三、选择最佳选项。
()1.I'm tired. I need , I think.

A.a rest
B.to eat
C.some fruit

1. A

【分析】
首先提取题干的关键提示信息：前半句明确给出了人物状态“I'm tired（我很累）”，接下来只需要逐一匹配三个选项的含义，判断哪个选项是“疲惫”状态下最合理的需求，就能选出正确答案。先回忆三个选项的表意：A是休息，B是吃东西，C是一些水果，累了的人最核心的需求自然是休息，很容易锁定正确选项。
【解析】
第一步：梳理题干语境：我现在很累，我认为我需要________。
第二步：逐一分析选项：
选项A：a rest 表示“一次休息”，固定搭配need a rest是英语常用表达，完全符合人疲惫时的需求，逻辑通顺。
选项B：to eat 表示“去吃东西”，对应的是饥饿的状态，和题干“累了”的前提不匹配。
选项C：some fruit 表示“一些水果”，也不符合疲惫状态下的核心需求，逻辑不通。
综上，正确选项是A。
【答案】
A
【知识点】
1. 语境词义辨析
2. 常用固定搭配
【点评】
本题属于基础情景类选择题，核心考点是结合题干给出的状态提示匹配合理的表达，难度很低，主要考察学生对基础短语含义的掌握和前后文逻辑的对应能力，帮助学生巩固need相关的常用搭配。
【难度系数】
0.9

()2.Are you hungry? Come and have , Tim.

A.a look
B.some juice
C.some bread

2. C

【分析】
拿到这道题首先提取题干的核心提示信息：前半句的"hungry"意为饥饿的，说明后半句要选的是可以用来充饥、能和动词have搭配的食物类内容。接下来逐个比对三个选项，排除和“饿了要吃东西”的语境不符的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：你饿吗？过来吃点______吧，蒂姆。
2. 逐一分析选项：
选项A：have a look是固定短语，含义为“看一看”，和前文提到的“饥饿”的语境完全无关，直接排除；
选项B：some juice意为一些果汁，属于饮品类，是用来解渴的，不符合饿了需要吃食物的需求，排除；
选项C：some bread意为一些面包，属于食物可以用来充饥，have some bread是常用搭配，表示“吃点面包”，完全契合题干语境。
【答案】
C
【知识点】
1. 固定短语辨析
2. 名词词义辨析
3. 情景语境理解
【点评】
本题属于小学英语基础情景运用题，解题的关键是抓住题干给出的hungry这个核心提示词，区分不同have搭配的含义、区分食物和饮品的适用场景，能够帮助学生养成结合语境选答案的做题习惯，避免脱离题干仅凭短语搭配选答案的误区。
【难度系数】
0.8

()3.—Tom, please be quiet. Let's have a rest. —No! I want to .

A.sleep
B.play games
C.read quietly

3. B

【分析】
首先梳理对话的逻辑：第一句旁人要求汤姆保持安静、一起休息，汤姆用“No”明确拒绝了这个休息的提议，说明他想要做的事和“休息、安静待着”的要求是相悖的。接下来逐个比对三个选项的含义，排除和“拒绝休息”的语境矛盾的选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干对话理解大意：
——汤姆，请安静，我们休息一下吧。
——不！我想要______。
第二步：逐一分析选项：
选项A：sleep意为“睡觉”，睡觉本身就是休息的一种形式，和汤姆拒绝休息的回答矛盾，排除；
选项B：play games意为“玩游戏”，是和休息完全不同的活动，符合汤姆拒绝休息、不想安静待着的语境，逻辑通顺；
选项C：read quietly意为“安静地阅读”，本身就符合第一句里“保持安静”的要求，和汤姆说“No”拒绝提议的行为矛盾，排除。
综上，正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，短语辨析
【点评】
本题核心考点是结合对话的逻辑转折判断合理行为，不少同学容易忽略汤姆的否定回答，误选C选项，解题时抓住“No”这个关键提示，判断出汤姆的行为和“安静休息”的要求相反，就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.7

()4.—It's six o'clock. Time for dinner. —OK. Let's .

