二、看一看，读一读，判断对话正误，正确的写“T”，错误的写“F”。

1. () 2. ()

3. () 4. ()

1.F 2.F 3.T 4.T

【分析】
这是一道小学英语图文匹配类的判断正误题，解题时首先要明确核心逻辑：将每一道题的文字对话描述，和对应插图的场景、人物动作、物品等细节信息逐一比对，如果题干描述和插图传递的信息完全一致，就判定为正确写T，如果二者信息不匹配，就判定为错误写F，逐题核对后就能得到最终结果。
【解析】
我们逐题完成图文信息核对：
1. 第1题的对话描述和对应插图的实际内容不相符，判定为错误，填F；
2. 第2题的对话描述和对应插图的实际内容不匹配，判定为错误，填F；
3. 第3题的对话描述和对应插图的场景信息完全吻合，判定为正确，填T；
4. 第4题的对话描述和对应插图的内容完全一致，判定为正确，填T。
【答案】
1.F 2.F 3.T 4.T
【知识点】
图文信息匹配；情景对话理解
【点评】
本题属于小学英语低年级的基础题型，整体考察难度不高，主要锻炼学生结合图片理解简单日常对话的能力，做题时只要仔细观察插图的细节，不要漏看关键信息，避免粗心误判，就可以顺利得到正确结果。
【难度系数】
0.9

三、看图片，选择正确的句子。

() 1. A. Let me help.
() 2. B. I'm from Canada.
() 3. C. I'm from China.
() 4. D. I like my new school.
() 5. E. She's an English teacher.

1.E 2.A 3.B 4.D 5.C

【分析】
这是一道英语图文匹配题，解题的核心思路是先提取每幅图片的核心信息，再将图片含义和给出的句子含义逐一比对，选出最契合的选项。首先观察第1小题的图：图中是站在写有英文字母ABC的黑板前授课的女教师，核心特征是女性英语授课者，对应描述“她是一名英语老师”的选项，其余小题也按照“抓图片核心特征→匹配句子语义”的逻辑完成配对即可。
【解析】
我们逐一完成图文对应：
1. 第1幅图展示了站在写有ABC英文字母的黑板前授课的女老师，和E选项"She's an English teacher."的描述完全匹配。
2. 剩余选项按照语义和对应图片场景匹配：表示主动提供帮助的A选项对应助人场景图，B选项"I'm from Canada."对应加拿大相关标识的图，D选项"I like my new school."对应校园场景图，C选项"I'm from China."对应中国相关标识的图，最终得到全部匹配结果。
【答案】
1.E 2.A 3.B 4.D 5.C
【知识点】
图文匹配，基础英语短句理解
【点评】
本题难度很低，主要考察学生对基础日常英语短句的含义掌握能力和读图匹配能力，只要能准确翻译每个句子的意思，抓住图片的核心特征就可以轻松选出正确答案，适合低年级入门阶段的学生巩固基础词汇和句型。
【难度系数】
0.9