15.内蒙古赤峰的宁城和松山辽墓中分别出土了有汉族文化特征的铜香炉和鸳鸯三彩壶。这些发现最能证明宋辽时期 （）

A.农业生产的发展
B.海外贸易的兴盛
C.经济重心的南移
D.民族文化的交融

D

辽是宋时期北方少数民族建立的政权，辽墓中出土带有汉族文化特征的器物，说明汉族文化传播到辽统治区域，被当地接受，直接体现宋辽时期民族文化的交融。A选项，铜香炉、鸳鸯三彩壶不属于农业生产相关遗存，无法证明农业生产发展；B选项，该文物出土于我国境内辽墓，和海外贸易无关；C选项，出土地点位于北方内蒙古，不能佐证经济重心南移的史实。

16.阅读材料，回答问题。
材料一 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
——摘编自部编版《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
（1）材料一中，赵普所说的“权”“钱”“兵”指的是什么？宋太祖对此采取了哪些措施？
材料二 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。
（2）材料二反映的是宋朝的什么政策？根据材料二并结合所学知识，指出该政策产生了怎样的影响？

(1) 含义：“权”指地方节度使的行政权力，“钱”指地方的财政大权，“兵”指地方节度使掌控的兵权。
措施：①夺其权：派文臣担任各地州县的长官，实行三年一换的任期制度，频繁调动州县长官，同时在各州府设置通判，分割知州的权力；②制其钱谷：取消节度使收税的权力，规定地方仅留小部分税收作为必要开支，其余所有财赋由中央掌控，后续在地方设置转运使，将地方财赋全部收归中央；③收其精兵：解除禁军高级将领的兵权，牢牢掌控军队，控制军队调动权限，让禁军将领有握兵权无发兵权，还经常调换军队将领、定期换防，割断将领和士兵、地方的联系，实现兵不识将、将不专兵。
(2) 政策：重文轻武政策。
影响：积极影响：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈、兵变夺权的情况发生，有利于北宋政权稳固和社会安定；在全国营造了浓厚的读书风气，提升了整个社会的文化素养，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。消极影响：文臣统兵的格局下，武将的指挥权受到多方牵制，严重削弱了军队的战斗力，大量增设文官岗位也大幅增加了朝廷的财政负担，为北宋后期积贫积弱的统治局面埋下隐患。

(1) 结合北宋初年“方镇太重、君弱臣强”的藩镇割据背景，可明确赵普言论里的“权”“钱”“兵”都指向地方节度使的相关权力，再对应从行政、财政、军事三个维度梳理宋太祖强化中央集权的对应措施，贴合七年级下册教材的知识点范围作答即可。
(2) 从材料中重用文臣、抑制武将的政策描述，可直接对应北宋的重文轻武政策，再结合所学内容，从积极影响和消极影响两个层面梳理该政策的历史作用即可。

17. 铸牢中华民族共同体意识，既是历史的一脉相承，又是新时代的与时俱进。根据以下材料与图片内容完成项目化习题：探寻历史上的民族交融与国家统一。
材料一 辽宋夏金时期的民族大迁徙，促进了民族交融，加强了中华民族文化的内在统一性。辽、金、西夏政权通过学习中原典章文化，尊孔崇儒，强调自身已达到“不异中华”的文明程度，以此自居华夏。这时的华夏认同已超越了族类语言和习俗的认同，上升为更高层次的政治与文化认同，成为中华各民族共同的认同，从而使中华整体意识得到升华。
——摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》
(1) 根据材料一，指出辽宋夏金时期民族交融对中华民族意识产生的影响，并结合所学，举一例说明辽或金政权学习中原文化的具体表现。
材料二 “天道圜，地道方，圣王法之，所以立天下。”一枚钱币，万象归一。哲学上契合道家虚实相生、儒家“外圆内方”的处世准则。政治上象征“天命皇权”与江山一统。文化上作为多民族文字载体，见证了“多元一体”的中华文明交融。

北宋大观通宝 契丹货币 西夏货币 金货币
(2) 归纳材料二中各类“圆形方孔钱”在宇宙观、哲学思想、政治统治、文化寓意等方面的象征意义。
(3) 尝试用简笔画或模型制作一枚“圆形方孔钱”。

(1) 影响：华夏认同超越了族类语言和习俗的层面，上升为更高层次的政治与文化认同，成为中华各民族的共同认同，让中华整体意识得到升华。
举例：辽朝实行南北面官制度，学习中原的典章制度治理境内汉族人口；或者金朝模仿中原王朝建立中央集权官僚体系，尊崇孔子，推行儒学教育，任意一例符合史实即可。
(2) ①宇宙观：对应中国古代传统认知里“天圆地方”的宇宙观念，契合“天道圜，地道方”的理念；②哲学思想：既契合道家虚实相生的思想，也符合儒家“外圆内方”的处世准则；③政治统治：象征皇权受命于天的正统性，寓意国家江山统一；④文化寓意：作为多民族文字的承载器物，见证了中华文明“多元一体”的民族交融发展特征。
(3) 示例：简笔画方案：先绘制直径约5厘米的圆形外轮廓，在圆形正中心画出边长约1.5厘米的正方形孔洞，可仿照古钱币样式在钱币表面书写对应年号的汉字，即可完成绘制。手工制作方案：取浅色超轻黏土揉压成均匀的圆形薄片，在薄片中心位置挖出规整的方形孔洞，待黏土干透后用颜料在钱币表面书写仿古钱币文字，即可完成制作。

(1) 第一小问直接从材料一中定位相关表述提取核心信息即可，第二小问结合七年级下册辽宋夏金元时期的相关史实，列举辽或金学习中原文化的典型合规事例即可。
(2) 按照题干要求的宇宙观、哲学思想、政治统治、文化寓意四个维度，逐句对应材料二的内容进行归纳梳理，提取对应要点即可。
(3) 结合圆形方孔钱的基础形制特点，给出可落地的简易绘画/手工制作方案即可。