14.某校开展跨学科主题学习活动，道德与法治学科与语文学科联合开展“家书·家法·家国”探究项目。
[任务一 文本研读]
材料一 《中华人民共和国民法典》第二十六条规定(节选):“成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。”
《中华人民共和国民法典》第三百六十六条规定:“居住权人有权按照合同约定，对他人的住宅享有占有、使用的用益物权，以满足生活居住的需要。”
材料二 清代《围炉夜话》有言:“百善孝为先，万恶淫为源。”
民间俗语:“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”
(1)结合材料，从法律和道德两个角度，谈谈你对“孝”的理解。
[任务二 实践设计]
活动背景:班级计划开展“民法典进家庭”宣传活动，需要设计宣传方案。
(2)请为本次活动设计一条宣传标语。
(3)作为青少年，你将如何把“孝亲敬老”落实到日常行动中？请写出两条具体做法。

(1) ①法律角度：“孝”是我国法律明确规定的成年子女必须履行的法定义务，《民法典》将成年子女对父母的赡养、扶助和保护义务以法律形式确定下来，还通过居住权等相关规定保障老年人的居住权益，孝亲行为受法律支持，拒不履行孝亲义务需要承担相应的法律责任。②道德角度：“孝”是中华民族传承千年的传统美德，“百善孝为先”体现了孝是中华传统美德的核心内容之一，是每个公民应当遵守的道德准则；“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的俗语也提醒我们要珍惜当下，及时尽孝，传承孝亲敬老的优良家风。
(2) 示例：民法典进万家，法治护航幸福家；学习民法典，共建和美家庭（符合主题、简洁通顺即可）
(3) 示例：①每天主动帮父母分担力所能及的家务，比如饭后洗碗、打扫家里卫生；②和长辈相处时耐心倾听他们的想法，不随意顶撞，长辈生日时亲手制作贺卡送上祝福。（其他符合要求的具体合理做法也可）

(1)本题限定从法律和道德两个角度谈对“孝”的理解，需要结合给出的两则材料对应知识点作答：法律角度要紧扣民法典的相关规定，明确孝是公民必须履行的法定责任，法律为孝亲敬老提供制度和权益保障；道德角度要结合传统名言俗语，明确孝是中华民族传承已久的传统美德，是我们应当践行的道德准则。(2)宣传标语设计需要紧扣“民法典进家庭”的活动主题，做到简洁通顺、朗朗上口，符合家庭普法的场景即可。(3)要求写出孝亲敬老的具体日常做法，需要贴合青少年的真实生活场景，内容具体可落地，不能空泛表述。