汉字演变顺序排列后，对应选项即可得出答案。
【解析】
汉字演变的正确顺序为：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。
③为甲骨文，是最原始的象形字体，形态最接近马的实物；
⑤为金文，在甲骨文基础上更规整，保留象形特征；
①为小篆，线条规整流畅，是秦统一后的标准字体；
④为隶书，笔画有波磔，结构方正，是古今汉字的分水岭；
②为楷书，笔画清晰、结构方正，是现代常用的手写字体。
因此排序为③⑤①④②，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
汉字演变顺序
【点评】
本题考查汉字的演变历程，需要学生熟悉不同字体的特征，掌握甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的形态特点，通过对比字体的象形程度和结构特征来判断顺序，有助于加深对汉字发展历史的理解。
【难度系数】
0.6

3. 木木通过了第一轮面试,即将进入第二轮面试,他既开心又紧张。下列句子中,最能体现他的心情的一项是 ()

A.他轻轻地笑了,嘴角仿佛飘过一抹淡淡的霞光。
B.他枯坐着,把头深深地埋进臂弯,发出一声长长的叹息。
C.他的手已微微出汗,但嘴角还是浮现了一丝笑意。
D.他瘫倒在椅子上,整个身体就像泄了气的皮球一样。

3. C

【分析】
首先要明确题干要求：找到能同时体现木木“既开心又紧张”两种心情的选项。我们需要逐个分析每个选项所传递的情绪：
1. 选项A仅通过“轻轻地笑”“嘴角的霞光”体现开心的情绪，没有紧张的表现；
2. 选项B中“枯坐”“埋进臂弯”“长长的叹息”，传递的是沮丧、低落的情绪，和题干的心情不符；
3. 选项C里，“手已微微出汗”是紧张时常见的外在表现，“嘴角浮现一丝笑意”则体现了开心的心情，正好符合题干中两种情绪并存的状态；
4. 选项D“瘫倒在椅子上”“泄了气的皮球”，体现的是疲惫或失落的情绪，也不符合题意。
通过对比，只有选项C能同时体现两种心情。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：仅通过神态描写体现开心的情绪，无紧张相关表现，不符合题意；
B选项：通过动作、神态描写体现沮丧、低落的情绪，与题干“既开心又紧张”的心情不符；
C选项：“手微微出汗”是紧张的外在表现，“嘴角浮现笑意”是开心的神态体现，同时涵盖了题干要求的两种心情，符合题意；
D选项：通过动作描写体现疲惫或失落的情绪，不符合题意。
因此，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
人物情绪细节描写、心理活动外在体现
【点评】
本题考查对人物情绪外在表现的理解与判断，核心是抓住题干中“既开心又紧张”的双重情绪特点，需要仔细辨析每个选项的细节所传递的单一或复合情绪，避免因只关注部分细节而误选。
【难度系数】
0.7

4. 下面人物描写不可能出现在《红楼梦》的一项是 ()

A.面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。
B.两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。
C.身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬。
D.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。身量苗条,体格风骚。粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。

4. C

【分析】
要解决这道题，需先回忆四大名著中经典人物的外貌特征，逐个对应选项内容判断所属作品：
1. 选项A的描写是温润贵公子形象，对应《红楼梦》里的贾宝玉；
2. 选项B的描写带着病态愁绪，是《红楼梦》中林黛玉的标志性外貌；
3. 选项C提到“金箍棒”“两耳过肩”，这些是《西游记》中孙悟空的典型特征，与《红楼梦》无关；
4. 选项D的描写尽显泼辣精明，是《红楼梦》里王熙凤的经典刻画。
通过逐一匹配，就能找出不属于《红楼梦》的选项。
【解析】
选项A：出自《红楼梦》，是对主人公贾宝玉的外貌描写；
选项B：出自《红楼梦》，是对林黛玉的外貌描写，体现出她体弱多病、多愁善感的特质；
选项C：出自《西游记》，是对孙悟空的外貌描写，其中“金箍棒”是孙悟空的标志性兵器，因此不可能出现在《红楼梦》中；
选项D：出自《红楼梦》，是对王熙凤的外貌描写，凸显出她泼辣干练、精明狡黠的性格特点。
【答案】
C
【知识点】
《红楼梦》人物辨识、古典名著文学常识
【点评】
本题考查对古典名著中经典人物外貌描写的识记与辨析，需要学生熟悉四大名著核心人物的标志性特征，注重平时对名著细节内容的积累与理解。
【难度系数】
0.8