A.make a cake
B.set the table
C.clean the room

4. B

【分析】
解题时第一步先提取题干核心语境信息，前半句明确提示“现在六点，到吃晚饭的时间了”，我们需要选出符合吃晚饭前合理行为的选项。第二步逐个翻译三个选项的含义，结合生活常识判断哪个动作和准备吃晚饭的场景匹配，排除不符合逻辑的选项就能得到正确答案。
【解析】
首先翻译题干对话：——现在六点了，该吃晚饭了。——好的，我们______吧。
逐一分析选项：
1. 选项A：make a cake意为“做蛋糕”，和准备吃晚饭的场景不匹配；
2. 选项B：set the table意为“摆好餐具准备用餐”，是吃晚饭前的合理准备动作，完全符合语境；
3. 选项C：clean the room意为“打扫房间”，和吃晚饭的场景无关。
因此正确选项为B。
【答案】B
【知识点】情景交际，动词短语辨析
【点评】本题结合日常用餐的生活场景考察英语常用短语的含义辨析，解题核心是把短语含义和题干给出的场景做对应，结合基础生活常识就可以快速排除错误选项，属于很典型的生活化英语基础题。
【难度系数】0.8

()5.The twins are . They can take care of Mum.

A.angry and sad
B.busy and quick
C.caring and helpful

5. C

【分析】
拿到这道题首先先通读题干，找到核心解题线索：后半句"They can take care of Mum"说明空格处要填入的形容词是描述双胞胎的特质，且要符合“能够照顾妈妈”的正向属性。接下来我们逐个翻译比对三个选项的含义，把选项内容和题干线索做逻辑匹配，就能选出最贴合语境的答案。
【解析】
1. 先翻译题干：这对双胞胎________，他们可以照顾妈妈。
2. 逐一排查选项：
选项A：angry and sad意为“又生气又伤心”，处在这种状态下不可能照顾妈妈，逻辑矛盾，直接排除；
选项B：busy and quick意为“忙碌又敏捷”，忙碌的状态下没有精力照顾妈妈，不符合语境，排除；
选项C：caring and helpful意为“体贴又乐于助人”，这种特质完全符合“可以照顾妈妈”的行为描述，逻辑通顺。
因此正确选项是C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】本题属于基础的形容词语境运用题，解题关键是抓住后半句给出的行为提示，反向推导对应的人物特质，只要能准确掌握选项单词的含义，结合生活常识就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】0.9

()6.—Can I come tomorrow? —.

A.Go away
B.Sure. Welcome
C.Thanks. You're so kind

6. B

【分析】
这是一道情景交际类题目，解题时首先要明确问句的含义和对应的交际场景：题干问句是对方在向你征询“明天是否可以前来”的许可，接下来逐个比对三个选项的含义和适用场景，排除语气不当、不符合交际逻辑的选项，就能选出正确的应答内容。
【解析】
1. 先明确题干语境：问句“Can I come tomorrow?”翻译为“我明天可以过来吗？”，属于向对方请求许可的日常礼貌提问。
2. 逐一辨析选项：
选项A：Go away意为“走开”，语气十分粗鲁，不符合日常友好交际的要求，直接排除。
选项B：Sure. Welcome意为“当然可以，欢迎你”，既正面回应了对方的许可请求、表达了同意的态度，也完全符合该场景下的礼貌表达逻辑。
选项C：Thanks. You're so kind意为“谢谢，你太好心了”，该表达通常用于回应他人的帮助、好意馈赠等场景，不能用来回答对方的许可征询，不符合语境，排除。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题侧重考察日常对话的实用应答能力，难度较低，学生只要掌握不同交际场景的常用表达逻辑，区分不同应答语的适用场景，就可以轻松选出正确答案，也能避免出现不符合英语表达习惯的中式应答错误。
【难度系数】
0.9

四、从方框中选择合适的句子补全对话，将序号填在横线上。
Ben: Hi, John. Let's go and play ping-pong.
John: 1.
Ben: Why? 2.
John: No. 3.
Ben: I see. 4.
John: Thank you.
Ben: Can we go now?
John: 5.
A. I'm hungry.
B. I'm sorry, I can't.
C. Here are some cakes for you.
D. What's the matter? Are you ill?
E. No. I'm too full. I can't move now.

