() 1.I hear Lily ride a horse eight years ago.
A. may
B. need
C. can
D. could

1.D

【分析】
首先拿到这道题先梳理解题思路：第一步先通读题干，找到关键时间提示词eight years ago（八年前），明确句子描述的是过去的情况；第二步判断句意要表达的是“Lily八年前就会骑马”，核心要选表示过去具备某种能力的情态动词；第三步逐一辨析四个选项的情态动词的含义和时态属性，排除语义、时态不符合的选项，最终匹配正确答案。
【解析】
1. 先明确题干含义：我听说莉莉八年前会骑马。句中时间状语eight years ago表明动作发生在过去，需要使用对应过去时态的情态动词。
2. 逐一分析选项：
选项A：may意为“可能、可以”，多用于表达当下的推测或许可，时态和语义都不符合题意；
选项B：need意为“需要”，代入句子后语义不通顺，排除；
选项C：can用于表达现在具备的能力，是现在时态的情态动词，和题干的过去时间背景不匹配，排除；
选项D：could是can的过去式，专门用于描述过去某段时间具备的能力，完全符合题干的时态和语义要求。
【答案】
D
【知识点】
情态动词辨析；一般过去时
【点评】
本题属于情态动词的基础考点题，核心易错点是学生容易忽略句中的过去时间状语，直接根据“会”的语义误选现在时态的can，解题时要养成先圈出时间标志词、再结合语义辨析情态动词的习惯，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

() 2.Don't put the medicine in such a place. The kids may reach it.
A. dry
B. small
C. high
D. low

2.D

【分析】
拿到这道题首先先通读完整句子，抓住后半句的关键提示信息“The kids may reach it（孩子们可能够到它）”，结合生活常识我们都知道，为了避免孩子误食，药品需要放在孩子够不到的高处，因此前半句要表达的含义是“不要把药放在太矮的地方”。接下来逐一比对四个选项的词义，排除逻辑不通的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先明确题干句意：不要把药放在这么低的地方，孩子们可能会够到它。
对四个选项逐一分析：
选项A dry意为“干燥的”，描述的是环境的干湿状态，和孩子能否够到药品没有任何逻辑关联，排除；
选项B small意为“小的”，用来形容物体的尺寸大小，不符合句子语境，排除；
选项C high意为“高的”，如果把药放在高处，孩子是很难够到的，和后半句“孩子们可能够到”的逻辑完全矛盾，排除；
选项D low意为“低的”，放在低处的物品孩子很容易就能够到，完全符合整句话的逻辑，因此该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析，语境逻辑推理
【点评】
本题是贴近生活场景的形容词辨析题，解题的核心是不能孤立看单个选项的词义，要结合后半句给出的提示信息和生活常识反向推导符合语境的形容词，不少粗心的同学会没看清否定含义误选C选项，做题时要注意通读全句再判断。
【难度系数】
0.7

() 3.— Shall we go out for dinner with grandparents on Saturday evening, Dad?
— Yes. Your mum a table in a nice restaurant online the other day.
A. finds
B. found
C. is finding
D. will find

3.B

【分析】
这道题考查动词时态的辨析，解题时首先通读对话理清语境，再定位答句里的关键时间提示词the other day，回忆它的含义是“前几天”，属于明确指代过去时间的标志，对应的谓语动词需要使用一般过去时，之后逐一比对选项的时态形式，就能选出正确答案。
【解析】
1. 梳理语境：孩子询问爸爸周六晚上要不要和祖父母外出吃晚餐，爸爸给出肯定答复，说明“预留桌位”的动作已经早前完成。
2. 判定时态：句中时间状语the other day意为“前几天”，是一般过去时的典型标识，说明动作是在过去发生的，谓语动词需要使用find的过去式found。
3. 排除错误选项：
A选项finds是一般现在时，用于描述经常性、习惯性动作，不符合过去发生动作的语境；
C选项is finding是现在进行时，描述当下正在进行的动作，不符合要求；
D选项will find是一般将来时，描述未来将要发生的动作，不符合语境。
因此只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时；时态辨析；时间状语含义
【点评】
本题是英语时态类的基础考题，核心考察学生对一般过去时标志性时间状语的识别能力，只要牢记常见的过去时时间提示词就能快速解题，易错点是部分学生对the other day的含义不熟悉，容易误判时态选错答案。
【难度系数】
0.8

