1. 学生会小西同学接受电视台采访，发表宣传活动的即席讲话。(8 分)
记者：小西同学你好，你们学校开展的“校园环境美化”活动有哪些亮点？
小西：①您好，自活动以来，同学们都踊跃报名参加，兴致然，这段时间校园里弥漫着快乐的气氛。②同学们借助古典诗文，开展充满诗情画意的“为校园美景起美名”。③同学们在图书角贴上自己设计的阅读海报，使校园充满书香氛围。④我认为，为校园之美出一份力，是我们每一位同学的分内之事。
(1)给加点字注音：然()(1 分)
(2)指出画波浪线短语中的错别字并修改：“”应改为“”。(2 分)
(3)画横线的句子有语病，应修改为：(2 分)
(4)即席讲话要观点明确，针对性强。你认为小西发言的四句话中，哪句话可以删去？并说明理由。(3 分)

1. (1) àng (1 分) (2) 暮 幕 (每空 1 分) (3) 同学们借助古典诗文，开展充满诗情画意的“为校园美景起美名”活动。(2 分) (4) 第④句可删去。(1 分) 记者的问题是“你们学校开展的‘校园环境美化’活动有哪些亮点”，但第④句话“我认为，为校园之美出一份力，是我们每一位同学的分内之事”是小西个人的观点，不能称为该活动的亮点。(2 分)

【分析】本题是语文综合基础题，涵盖字音、字形、病句修改、口语表达内容筛选四个考点。解题时，需针对每个小问的考点运用对应知识：字音题要准确识记常用易错字读音；字形题要结合语境区分同音字；病句题需分析句子成分，补充残缺部分；口语表达题要紧扣记者提问的核心（活动亮点），判断内容是否贴合话题，筛选无关内容。
【解析】
(1) “盎然”的“盎”为常用易错字，读音是àng。
(2) 画波浪线的“帷暮”中，“暮”指傍晚，此处应为表示覆盖物的“幕”，故“暮”改为“幕”。
(3) 画横线的句子成分残缺，缺少宾语中心语，需补充“活动”，修改为：同学们借助古典诗文，开展充满诗情画意的“为校园美景起美名”活动。
(4) 记者提问的是“校园环境美化”活动的亮点，第④句是小西个人的观点，不属于活动的具体亮点，与提问无关，因此可删去。
【答案】
(1) àng (2) 暮；幕 (3) 同学们借助古典诗文，开展充满诗情画意的“为校园美景起美名”活动 (4) 第④句可删去。记者的问题是“你们学校开展的‘校园环境美化’活动有哪些亮点”，第④句话是小西个人的观点，不能称为该活动的亮点，与提问无关。
【知识点】字音识记、字形辨析、病句修改
【点评】本题综合考查语文基础知识，题型常规，难度适中，要求学生扎实掌握字词、病句等基础知识点，同时具备口语表达紧扣话题的意识。
【难度系数】0.6

2. 整本书阅读。（12 分）
（1）读完《昆虫记》，同学们发现有些“竖心旁”的字可以概括作者法布尔做科学研究时的情感态度，请从下面三个备选字中，参照示例，简要分析。（4 分）
示例：悦——与昆虫在一起让法布尔十分愉悦。当他挖开圣甲虫的洞穴，看到一只完美的梨形粪球时，感到难以抑制的激动与快乐。这让我们看到他和昆虫一起时是愉悦的。
备选字：情、恒、慎

（2）“夏虫不可以语冰”是出自《庄子集释》卷六下《庄子·外篇·秋水》的一句话。意思就是一种虫子如果它生命周期只有夏天这几个月，你跟它说冰是什么东西，它是不会知道的，它想象不出来那个东西，因为它的生命周期从来不经过冬天。其实有些昆虫是能以各种形式“越冬”的，请以《昆虫记》中“蝉”的相关内容为依据，反驳“夏虫不可以语冰”的观点。（4 分）

