五、阅读理解

() 1. The picture helps those who like .
A. shopping
B. travelling
C. reading
D. swimming
() 2. Which of the following is the right order to read a map?
① mark two places on the map
② find a scale to know the distance
③ put the paper on the scale
④ know the meaning of each symbol
A. ④②③①
B. ①④②③
C. ④②①③
D. ①②③④
() 3. What can we learn from the passage?
A. The symbols of trees and walls are in the same shape.
B. 5 inches stands for 10 miles in the scale on the map above.
C. We can only know the distance between our home and our school on the map.
D. We can read the correct distance with the help of the scale and a piece of paper.

1.B 2.C 3.D

【分析】
这是一篇介绍基础地图阅读方法的实用说明文，解题时可以按照题型逐个突破：
1. 第1题需要结合全文介绍的读地图的用途，判断对应的适用场景，排除和读地图无关的选项即可。
2. 第2题是排序题，直接对照文中标注的1-4的操作步骤，把题干里的四个动作和原文步骤一一对应，就能排出正确顺序。
3. 第3题是细节判断题，把每个选项和原文给出的信息逐一比对，排除描述错误的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 全文内容是教读者识别地图符号、借助比例尺测算地图上两点的实际距离，这些技能都是出行旅行时的常用技能，购物、普通阅读、游泳都和该内容无关，因此选B。
2. 对照原文的操作步骤：
步骤1对应④“了解每个符号的含义”；
步骤2对应②“找到比例尺了解距离换算规则”；
步骤3对应①“在纸上标注地图上的两个地点”；
步骤4对应③“把标注好的纸放到比例尺上读取距离”；
正确顺序为④②①③，选C。
3. 逐一判断选项：
A选项：图里树木的符号是椭圆形，墙体的符号是直线，形状完全不同，描述错误；
B选项：原文说明2.5英寸代表1英里，那么5英寸代表的是2英里，不是10英里，描述错误；
C选项：原文举例可以测家和学校、家和火车站的距离，说明可以测算地图上任意两点的距离，并非只能测家和学校的距离，描述错误；
D选项：原文的步骤3和4明确说明借助纸条和比例尺可以读出两点的实际距离，描述正确。
【答案】
1.B 2.C 3.D
【知识点】
地图基础常识，阅读理解信息定位，说明文信息排序
【点评】
本题属于实用类科普阅读理解，整体贴近生活，既考察学生快速从文本中定位细节信息的能力，也能让学生掌握基础的地图测距小技巧，做题时只要耐心对照原文内容逐一核对选项，就能避开错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.7