() 4.Mr. Green walked me without speaking. I thought he would stop me.
A. up
B. towards
C. by
D. away

4.C

【分析】
首先通读题干梳理语境逻辑：后半句提示“我原本以为格林先生会拦住我，但他全程没说话”，说明空格处要表达“从身旁经过”的含义。接下来逐个辨析四个选项和walk的搭配规则，结合结构正确性和语境匹配度逐一排除错误选项，即可锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干：格林先生一言不发地从我身旁走过，我原本以为他会拦住我。
对各选项逐一分析：
1. 选项A：walk up表示“走向”时，后接人称代词宾语必须搭配介词to，构成walk up to sb的结构，题干中空格后直接接me，缺少必要介词to，语法结构错误，排除。
2. 选项B：walk towards sb意为“朝向某人走”，如果格林先生是朝我走来，和后文“没停下、没说话”的语境逻辑矛盾，不符合语义，排除。
3. 选项C：walk by sb是固定常用搭配，含义为“从某人身旁路过、经过”，完全契合题干的语境和语法要求，正确。
4. 选项D：walk away表示“走开”，后接人称代词宾语时必须搭配介词from，构成walk away from sb的结构，题干缺少必要介词from，语法结构错误，排除。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析，介词固定搭配
【点评】
本题考查和walk相关的常见短语的用法区别，易错点是容易误选B选项，解题时不能只看搭配是否正确，还要结合后半句的语境提示判断语义是否匹配，同时要注意不及物动词短语接宾语时需要搭配的介词规则。
【难度系数】
0.6

() 5.No hurry. There will be two buses coming in five minutes.
A. another
B. other
C. others
D. the other

5.A

【分析】
首先通读题干，明确句子大意是“别着急，五分钟之后还会再有两辆公交车过来”，先判断空格处需要填入的词要能和后面的“two buses”搭配，表达“额外的、另外的”含义。接下来逐个辨析四个选项的用法，先排除结构就不符合的选项，再结合语义排除错误项，就能锁定正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干：别着急，五分钟后还会有另外两辆公交车驶来。
第二步：逐一辨析选项：
1. 选项A：another意为“另外的、额外的”，存在固定搭配“another + 数词 + 可数名词复数”，表示“再多/另外几个某物”，完全匹配本题要表达的“另外两辆公交车”的语义，也符合空格后接数词加名词的结构，用法正确。
2. 选项B：other意为“其他的”，正确用法为“数词 + other + 可数名词复数”，不能放在数词之前构成“other two buses”的结构，不符合题干语法要求，排除。
3. 选项C：others是名词性不定代词，本身相当于“other + 名词”，后面不能直接再接名词，本题空格后有“two buses”，结构完全不符，排除。
4. 选项D：the other指代特定范围内“其余的全部”，或者表示两者中的另一个，本题没有给出限定的特定范围，不需要指代剩余的全部公交车，语义不符合语境，排除。
【答案】
A
【知识点】
不定代词辨析
another固定用法
other类词汇区分
【点评】
本题是初中英语的基础高频考题，核心考查other系列不定代词的用法差异，易错点是混淆“another+数词+名词复数”和“数词+other+名词复数”的结构，做题时可以先从语法结构入手排除明显错误的选项，再结合语境语义验证，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

() 6.— Could I keep the windows ? There are too many people in the room.
— Of course. It is important to let the fresh air in.
A. open
B. close
C. opened
D. closed