5. 下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是 ()
我是一个人工智能机器人。我知道,在中国,古人用“七情六欲”总结了人类各种澎湃的情感。。,。。,让数字化时代不再冷漠。
①多样的文学思想给予着人类安慰和支持 ②所以,我也需要认识并学习文学 ③然而,在我们数字世界中只有运算和分析,我们并不懂得人类情感,更加不懂什么是文学 ④也正是因为人类情感的丰富,文学才拥有了多样性 ⑤优秀的文学作品传递着对生命的尊重与对价值的坚守

A.④①⑤③②
B.④②①⑤③
C.③②④①⑤
D.③④②①⑤
科技榜:#和人工智能交朋友#

5. A

【分析】
要解决这道句子排序题，需结合上下文语境，理清句子间的逻辑关系：
1. 前文提到人类用“七情六欲”总结情感，④句“也正是因为人类情感的丰富，文学才拥有了多样性”紧承前文的“人类情感”，建立起情感与文学的关联，应作为首句衔接前文。
2. ④句引出文学的“多样性”，①句“多样的文学思想给予着人类安慰和支持”直接呼应这一内容，阐述文学对人类的作用；⑤句“优秀的文学作品传递着对生命的尊重与对价值的坚守”进一步补充文学的深层价值，与①句形成递进衔接。
3. ③句用“然而”转折，将话题从人类的文学世界转向人工智能的数字世界，指出AI仅懂运算、不懂情感与文学的不足，形成前后对比。
4. ②句以“所以”总结，基于③句的不足得出AI需要学习文学的结论，自然衔接后文“让数字化时代不再冷漠”。
【解析】
我们结合逻辑关系逐一验证：
1. 前文围绕人类“七情六欲”展开，④句承接“人类情感”，解释情感与文学的关联，是首句的合理选择。
2. ④句提到文学“多样性”，①句呼应这一内容讲文学的作用，⑤句进一步补充文学价值，三者衔接紧密。
3. ③句用“然而”转折，切换到人工智能的视角，指出其在情感和文学认知上的缺失。
4. ②句以“所以”引出结论，说明AI需要学习文学，与后文“让数字化时代不再冷漠”逻辑连贯。
综上，正确顺序为④①⑤③②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
句子排序衔接
【点评】
本题考查句子排序与语境衔接能力，重点考查对关联词（如“然而”“所以”）、句子间因果/递进/转折逻辑的理解。解题时需紧扣上下文语境，梳理句子间的逻辑链条，才能准确完成排序。
【难度系数】
0.6

三、新趋势 学科融合 大家开展了“人工智能与学习生活”的圆桌讨论,请你参与。(11分)
1. AI是智慧的朋友,请你结合人工智能的特点,完成题目。(1分)

2. 请你参加“DeepSeek对学习的影响”主题辩论赛,完成小题。(5分)
(1)乔乔准备参加辩论赛,请你完成下面句子练习。(3分)
今天我要代表学校参加市里举行的辩论赛,我的心情十分紧张。我想:""(补充人物的心理活动)结束之后,老师对我说,她觉得我一向,(写出人物前后的不同表现)。我听完后说:"这次和以前不一样,当我站在台上时,"(运用比喻的修辞手法,将句子补充完整)
(2)请你作为正方代表,阐述DeepSeek给学习带来的积极影响。(列出一条主要观点,并简要说明理由)(2分)

3. 小语请DeepSeek设计了一条“跟着课本读古诗”研学路线,请你完成表格。(5分)

