一、选词并用其适当形式填空,补全短文。
play make do draw
Sarah and Robin are at the world
robot exhibition. Look! The Canadian robot
a picture. Asako
sushi. The Spanish robot
music. The Chinese
robot kung fu.

一、is drawing;is making;is playing;is doing解析根据“Look!”可知，应用现在进行时，结构为“be+动词-ing”。加拿大机器人正在画一幅画(drawing a picture)，故第1个空填is drawing;Asako正在做寿司(making sushi)，故第2个空填is making;西班牙机器人正在演奏音乐(playing music)，故第3个空填is playing;中国机器人正在练功夫(doing kung fu)，故第4个空填is doing。

一、is drawing;is making;is playing;is doing解析根据“Look!”可知，应用现在进行时，结构为“be+动词-ing”。加拿大机器人正在画一幅画(drawing a picture)，故第1个空填is drawing;Asako正在做寿司(making sushi)，故第2个空填is making;西班牙机器人正在演奏音乐(playing music)，故第3个空填is playing;中国机器人正在练功夫(doing kung fu)，故第4个空填is doing。

能力训练营
二、阅读图书馆的公告，选择正确的答案。

()1. We can go to the library on .
A. Monday B. Sunday
C. Friday
()2. The library is open for
hours(小时) on Wednesday.
A. eight B. nine C. ten
()3. Where can we find the storybook
Charlotte's Web(《夏洛的网》)?
A. In Section A. B. In Section B.
C. In Section C.
()4. What can we do in Happy Library?
A. We can eat lunch in the library.
B. We can talk about books quietly.
C. We can get into the library
with our bags.
()5. Which sign can't we see in
the library?

二、1.C 2.B 3.B 4.B 5.A解析1. 句意:我们可以在_________去图书馆。分析:从“Opening Time”中找到 from Tuesday toSaturday,故选C。2. 句意:周三图书馆开放_________个小时。分析:从“Opening Time”中找到9:00 a.m.—6:00 p.m.,由此可知,开放时间是9个小时,故选B。3. 句意:我们可以在哪里找到《夏洛的网》这本故事书?分析:从“Books”中可知,故事书在B区,故选B。4. 句意:我们在 Happy Library可以做什么?依据:Talk quietly in the library.Don't take any food or drinks into the library.Don't bring your bag into the library.分析:A项(我们可以在图书馆吃午饭)和C项(我们可以带我们的包进入图书馆)都违反了图书馆的规则;B项(我们可以小声谈论书)符合图书馆规则,故选B。5. 句意:我们在图书馆看不到哪个标志?分析:根据公告中“Rules”部分的内容可知,B项“小声说话”和C项“禁止饮食”符合图书馆的规则,A项“靠右”在公告中没有提到。故选A。

二、1.C 2.B 3.B 4.B 5.A解析1. 句意:我们可以在_________去图书馆。分析:从“Opening Time”中找到 from Tuesday toSaturday,故选C。2. 句意:周三图书馆开放_________个小时。分析:从“Opening Time”中找到9:00 a.m.—6:00 p.m.,由此可知,开放时间是9个小时,故选B。3. 句意:我们可以在哪里找到《夏洛的网》这本故事书?分析:从“Books”中可知,故事书在B区,故选B。4. 句意:我们在 Happy Library可以做什么?依据:Talk quietly in the library.Don't take any food or drinks into the library.Don't bring your bag into the library.分析:A项(我们可以在图书馆吃午饭)和C项(我们可以带我们的包进入图书馆)都违反了图书馆的规则;B项(我们可以小声谈论书)符合图书馆规则,故选B。5. 句意:我们在图书馆看不到哪个标志?分析:根据公告中“Rules”部分的内容可知,B项“小声说话”和C项“禁止饮食”符合图书馆的规则,A项“靠右”在公告中没有提到。故选A。

三、如果你有一个机器人,根据图片写一写
它在一天的不同时刻正在做什么。(用
现在进行时,不少于3句话)

I have a robot. is .
It's 6:30 a.m. My robot is
.
I like my robot.

三、示例:I have a robot. He is clever and helpful.
It's 6:30 a.m. My robot is doing morning
exercises with me. It's 7:00 a.m. My robot is
cooking breakfast for my family. It's 4:00 p.m.
My robot is doing kung fu with my grandpa. It's
8:00 p.m. My robot is cleaning the living room.
I like my robot.
解析
写作
思路
1. 可以先补全机器人的名字或特征,句型为“His name/He is+名字.”或“He is+形容词.”。
2. 接着表达“某时,我的机器人正在做什么”,句型为“It's+时间. My robot is+动词-ing形式(+其他).”。
注意
事项
1. 使用现在进行时。
2. 遵循“从早到晚”的时间顺序组织内容。
3. 不少于3句话。

【分析】
首先明确题目要求：用现在进行时描述机器人在不同时刻的活动，且不少于3句话。解题思路分为两步：第一步，先补充机器人的特征，用“He is+形容词”的句型让介绍更完整；第二步，按照图片给出的从早到晚的时间顺序，结合图片中的动作，用“It's+时间. My robot is+动词-ing形式(+其他)”的现在进行时句型，依次描述每个时间点机器人正在做的事，最后呼应开头表达对机器人的喜爱。注意要正确运用现在进行时的结构，动词需变为ing形式，内容贴合图片场景。
【解析】
1. 开篇补充机器人特征：用“He is clever and helpful.”描述机器人的特点，丰富内容；
2. 按时间顺序描述动作：
6:30 a.m.：结合图片中机器人和小女孩做早操的场景，写“It's 6:30 a.m. My robot is doing morning exercises with me.”；
7:00 a.m.：结合图片中机器人做早餐的场景，写“It's 7:00 a.m. My robot is cooking breakfast for my family.”；
4:00 p.m.：结合图片中机器人和爷爷练功夫的场景，写“It's 4:00 p.m. My robot is doing kung fu with my grandpa.”；
8:00 p.m.：结合图片中机器人打扫客厅的场景，写“It's 8:00 p.m. My robot is cleaning the living room.”；
3. 结尾用“I like my robot.”呼应开头，完成写作。
需注意严格使用现在进行时结构，按照时间顺序组织内容，保证句子数量符合要求。
【答案】
示例:I have a robot. He is clever and helpful.
It's 6:30 a.m. My robot is doing morning exercises with me. It's 7:00 a.m. My robot is cooking breakfast for my family. It's 4:00 p.m. My robot is doing kung fu with my grandpa. It's 8:00 p.m. My robot is cleaning the living room.
I like my robot.
【知识点】
1. 现在进行时用法
2. 英语看图写作
3. 时间顺序叙事
【点评】
本题通过看图写作的形式，考查学生对现在进行时的运用能力，同时要求学生结合图片信息，按照时间顺序组织语言，既锻炼了观察能力，也提升了英语语言表达与逻辑组织能力，契合小学英语写作的考察方向。
【难度系数】
0.7