（一）阅读下面的古诗，完成第7～8题。
早 梅
〔唐〕戎 昱
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.首句用“白玉条”比喻梅花，既写出梅花洁白娇美的姿容，又突出其凌寒独开的品格。
B.第二句点明梅花生长在远离村路、靠近溪桥的地方，营造出一种清幽、孤寂的意境。
C.第三句中的“不知”二字，写出诗人初见梅花时的意外，也暗含了对梅花“先发”的赞美。
D.全诗语言浓艳华丽，通过对梅花形态、生长环境的描写，凸显了寒梅自爱幽独的孤傲性格。
8.这首诗表达了诗人怎样的情感？

7. D
8. 表达了诗人对洁白明艳、凌寒抢先开放的早梅的喜爱与赞美之情，也流露出对早梅不俗的高洁品格的赏识。

7. 本题考查诗歌的理解与赏析：
A. 首句以“白玉条”喻寒梅，既生动写出梅花洁白莹润的外观，也侧面体现出它凌寒盛放的特点，赏析正确。
B. 第二句交代梅花的生长位置：远离村路、紧傍溪桥，环境僻静清幽，烘托出清幽孤寂的氛围，赏析正确。
C. “不知”二字写出诗人初见枝头白花时的恍惚状态，暗含发现是早开梅花的惊喜，藏着对梅花“先发”的赞叹，赏析正确。
D. 这首诗的语言清新浅白、质朴自然，并非“浓艳华丽”，诗歌也没有塑造寒梅“孤傲”的形象，选项表述错误。
8. 本题考查诗歌情感把握：诗歌从描摹早梅的形态、生长环境入手，用“疑是经冬雪未销”的巧妙错觉凸显早梅开放之早，寄寓了诗人对凌寒早开的寒梅的喜爱与赞美，也表达了对早梅高洁不俗、率先报春的品格的赏识。

（二）阅读下面的文言文，完成第9～12题。
古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年②，千里之马至者三。
（选自《战国策》）
【注释】①涓人：国君身边的侍从。②期年：满一年。
9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。
马已死买其首五百金
10.解释文中加点的词。
（1）遣（） （2）反（） （3）市（）
11.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）所求者生马，安事死马而捐五百金？
（2）于是不能期年，千里之马至者三。
12.韩愈在《马说》中感叹“千里马常有，而伯乐不常有”，本文则通过“五百金买死马”的故事，展现了君主求千里马的诚意。两文都以“千里马”为喻，分别寄托了作者怎样的思想感情？

9. 马已死|买其首五百金
10. （1）派遣 （2）同“返”，返回 （3）买
11. （1）我要寻求的是活的千里马，怎么能用五百金买死马呢？
（2）于是不到一年，就有三匹千里马被送到君主这里。
12. ①《马说》中，韩愈以千里马喻贤才，寄托了自己对统治者不能识别人才、埋没人才的批判，抒发了自身怀才不遇的强烈愤懑。②本文以千里马喻贤才，寄托了作者希望统治者能够展现出招揽人才的十足诚意，让天下贤才慕名而来的政治期望。

9. 本题考查文言语句断句，可依据语义逻辑划分：该句表述了两个先后承接的独立事件，先是找到的千里马已经死去，之后侍从花费五百金买下这匹死马的马头，因此在两层语义间断开即可。
10. 本题考查文言实词释义，结合课内文言积累与上下文语境推导词义：
（1）“君遣之”指君主派出侍从外出寻马，“遣”译为派遣；
（2）“反以报君”指侍从完成事情后回来向君主复命，“反”是通假字，通“返”，译为返回；
（3）“天下必以王为能市马”指天下人都会认为君主真心想要购买千里马，“市”在这里作动词，译为买。
11. 本题考查文言语句翻译，需准确落实重点实词，保证译句通顺符合现代汉语表达习惯：
（1）重点词：安：怎么、哪里；事：这里指求取、购买；捐：花费、舍弃。
（2）重点词：不能：不满、不到；期年：满一年；三：此处为实数，指三匹。
12. 本题考查对比探究两篇文言文的主旨情感，结合两篇文章的创作背景分析：《马说》是韩愈的托物言志名篇，以千里马比喻怀才的贤士，抒发了自己对统治者不识人才、埋没摧残人才的批判，也寄托了自身怀才不遇的愤懑之情；本文出自《战国策》，以“千里马”喻贤才，通过重金买死马的故事，意在展现君主招揽贤才的十足诚意，寄托了作者希望统治者能够真心求贤、广纳人才，让天下贤才主动前来投奔的期望。