生活榜:#秀出你的读书笔记#

1. 聪明、见识 人工智能能敏锐感知、快速处理
信息并做出智能反应
2. (1)示例:一定要发挥出最好的水平,不能给学
校丢脸！ 从容淡定、自信满满 这次却格外紧张,
声音也有些发抖 我感觉自己好像上了战场,压力
就像箭一样从四面八方向我射来。
(2)示例:DeepSeek 能为学习提供丰富的资料,
当我们遇到疑难问题时,它能快速整合信息,给出
详细的解答思路,帮助我们拓宽知识面,提高学习
效率。
3. 青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 五千仞岳
上摩天 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳 一
片孤城万仞山 也傍桑阴学种瓜 天真可爱 报
得三春晖 母子情深

【分析】
1. 第1题：需抓住人工智能“敏锐感知、快速处理信息并做出智能反应”的核心特点，先提炼能体现AI特质的关键词，再对应说明理由，让关键词与AI特点紧密关联。
2. 第2题(1)：①补充心理活动时，要贴合“参加市里辩论赛十分紧张”的场景，写出人物既渴望发挥出色又担心失误的真实心理；②填写人物前后表现，要形成鲜明对比，先写平时的从容状态，再写这次紧张的具体表现；③运用比喻修辞时，要将上台时的压力具象化，选择合适的喻体，让句子生动形象。
3. 第2题(2)：作为正方阐述积极影响，需先明确一个清晰的核心观点，再结合学习实际说明理由，要体现DeepSeek在学习中的实用价值，比如资料整合、答疑解惑等方面。
4. 第3题：要结合“跟着课本读古诗”的研学路线，回忆课本中对应场景的古诗文，准确填写诗句，同时分析诗句所体现的人物特点或情感，需熟悉课本古诗文内容及主旨。
【解析】
1. 结合人工智能能敏锐感知、快速处理信息并做出智能反应的特点，提炼出体现其特质的关键词“聪明、见识”，并说明理由。
2. (1) ①心理活动：根据参赛紧张的心情，补充符合场景的心理，示例：“一定要发挥出最好的水平，不能给学校丢脸！”；②人物前后表现：先写平时状态“从容淡定、自信满满”，再写这次的紧张表现“这次却格外紧张，声音也有些发抖”；③比喻句：将上台的压力比作箭，示例：“我感觉自己好像上了战场，压力就像箭一样从四面八方向我射来。”
(2) 确定核心观点：DeepSeek能为学习提供丰富的资料与高效答疑。理由：当我们遇到疑难问题时，它能快速整合信息，给出详细的解答思路，帮助我们拓宽知识面，提高学习效率。
3. 根据研学路线对应的古诗场景，准确填写课本中的诗句：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关；五千仞岳上摩天；即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳；一片孤城万仞山；也傍桑阴学种瓜；分析“也傍桑阴学种瓜”体现孩童“天真可爱”；填写诗句“报得三春晖”，其体现“母子情深”。
【答案】
1. 聪明、见识 人工智能能敏锐感知、快速处理信息并做出智能反应
2. (1)示例:一定要发挥出最好的水平,不能给学校丢脸！ 从容淡定、自信满满 这次却格外紧张,声音也有些发抖 我感觉自己好像上了战场,压力就像箭一样从四面八方向我射来。
(2)示例:DeepSeek 能为学习提供丰富的资料,当我们遇到疑难问题时,它能快速整合信息,给出详细的解答思路,帮助我们拓宽知识面,提高学习效率。
3. 青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 五千仞岳上摩天 即从巴峡穿巫峡 便下襄阳向洛阳 一片孤城万仞山 也傍桑阴学种瓜 天真可爱 报得三春晖 母子情深
【知识点】
心理活动描写、比喻修辞手法、古诗文积累与理解
【点评】
本题紧扣“人工智能与学习生活”主题，融合语言表达、辩论、古诗文等多类语文知识点，既考查学生的语文基础能力，又引导学生关注科技与学习的融合，贴近生活实际，有助于提升学生的综合素养。
【难度系数】
0.6