6.A

【分析】
解题时第一步先梳理对话逻辑，从答句“让新鲜空气进来很重要”的提示，能反推第一空的需求是让窗户处于开启的状态，先排除语义和“开窗”相反的选项；第二步回忆keep的固定用法，keep后接宾语补足语表状态时，常用“keep + 宾语 + 形容词”结构，再辨析剩余选项的词性和用法，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 先结合语境筛选选项：对话提到房间里人数很多，答句同意请求且强调要让新鲜空气进入，说明说话人是请求让窗户保持开着的状态，因此首先排除语义指向“关闭”的B（close 意为关闭/近的）、D（closed 意为关着的）选项。
2. 辨析剩余选项：固定结构`keep sth + 形容词`表示“使某物保持某种状态”，A选项open本身可直接作形容词，含义为“开着的”，完全符合结构和语义要求；C选项opened是动词open的过去分词形式，此处不需要被动含义，不符合该搭配的使用规则，因此排除C。最终确定答案为A。
【答案】
A
【知识点】
1. keep的固定搭配
2. 形容词词义辨析
【点评】
本题结合日常场景考察动词keep的核心常用搭配，易错点是部分同学会误选opened，要注意open本身兼具动词和形容词属性，直接用形容词形式就可以表示“开着”的状态，不需要额外使用过去分词，解题时也可以借助后文的语境提示反向验证选项是否符合逻辑。
【难度系数】
0.7

() 7.— Who are you chatting with on the Wechat?
— . I'm just watching a short video.
A. None
B. Someone
C. Nothing
D. No one

7.D

【分析】
拿到这道题首先先明确核心信息：第一，问句用疑问词Who引导，是针对“人”提问，询问对方微信聊天的对象是谁；第二，答句后半句给出提示“我只是在看短视频”，说明前半句要表达的含义是“没有和任何人聊天”。接下来我们就可以逐个辨析四个选项的适用场景，先排除语义、指代对象明显不符的选项，再区分剩余易混不定代词的用法，最终选出匹配语境的答案。
【解析】
先翻译题干：
——你正在微信上和谁聊天？
——______。我只是在看短视频。
逐一分析选项：
A. None：通常用于回答How many/How much引导的、针对数量提问的句子，强调“（数量上）一个都没有”，常搭配of短语使用，不能直接回应who的提问，不符合要求，排除。
B. Someone：意为“某人”，多用于肯定句中，代入语境和后半句“没聊天只看视频”的逻辑矛盾，排除。
C. Nothing：意为“什么都没有”，只能指代事物，用于回应what引导的对事物的提问，不能指代人，不符合问句针对人提问的要求，排除。
D. No one：意为“没有人”，专门用于回应who引导的对人的提问，完全符合“没有和任何人聊天，只是看短视频”的语境，该项正确。
【答案】
D
【知识点】
不定代词辨析，情景交际
【点评】
本题的易错点是混淆No one和None的用法，很多同学会误选A选项。大家要牢记二者的核心差异：No one仅指代人，语义侧重“不存在任何相关的人”，用来回答who的提问；None可指代人或物，语义侧重“数量为零”，用来回答how many/how much的提问，明确这个区别就能快速排除干扰项。
【难度系数】
0.6

() 8.— Fine day, isn't it? Why not go cycling?
— . Let's enjoy a day out.
A. Don't worry
B. That sounds great
C. It's my pleasure
D. No, I don't think so

8.B

【分析】
首先梳理对话逻辑：第一句说话人用"Why not go cycling?"提出外出骑行的建议，答句后半句"Let's enjoy a day out."明确表示赞同这个提议，所以我们需要选出符合“赞同他人建议”语境的选项。接下来逐个辨析四个选项的适用场景，排除和语境矛盾的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义和适用场景：
1. 选项A：Don't worry 意为“别担心”，多用于安抚他人的焦虑情绪，和回应提议的语境不匹配，排除；
2. 选项B：That sounds great 意为“听起来太棒了”，是对他人提出的建议表示认可和赞同的常用表达，完全契合后文同意外出游玩的逻辑，符合要求；
3. 选项C：It's my pleasure 意为“不客气、我的荣幸”，专门用于回应他人的道谢，不符合当前对话场景，排除；
4. 选项D：No, I don't think so 意为“不，我不这么认为”，是对对方观点的否定，和后文“一起出门享受一天”的表态完全矛盾，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际用语，建议类对话应答
【点评】
本题是基础情景交际题，核心考点是不同日常交际表达的适用场景区分，解题时抓住答句后半句的正向提示就能快速排除错误选项，能够帮助学生巩固日常对话的应答逻辑。
【难度系数】
0.9

(A) 根据句意和汉语注释，写出单词的正确形式。
1. Are you sure you can't (借给) me 10?
2. What planet is closest to Earth when it (通过) by?
3. The key doesn't (适合) the (锁).
4. Don't be sad. It will (发生) sometime and somewhere.
5. The ship (碰撞) a sandbank and stopped.

