2026年AI智慧暑假衔接七年级道德与法治第27页答案
1.【议题式】课堂上，道德与法治老师采用议题式教学方法开展教学，设计了以下三个子议题。据此判断，该老师设计的总议题是（
B
）
子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？
子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？
子议题三：青春飞扬的你，该如何突破自己，持续奋进？

A.善于学习
B.自信自强
C.敢为人先
D.独立思考

答案

1.B
2.观察下面漫画《我要劳动》，漫画中的中学生 （
D
）


A.向妈妈寻求帮助，能让亲子关系更和谐
B.积极参与劳动锻炼，彰显艰苦奋斗精神
C.正确认识自身的不足，做到了扬长避短
D.缺乏自立精神，并不是真正的热爱劳动

答案

2.D
3.【概念解读】“高原现象”指学生在学习过程中成绩出现暂时停滞或者下降的现象。但在突破“高原”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的有 （
A
）
①奋发向上，不断超越
②行己有耻，自尊自立
③克己自胜，努力拼搏
④悦纳自我，追求完美

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案

3.A
4.下列同学的行为体现自强对个人成长的作用的有 （
D
）
①小辉家境困难，但他从不抱怨，勤奋刻苦学习，成绩优异
②小敏在体育训练中，遇到高强度的训练任务时，总是偷懒逃避
③小宇针对自己英语口语较弱的问题，制订了每天早起练习口语的计划，不断提升自己的表达能力
④小凡在参与班级活动时，总是等待老师和同学安排任务，自己从不主动承担

A.②④
B.③④
C.①②
D.①③

答案

4.D