Ⅰ. 听力小达人。听录音，选出你听到的词组。
()1. A. school trip B. sports meet C. singing contest
()2. A. English party B. maths test C. Chinese test
()3. A. in spring B. in winter C. in summer

1.C 2.A 3.B

【分析】
这是一道英语听力辨音类题目，解题时首先要在听录音前快速浏览所有题目的备选选项，提前熟悉每个选项词组的读音和含义，明确同小题下不同选项的发音差异，避免混淆；之后播放录音时集中注意力，精准捕捉听到的词组发音，和预读过的选项逐一比对，排除发音不匹配的干扰项，最终选出符合录音内容的正确答案即可。
【解析】
1. 录音中播放的目标词组为singing contest，和选项C内容完全匹配，因此选C。
2. 录音中播放的目标词组为English party，和选项A内容完全匹配，因此选A。
3. 录音中播放的目标词组为in winter，和选项B内容完全匹配，因此选B。
【答案】
1.C 2.A 3.B
【知识点】
听力词组辨听，常见词汇识记
【点评】
本题属于基础入门级听力题型，考察学生对校园活动、季节类基础英语词组的听力识别能力，只要提前做好选项预读，听录音时抓住核心关键词就能顺利选出正确答案，适合小学中低年级的英语听力巩固训练。
【难度系数】
0.7

Ⅱ. 听录音，圈出与你所听到的内容一致的图片。

1. A. B. 2. A. B.

1.A 2.B

【分析】
这是小学英语典型的图文匹配听力题，解题思路如下：第一步先提前观察每组两张图片的核心差异：第1组A图标注May 1st，场景是给兔子庆祝生日，B图标注May 2nd，场景是兔子和熊互动玩足球；第2组A图是男生跑步冲线的赛跑场景，B图是全体学生列队合唱的场景。第二步听录音时重点抓取和图片差异对应的核心关键词，比如日期、事件类的词汇，将听到的信息和图片内容逐一比对，匹配一致的就是正确选项。
【解析】
1. 第1小题：录音核心信息指向5月1日的生日庆祝场景，和A图内容完全匹配，和B图5月2日的足球活动场景不符，因此选A。
2. 第2小题：录音核心信息指向歌唱类集体活动场景，和B图的学生列队合唱内容完全匹配，和A图的跑步赛跑场景不符，因此选B。
【答案】
1.A 2.B
【知识点】
听力图文匹配
场景词汇辨析
日期英文认知
【点评】
本题属于基础类英语听力题，难度较低，学生只要提前预判图片的不同信息点，听录音时针对性抓取事件、时间类的核心关键词，不需要逐句听懂录音内容就可以快速选出正确答案，主要考察学生对常见生活、校园场景词汇的听力识别能力。
【难度系数】
0.7

Ⅲ. 他们在说什么？请选择适当的答语。

1. When is the party?
2.
3. What would you like to do?
4.
A. I'd like to sing some songs. B. It's in April.

2.B 4.A

【分析】
首先理清对话的先后逻辑：两名学生轮流发起提问和作答，首先左侧学生用"When is the party?"提问派对的时间，接下来右侧学生需要给出对应回答，也就是第2空的位置；随后右侧学生用"What would you like to do?"提问对方想做的事，接下来左侧学生给出对应回答，也就是第4空的位置。我们只需要把问句和对应的答语含义匹配即可：when提问时间，找回答时间的选项；what would you like to do提问想做的事，找对应回答想做的事的选项，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 匹配第2空：第1句问句"When is the party?"是询问派对的举办时间，B选项"It's in April."含义为“它在四月”，是对时间的直接回应，完全符合问句逻辑，因此第2空选B。
2. 匹配第4空：第3句问句"What would you like to do?"是询问对方想要做什么，A选项"I'd like to sing some songs."含义为“我想要唱几首歌”，刚好对应would like to do的提问，符合问答逻辑，因此第4空选A。
【答案】
2.B 4.A
【知识点】
特殊疑问句问答，情景交际
【点评】
本题属于小学英语基础情景匹配题，难度较低，重点考察学生对常见特殊疑问句的问答对应关系的掌握，只要读懂问句和选项的含义就可以轻松选出正确答案，适合巩固日常交际的基础表达。
【难度系数】
0.9

Ⅳ. Sarah 正在复习学过的知识，请你和她一起选一选。
()1. — is the school trip? — It's May.

