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八、为下列问句选择相应的答语。（10 分）
（
（
（
（
（
（
D
）1. What are you saying?（
E
）2. Anything else?（
B
）3. Can we use your crayons?（
A
）4. Is he doing kung fu?（
C
）5. Do you see any animals?答案
1. D 2. E 3. B 4. A 5. C
解析
【分析】
本题为情景交际匹配题，解题思路是：先分析每个问句的语境和句式特点，再匹配对应的答语。1. 问句询问说话内容，需匹配与说话相关的提示；2. 问句询问是否有其他事项，需匹配补充说明的内容；3. 问句是请求使用物品，需匹配同意请求并说明规则的答语；4. 问句是主语为he的Is开头一般疑问句，需匹配对应答语；5. 问句是主语为you的Do开头一般疑问句，需匹配对应答语。
【解析】
1. 问句“What are you saying?”意为“你在说什么？”，D选项“Shh. Talk quietly.”（嘘，小声说话）符合语境，提醒说话要安静，匹配。
2. 问句“Anything else?”意为“还有别的吗？”，E选项“Yes. Keep your desk clean.”（是的，保持你的桌子整洁）补充了相关要求，匹配。
3. 问句“Can we use your crayons?”意为“我们能用你的蜡笔吗？”，B选项“OK. Take turns.”（好的，轮流用）回应请求并说明使用规则，匹配。
4. 问句是Is开头的一般疑问句，主语为he，答语需用“Yes, he is.”，对应A选项，匹配。
5. 问句是Do开头的一般疑问句，主语为you，答语需用“Yes, I do.”，对应C选项，匹配。
【答案】
1. D 2. E 3. B 4. A 5. C
【知识点】
日常交际用语、一般疑问句答语
【点评】
本题考查小学英语日常情景交际的匹配能力，需结合问句的语境和句式特点选择合适答语，属于基础题型，需掌握常见交际用语和一般疑问句的回答规则。
【难度系数】
0.3
本题为情景交际匹配题，解题思路是：先分析每个问句的语境和句式特点，再匹配对应的答语。1. 问句询问说话内容，需匹配与说话相关的提示；2. 问句询问是否有其他事项，需匹配补充说明的内容；3. 问句是请求使用物品，需匹配同意请求并说明规则的答语；4. 问句是主语为he的Is开头一般疑问句，需匹配对应答语；5. 问句是主语为you的Do开头一般疑问句，需匹配对应答语。
【解析】
1. 问句“What are you saying?”意为“你在说什么？”，D选项“Shh. Talk quietly.”（嘘，小声说话）符合语境，提醒说话要安静，匹配。
2. 问句“Anything else?”意为“还有别的吗？”，E选项“Yes. Keep your desk clean.”（是的，保持你的桌子整洁）补充了相关要求，匹配。
3. 问句“Can we use your crayons?”意为“我们能用你的蜡笔吗？”，B选项“OK. Take turns.”（好的，轮流用）回应请求并说明使用规则，匹配。
4. 问句是Is开头的一般疑问句，主语为he，答语需用“Yes, he is.”，对应A选项，匹配。
5. 问句是Do开头的一般疑问句，主语为you，答语需用“Yes, I do.”，对应C选项，匹配。
【答案】
1. D 2. E 3. B 4. A 5. C
【知识点】
日常交际用语、一般疑问句答语
【点评】
本题考查小学英语日常情景交际的匹配能力，需结合问句的语境和句式特点选择合适答语，属于基础题型，需掌握常见交际用语和一般疑问句的回答规则。
【难度系数】
0.3
九、为下列句子选择对应的提示语。（10 分）
（
（
（
（
（
（
B
）1. He is talking in the library.（
C
）2. We are playing a game.（
D
）3. She is colouring at her desk.（
E
）4. They are writing in class.（
A
）5. They are walking on a bridge.答案
1. B 2. C 3. D 4. E 5. A
解析
【分析】
先明确每个句子描述的场景，再理解各选项提示语的含义，将场景与对应的提示语一一匹配，即可选出正确答案。
【解析】
1. 句子“He is talking in the library.”意为“他在图书馆里说话”，图书馆需要保持安静，对应选项B“Talk quietly.（小声说话）”，故选B；
2. 句子“We are playing a game.”意为“我们在玩游戏”，玩游戏需轮流进行，对应选项C“Take turns.（轮流）”，故选C；
3. 句子“She is colouring at her desk.”意为“她在书桌前涂色”，在书桌前要保持桌面干净，对应选项D“Keep the desk clean.（保持桌面干净）”，故选D；
4. 句子“They are writing in class.”意为“他们在课堂上写字”，课堂学习需保持安静，对应选项E“Work quietly.（安静学习）”，故选E；
5. 句子“They are walking on a bridge.”意为“他们在桥上走”，桥上行走要靠右，对应选项A“Keep to the right.（靠右）”，故选A。
【答案】
1.B 2.C 3.D 4.E 5.A
【知识点】
情景匹配；日常提示语
【点评】
本题为情景匹配基础题，考察日常场景提示语的理解与运用，结合句子场景和选项含义即可完成匹配，难度较低。
【难度系数】
0.6
先明确每个句子描述的场景，再理解各选项提示语的含义，将场景与对应的提示语一一匹配，即可选出正确答案。
【解析】