（3）有位作家曾说：“生活，这是一切书籍中第一本重要的书。”请选择下列名著中的其中一本，结合其具体内容，从“热爱生活”的角度谈谈对你成长的启示。（4 分）
①《经典常谈》 ②《昆虫记》

2. (1) 示例一：恒——法布尔写作时绞尽脑汁，持之以恒，当他观察螳螂捕食时，过程圆满有趣，让我们看到了他的恒心和认真。(持之以恒、有恒心等都可) 示例二：情——法布尔观察研究昆虫时，把昆虫当成人，对昆虫充满热情。法布尔说蝉的鸣声是如此婉转动听，仿佛在诉说着令人动容的故事，它们用尽全力发出最美妙的声音，留下最美好的回忆。这让我们看到了他对昆虫的热爱。(热爱自然、喜爱昆虫等都可) 示例三：慎——法布尔写作时不依赖别人的观点，而是通过自己的观察和研究来得出结论，非常谨慎。当他认真观察了蝎类动物后，就指出所谓蝎类属于胎生动物实系观察疏误所致，这就弥补了前人主要限于描述昆虫体貌特征进行分类研究而不去了解昆虫生活的错漏，并且阐发了许多独到的见解，这让我们看到了他的细致和谨慎。(谨慎、严谨、细致等都可)(4 分) (2) 示例一：蝉的幼虫在地下要经历四年的漫长岁月，它们同样要经历漫长的冬季，地面上的冰冷它们也会有非常深切的体验，也会知道冰为何物。 示例二：我们看到蝉“一个月在阳光下的欢歌”，但这之前它却在黑暗中“掘土四年”，在土壤中度过漫漫冬季，才钻出地面完成蜕变。(4 分) (3) 示例一：《昆虫记》。在《昆虫记》里，法布尔怀着对昆虫的热爱，长期细致观察它们的习性。比如蝉，他用多年时间研究蝉从产卵到成虫的过程，发现蝉在地下蛰伏数年只为地面短暂歌唱。法布尔对昆虫世界的这份热忱，让我明白热爱生活就是要用心去观察身边微小事物。昆虫虽小，却有着独特的生存智慧与魅力。这启示我在成长中，不能忽视生活中看似平凡的存在，要善于发现其中的趣味与意义，以积极态度探索世界，让成长充满对生活的热爱。 示例二：《经典常谈》。《经典常谈》中，朱自清以通俗易懂的语言，为我们梳理了经典文化的脉络，展现出对传统文化的热爱。从古老的《尚书》到优美的诗词歌赋，他让我们看到经典中蕴含的生活智慧与情感。这让我懂得，热爱生活也包含对文化的传承与热爱。经典文化是生活的沉淀，它滋养着我们的心灵。在成长过程中，我们应主动去接触、学习经典，从其中汲取力量，让生活因文化的滋养而更加丰富多彩，使我们在文化传承中不断成长。(4 分)