1. lend
2. passes
3.fit; lock
4. happen
5. hit

【分析】
做这类根据汉语提示写单词正确形式的题，可以按三步思路解题：第一步先结合句意确定对应词义，区分易混词汇，比如表示“借给”时要区分表借出的lend和表借入的borrow；第二步判断所需单词的词性，再结合句中给出的语法线索，比如情态动词、助动词、时态标志等确定正确形式：1. 第一空前有情态动词can't，情态动词后必须接动词原形，对应“借出”含义直接填lend即可；2. 第二空描述客观天文事实，主句是一般现在时，从句主语it是第三人称单数，固定搭配pass by表“通过”，谓语要变三单形式passes；3. 第三题第一空前有助动词doesn't，后接动词原形“适合”即fit，第二空“锁”是特指的对应名词，用单数lock即可；4. 第四空前有助动词will，一般将来时will后接动词原形，“发生”填happen；5. 第五空并列谓语stopped是过去式，说明动作发生在过去，“碰撞”hit的过去式是不规则变化，仍为hit。
【解析】
1. 句意：你确定不能借给我10吗？此处表示主语向外借出物品，对应单词lend，空前有情态动词can't，后接动词原形，故填lend。
2. 句意：哪颗行星在经过的时候离地球最近？pass by是固定搭配表示“经过、通过”，主句为一般现在时描述客观事实，从句主语it是第三人称单数，谓语动词用三单形式，故填passes。
3. 句意：这把钥匙不适合这把锁。第一空“适合”是动词fit，空前有助动词doesn't，后接动词原形；第二空“锁”是名词lock，此处指代当前对应的这把锁，用单数形式即可，故依次填fit; lock。
4. 句意：别难过，它总会在某个时间某个地点发生的。“发生”对应单词happen，空前有助动词will，一般将来时中will后接动词原形，故填happen。
5. 句意：船撞上了沙洲停了下来。并列连词and连接两个并列谓语，后面的stopped是一般过去式，说明动作发生在过去，“碰撞”hit的过去式为不规则变化，形式仍为hit，故填hit。
【答案】
1. lend
2. passes
3.fit; lock
4. happen
5. hit
【知识点】
情态动词接动词原形
一般现在时主谓一致
不规则动词过去式
【点评】
本题属于基础词汇运用题型，既考察核心动词的词义辨析，也考察基础语法搭配规则，解题时不能只翻译汉语就直接写单词，要结合句中的时态标志、助动词/情态动词的使用规则调整单词形式，避免出现形式类错误。
【难度系数】
0.8

(B) 根据句意，写出括号内所给单词的适当形式。
6. Do you think Sara can do it by (she)?
7. We are (notice) that the weather is getting hotter these days.
8. The rabbit ran (cross) the field very quickly.
9. She felt very sad that she spent the holiday (lone).
10. Why not go out for a picnic on such a (sun) day?