1. 句子“He is talking in the library.”意为“他在图书馆里说话”，图书馆需要保持安静，对应选项B“Talk quietly.（小声说话）”，故选B；
2. 句子“We are playing a game.”意为“我们在玩游戏”，玩游戏需轮流进行，对应选项C“Take turns.（轮流）”，故选C；
3. 句子“She is colouring at her desk.”意为“她在书桌前涂色”，在书桌前要保持桌面干净，对应选项D“Keep the desk clean.（保持桌面干净）”，故选D；
4. 句子“They are writing in class.”意为“他们在课堂上写字”，课堂学习需保持安静，对应选项E“Work quietly.（安静学习）”，故选E；
5. 句子“They are walking on a bridge.”意为“他们在桥上走”，桥上行走要靠右，对应选项A“Keep to the right.（靠右）”，故选A。
【答案】
1.B 2.C 3.D 4.E 5.A
【知识点】
情景匹配；日常提示语
【点评】
本题为情景匹配基础题，考察日常场景提示语的理解与运用，结合句子场景和选项含义即可完成匹配，难度较低。
【难度系数】
0.6
十、阅读短文，判断下列句子的正(T)误(F)。（10分）
I'm Sarah. It's five thirty in the afternoon. I come back home from school. My brother is doing his homework. My mother is cooking. My father is talking with my uncle. There is a cat in front of my house. It's sleeping. An old man and an old woman are watching TV. They're my grandparents. Look! Who is that girl at the desk? She is my twin sister Mary. She is reading a book.
(
(
(
(
(
I'm Sarah. It's five thirty in the afternoon. I come back home from school. My brother is doing his homework. My mother is cooking. My father is talking with my uncle. There is a cat in front of my house. It's sleeping. An old man and an old woman are watching TV. They're my grandparents. Look! Who is that girl at the desk? She is my twin sister Mary. She is reading a book.
(
F
)1. Sarah's brother is sleeping.(
T
)2. Sarah's father is talking with her uncle.(
T
)3. The cat is sleeping.(
F
)4. Sarah's grandparents are playing chess.(
F
)5. Mary is reading a newspaper.答案
1. F 2. T 3. T 4. F 5. F
解析
【分析】做此类阅读理解判断正误题，需先明确每个小题的关键信息（如人物、动作等），再带着这些信息回到短文中定位对应内容，将题目描述与原文内容逐一对比，若完全一致则判断为正（T），不一致则为误（F），注意区分易混淆的细节。
【解析】1. 原文提到“My brother is doing his homework.”，题目描述为Sarah的哥哥在睡觉，与原文不符，故判断为F；2. 原文明确“My father is talking with my uncle.”，与题目描述一致，故判断为T；3. 原文提到“There is a cat... It's sleeping.”，与题目描述一致，故判断为T；4. 原文说“An old man and an old woman are watching TV.”，题目描述为祖父母在下棋，与原文不符，故判断为F；5. 原文提到“She is reading a book.”，题目描述为Mary在读报纸，与原文不符，故判断为F。
【答案】1.F 2.T 3.T 4.F 5.F
【知识点】英语阅读理解；细节理解
【点评】本题为基础的英语阅读理解细节判断题，侧重考查学生快速定位原文信息并对比判断的能力，只要细心查找对应内容即可完成解答，适合巩固小学英语阅读基础。
【难度系数】0.8
【解析】1. 原文提到“My brother is doing his homework.”，题目描述为Sarah的哥哥在睡觉，与原文不符，故判断为F；2. 原文明确“My father is talking with my uncle.”，与题目描述一致，故判断为T；3. 原文提到“There is a cat... It's sleeping.”，与题目描述一致，故判断为T；4. 原文说“An old man and an old woman are watching TV.”，题目描述为祖父母在下棋，与原文不符，故判断为F；5. 原文提到“She is reading a book.”，题目描述为Mary在读报纸，与原文不符，故判断为F。
【答案】1.F 2.T 3.T 4.F 5.F
【知识点】英语阅读理解；细节理解
【点评】本题为基础的英语阅读理解细节判断题，侧重考查学生快速定位原文信息并对比判断的能力，只要细心查找对应内容即可完成解答，适合巩固小学英语阅读基础。
【难度系数】0.8