A.What，in
B.When，in
C.When，on

1.B

【分析】
我们可以分两步思考这道题：第一步先观察答句的核心信息，答句给出的是时间相关的内容“在五月”，说明问句是在询问时间，对时间提问要用特殊疑问词When，提问事物内容才用What，这样就能先排除A选项。第二步辨析第二空的时间介词用法，回忆学过的时间介词规则，on用来搭配具体某一天，in可以搭配月份、年份这类较长的时间范围，五月是月份，前面应该用in，这样就能排除C选项，选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：答句含义为“它在五月”，是对时间进行回应，问句要表达“学校旅行在什么时候？”的含义，对时间提问需用特殊疑问词When，What用于提问事物、内容，不符合题意，因此排除A选项。
2. 分析第二空：时间介词的使用规则为：in后常接年、月、季节以及泛指的早中晚等大范围时间；on后常接具体的某一天、或者具体某一天的早中晚。May（五月）属于月份，是大范围时间，前面要搭配介词in，因此排除C选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析，时间介词用法
【点评】
这道题是中小学英语时间表达相关的基础高频考题，核心易错点是混淆介词on和in的适用场景，只要牢记“具体某一天用on，月年季等大范围时间用in”的规则就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()2. We have fun things in autumn.

A.a lots of
B.a lot
C.a few

2.C

【分析】
首先通读题干，明确空格后接的是可数名词复数短语fun things，我们需要选出一个可以正确修饰该名词短语的选项。接下来逐一排查三个选项：第一步先判断选项本身的形式是否正确，直接排除拼写错误的选项；第二步辨析剩余选项的用法差异，判断哪个选项可以接名词、同时符合句子语义，就能得到正确答案。
【解析】
1. 排查选项A：不存在a lots of这个错误表达，正确的表示“许多”的短语是a lot of或者lots of，因此A选项形式错误，直接排除。
2. 排查选项B：a lot是副词短语，一般用来修饰动词、形容词等，不能直接放在名词前面修饰名词，本句空格后是名词短语fun things，不符合语法要求，排除B。
3. 验证选项C：a few意为“几个、一些”，专门用于修饰可数名词复数，题干中fun things是可数名词复数，代入句中语义为“我们在秋天有一些有趣的事”，语法通顺、语义合理。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
限定词辨析；a few用法；常见固定短语
【点评】
本题属于基础语法题，重点考察学生对常见数量修饰短语的用法区分，易错点是混淆a lot和a lot of的用法，以及误记a lots of这类错误搭配，平时学习要注意牢记固定短语的正确拼写和使用场景。
【难度系数】
0.7

()3. After the sports meet，we have English party.

A.an
B.a
C./

3.A

【分析】
首先我们梳理解题思路：第一步先读懂句子大意，判断空格处的语法需求，空格后是可数名词短语English party，此处表达泛指“一场英语派对”，可数名词单数首次表泛指需要搭配不定冠词，因此可以先排除零冠词的C选项。第二步再区分不定冠词a和an的使用规则：二者的判断依据是后面紧跟单词的首个发音音素，而非首字母，如果单词以元音音素开头就用an，以辅音音素开头就用a。这里English的发音以元音音素/ɪ/开头，符合用an的条件，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译句子：运动会结束后，我们举办一场英语派对。
2. 判定冠词属性：此处要表达泛指的“一场”派对，可数名词单数party不能单独零冠词使用，因此排除选项C。
3. 辨析不定冠词a、an：a用于后接以辅音音素开头的单词，an用于后接以元音音素开头的单词，English的音标为/ˈɪŋɡlɪʃ/，首个音素是元音/ɪ/，因此要使用an，排除选项B。
最终确定正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
不定冠词辨析，冠词泛指用法
【点评】
本题是冠词模块的基础常考题，核心易错点是部分同学会误把单词首字母是否为元音字母当成a和an的判断标准，只要牢记判断依据是发音音素就能轻松避坑。
【难度系数】
0.8