1—5 B D A C E

【分析】
做这类补全对话题目，首先要先通读完整对话和所有备选句子，理清对话的核心场景：Ben邀请John去打乒乓球，两人围绕John没法立刻赴约的原因展开交流。接下来逐空结合上下文的逻辑提示匹配选项：第一空是回应对方的邀约，后文Ben紧接着问Why，说明John首先是拒绝了邀约，对应匹配拒绝含义的选项；第二空是Ben追问完“为什么”之后，自然会询问对方是不是身体出了问题，匹配询问状况的选项；第三空John先否定了Ben的猜测，接下来要说明自己没法去的真实原因；第四空后文John说出了Thank you，说明前文Ben做出了赠予物品的行为，匹配对应选项；最后一空只剩剩余选项，代入验证逻辑通顺即可。
【解析】
1. 第一空：Ben提出“我们去打乒乓球吧”的邀请，后文Ben立刻追问Why，说明John首先拒绝了邀请，选B. I'm sorry, I can't.
2. 第二空：Ben追问完为什么不能去，接下来自然会询问对方的状况，问“你怎么了？是生病了吗？”，选D. What's the matter? Are you ill?
3. 第三空：John先用No否定了Ben“你生病了”的猜测，接下来说明自己的真实状态是饿了，选A. I'm hungry.
4. 第四空：后文John向Ben表达感谢，说明Ben给了他可以充饥的东西，选C. Here are some cakes for you.
5. 第五空：Ben问“我们现在可以走了吗”，John吃完蛋糕之后太饱没法动身，对应剩余的E选项内容，逻辑通顺。
【答案】
1—5 B D A C E
【知识点】
情景交际，补全对话，日常用语
【点评】
本题是小学英语情景补全对话的基础题型，难度较低，重点考察学生对日常邀约、询问他人状态、表达感谢这类常用交际用语的逻辑匹配能力，只需要顺着对话的问答呼应、因果逻辑的提示，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

五、看图并联系上下文完成对话填空，每空填一词。
Taotao: I'm home, Dad and Mum.
Dad: Come and have a , Taotao.
Taotao: Thanks, Dad, but I'm not . I'm .
Mum: Here's some for you.
Taotao: Thank you, Mum.
Dad: It's six o'clock. Time dinner.
Taotao: Sorry, I don't want to now.
Mum: What's the , dear? Are you ill?
Taotao: No, but I'm too . I want to go to .
Mum: OK. Have a good rest.

cake; hungry; thirsty; water; for; eat; mat-
ter; tired; bed

【分析】
首先通读整个对话，理清完整的情节逻辑：Taotao放学回家后，爸妈先后给他提供食物、饮品，到饭点喊他吃饭时发现他状态不对，询问后得知他太累想要休息。解题时逐空结合前后句的提示推导：第一空爸爸喊Taotao来吃某样食物，结合后文Taotao拒绝食物的表述，可推出是食物类名词；第二空对应拒绝食物的原因是不饿；第三空对应后文妈妈提供饮品的提示，推出他此时口渴；第四空对应口渴时妈妈给的物品是水；第五空是固定的“到某时间了”的句型，后面接名词dinner，用对应介词；第六空对应饭点不想做的和吃饭相关的动作；第七空是询问对方状况的常用固定句型；第八空对应后文要休息的提示，推出状态是累；第九空对应累了要做的事，用固定搭配表示上床睡觉即可。
【解析】
我们逐空推导验证：
1. 第一空：爸爸邀请Taotao来吃点东西，结合语境填入食物类名词cake；
2. 第二空：Taotao拒绝了爸爸给的食物，说明自己并不饿，填入形容词hungry；
3. 第三空：后文妈妈给Taotao提供了饮品，说明Taotao此时是口渴的，填入形容词thirsty；
4. 第四空：口渴时对应的合适饮品是水，填入名词water；
5. 第五空：固定结构Time for + 名词，表示“到……的时间了”，此处dinner是名词，填入介词for；
6. 第六空：到了晚饭时间，Taotao表示自己不想吃饭，填入动词eat；
7. 第七空：固定句型What's the matter? 用于询问对方出了什么状况，填入matter；
8. 第八空：后文妈妈让Taotao好好休息，说明Taotao此时很累，填入形容词tired；
9. 第九空：固定搭配go to bed表示上床睡觉，符合累了想要休息的语境，填入bed。
【答案】
cake; hungry; thirsty; water; for; eat; matter; tired; bed
【知识点】
情景交际运用
固定短语搭配
常见词汇识记
【点评】
本题是小学英语经典的情景补全对话题，情节连贯易懂，所有填空的提示信息都藏在上下文逻辑里，学生只要理清对话的走向，结合平时积累的日常英语常用表达，就能顺利完成作答，能有效考察学生对生活化英语表达的掌握程度。
【难度系数】
0.8