【分析】
本题为整本书阅读综合题，需结合《昆虫记》《经典常谈》的具体内容作答。第(1)问需从竖心旁的备选字中选一个，结合《昆虫记》中法布尔的研究事例分析其情感态度，紧扣“竖心旁”体现的情感类特质；第(2)问需依据《昆虫记》中蝉的相关内容，抓住蝉幼虫地下蛰伏的经历（含冬季）反驳观点；第(3)问需选定一本名著，结合具体内容，从“热爱生活”角度谈成长启示，将名著内容与成长感悟结合。
【解析】
(1) 明确备选字为竖心旁，对应情感态度类特质，任选其一结合《昆虫记》事例分析：选“恒”，结合法布尔长期观察昆虫（如螳螂、蝉）的事例，体现其持之以恒的研究态度；选“情”，结合法布尔对昆虫的热爱（如对蝉鸣声的描写），体现其对昆虫的深厚情感；选“慎”，结合法布尔不盲从前人、亲自观察得出结论（如纠正蝎类胎生的错误），体现其严谨谨慎的态度，组织语言时先点所选字，再结合事例分析，最后点明情感态度。
(2) 回忆《昆虫记》中蝉的生长过程：蝉的幼虫在地下蛰伏四年，期间经历漫长冬季，能体验寒冷，因此蝉（幼虫阶段）知道冰的存在，可据此反驳“夏虫不可以语冰”，组织语言时明确蝉的地下蛰伏经历，说明其经历过冬季，能理解冰，从而反驳观点。
(3) 选定《昆虫记》或《经典常谈》：选《昆虫记》，结合法布尔长期细致观察昆虫、热爱微小生命的事例（如蝉的蛰伏研究），联系自身成长，谈对“热爱生活”的理解，即关注平凡事物、用心探索世界；选《经典常谈》，结合朱自清梳理经典文化的事例，谈对“热爱生活”的理解，即传承文化、从经典中汲取力量，组织语言时先点明所选名著，再结合具体内容，最后谈成长启示。
【答案】
(1) 示例一：恒——法布尔写作时绞尽脑汁，持之以恒，当他观察螳螂捕食时，过程圆满有趣，让我们看到了他的恒心和认真。示例二：情——法布尔观察研究昆虫时，把昆虫当成人，对昆虫充满热情。法布尔说蝉的鸣声是如此婉转动听，仿佛在诉说着令人动容的故事，它们用尽全力发出最美妙的声音，留下最美好的回忆。这让我们看到了他对昆虫的热爱。示例三：慎——法布尔写作时不依赖别人的观点，而是通过自己的观察和研究来得出结论，非常谨慎。当他认真观察了蝎类动物后，就指出所谓蝎类属于胎生动物实系观察疏误所致，这就弥补了前人主要限于描述昆虫体貌特征进行分类研究而不去了解昆虫生活的错漏，并且阐发了许多独到的见解，这让我们看到了他的细致和谨慎。
(2) 示例一：蝉的幼虫在地下要经历四年的漫长岁月，它们同样要经历漫长的冬季，地面上的冰冷它们也会有非常深切的体验，也会知道冰为何物。示例二：我们看到蝉“一个月在阳光下的欢歌”，但这之前它却在黑暗中“掘土四年”，在土壤中度过漫漫冬季，才钻出地面完成蜕变。
(3) 示例一：《昆虫记》。在《昆虫记》里，法布尔怀着对昆虫的热爱，长期细致观察它们的习性。比如蝉，他用多年时间研究蝉从产卵到成虫的过程，发现蝉在地下蛰伏数年只为地面短暂歌唱。法布尔对昆虫世界的这份热忱，让我明白热爱生活就是要用心去观察身边微小事物。昆虫虽小，却有着独特的生存智慧与魅力。这启示我在成长中，不能忽视生活中看似平凡的存在，要善于发现其中的趣味与意义，以积极态度探索世界，让成长充满对生活的热爱。示例二：《经典常谈》。《经典常谈》中，朱自清以通俗易懂的语言，为我们梳理了经典文化的脉络，展现出对传统文化的热爱。从古老的《尚书》到优美的诗词歌赋，他让我们看到经典中蕴含的生活智慧与情感。这让我懂得，热爱生活也包含对文化的传承与热爱。经典文化是生活的沉淀，它滋养着我们的心灵。在成长过程中，我们应主动去接触、学习经典，从其中汲取力量，让生活因文化的滋养而更加丰富多彩，使我们在文化传承中不断成长。
【知识点】
整本书阅读、名著内容理解与运用、文本感悟
【点评】
本题为初中整本书阅读的典型综合题型，围绕指定名著考查学生的内容掌握、分析表达及感悟能力，引导学生从名著中汲取成长养分，符合新课标对整本书阅读的要求，注重考查学生的语文核心素养。
【难度系数】
0.6