6. herself
7. noticing
8. across
9. alone
10. sunny

【分析】
这是初中英语典型的词形转换题型，解题的通用思路为：第一步先通读完整句子，明确句子的整体语义；第二步分析空格在句子中充当的成分，判断空格处需要的词性或者对应的语法形式；第三步结合固定搭配规则、时态要求、词性修饰逻辑，把括号内给出的原形单词转换为符合语境的正确形式。逐句推导即可：第6题看到介词by立刻联想到反身代词的固定搭配by oneself；第7空前有be动词are，结合语境可判断是现在进行时结构，需要填入动词的现在分词形式；第8空前已经有谓语动词ran，后面接名词the field，不能直接用动词cross，需要转换为对应含义的介词；第9题要表达“独自度假”的状态，需要把形容词lone转换为对应表“独自”含义的alone；第10空后是名词day，需要用形容词修饰名词，把名词sun转换为对应的形容词形式。
【解析】
6. 句意：你认为Sara可以独自完成这件事吗？固定搭配by oneself表示“独自、单独”，对应主语是女性Sara，所给词she的反身代词形式为herself，因此填herself。
7. 句意：我们注意到这些天天气正变得越来越热。句中已有be动词are，结合语境是现在进行时，结构为be+现在分词，所给词notice的现在分词形式是noticing，因此填noticing。
8. 句意：这只兔子非常快地跑过了田野。句中谓语动词是ran，此处要表达“从田野表面穿过”的含义，需要把动词cross转换为介词across，构成run across表示跑过，因此填across。
9. 句意：她很难过，因为她独自度过了假期。此处要修饰度过假期的状态，所给词lone侧重“孤独的”，转换为alone表示“独自地”，符合“独自度假”的语义，因此填alone。
10. 句意：为什么不在这么晴朗的日子出去野餐呢？空格后是名词day，需要用形容词修饰名词，所给名词sun的形容词形式是sunny，意为晴朗的，因此填sunny。
【答案】
6. herself
7. noticing
8. across
9. alone
10. sunny
【知识点】
反身代词搭配，词性转换，现在进行时
【点评】
本题属于初中英语基础类词形变换考题，整体考点偏向基础，主要考察学生对基础语法规则、常见固定搭配的掌握情况，易错点集中在动词cross和介词across的区分，不少学生容易忽略句中已有谓语动词，误填动词原形cross，平时要注意区分同根不同词性单词的用法差异。
【难度系数】
0.8

三、动词填空
1. Look! Your dog (run) after a ball.
2. Please (take) the books out of your bags, boys and girls.
3. Ms Li (stand) up and walked to us.
4. I noticed you (laugh) and talking when I came into the classroom.
5. We'd better buy a new bed (fit) the room.
6. An old river with many trees on both sides (run) through our town.

1. is running
2. take
3. stood
4. laughing
5. to fit
6. runs

【分析】
做这类动词填空题，核心思路是先定位句子里的关键提示信息，再匹配对应的语法规则确定动词形式：首先先找时间类提示词（比如Look、过去式动词等）判断时态，再看句式是不是祈使句等特殊句式，接着检查有没有并列连词、固定搭配的提示，最后结合主谓一致规则完成变形。我们可以逐个对应：第1题看到现在进行时标志Look，直接用现在进行时结构；第2题是please引导的祈使句，用动词原形；第3题看到并列的过去式walked，确定用一般过去式；第4题结合notice的固定搭配和并列的talking，确定用现在分词；第5题判断是不定式作目的状语；第6题陈述客观事实，结合就远原则确定谓语三单形式。
【解析】
1. 句首的"Look!"是现在进行时的典型标志，说明动作此刻正在发生，结构为am/is/are + 现在分词；主语your dog是第三人称单数，be动词选is，run的现在分词为running，因此填is running。
2. 本句是please引导的祈使句，祈使句要求谓语动词使用原形，因此直接填take。
3. 句中并列连词and连接两个先后发生的谓语动作，后面的walked是一般过去式，说明动作发生在过去，因此stand要变为对应的过去式stood。
4. 本题考查固定搭配notice sb. doing sth.，意为“注意到某人正在做某事”，后文并列的talking也提示此处要用现在分词形式，因此laugh变为laughing。
5. 此处用不定式作目的状语，表达“买新床”的目的是适配房间，因此填to fit。
6. 本句陈述的是小镇里河流的常态客观事实，用一般现在时；主语是An old river，"with many trees on both sides"是修饰主语的后置定语，不改变主语的单数属性，因此谓语动词用第三人称单数形式runs。
【答案】
1. is running
2. take
3. stood
4. laughing
5. to fit
6. runs
【知识点】
动词时态辨析，非谓语动词，固定搭配
【点评】
本题覆盖了初中英语动词填空的高频基础考点，既包含了现在进行时、一般过去时、一般现在时的时态判断，也涉及祈使句规则、感官动词固定搭配、不定式作目的状语、主谓一致就远原则等细节考点，学生只要能精准抓取句中的提示线索就能顺利解题，易错点集中在第6题的主谓一致判断上。
【难度系数】
0.7