四、阅读短文,判断句子正误,正确的写“T”,错误的写“F”。
Hello, I'm Li Hua. I'm from China. I have a good friend. She's Lily. She's
from Canada. She's nice. Lucy is my classmate and she's my neighbour too. We
play together. Miss Green is my English teacher. She's very kind. I like my school
very much.
(
(
(
(
Hello, I'm Li Hua. I'm from China. I have a good friend. She's Lily. She's
from Canada. She's nice. Lucy is my classmate and she's my neighbour too. We
play together. Miss Green is my English teacher. She's very kind. I like my school
very much.
(
T
) 1. Li Hua is from China.(
F
) 2. Lucy is Li Hua's good friend.(
F
) 3. Lily is Li Hua's neighbour.(
T
) 4. Lily is from Canada.答案
1.T 2.F 3.F 4.T
解析
【分析】
这类阅读判断题的核心解题思路是"先读题干,回文定位,信息比对":首先快速通读短文,理清文中出现的人物(李华、Lily、Lucy、Miss Green)各自的属性信息,之后逐个对照每一道题的描述,找到短文中对应的原句,判断题干信息和原文是否完全匹配,匹配则为正确,不匹配则为错误。
【解析】
1. 原文直接提到"I'm Li Hua. I'm from China",和题干"李华来自中国"的表述完全一致,因此该句正确。
2. 原文说明李华的好朋友是Lily,Lucy只是李华的同班同学兼邻居,并非题干描述的"李华的好朋友",信息不匹配,因此该句错误。
3. 原文明确指出Lucy是李华的邻居,并没有提到Lily是李华的邻居,题干信息和原文不符,因此该句错误。
4. 原文介绍Lily时写明"She's from Canada",和题干"Lily来自加拿大"的表述完全一致,因此该句正确。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.T
【知识点】
阅读理解细节定位,人物信息匹配
【点评】
本题属于非常基础的英语阅读题型,所有题目都可以直接在原文中找到对应的原句,不需要复杂的逻辑推理,主要考察学生快速从短文中提取关键信息的能力,适合刚接触英语阅读判断的学生练习巩固。
【难度系数】
0.8
这类阅读判断题的核心解题思路是"先读题干,回文定位,信息比对":首先快速通读短文,理清文中出现的人物(李华、Lily、Lucy、Miss Green)各自的属性信息,之后逐个对照每一道题的描述,找到短文中对应的原句,判断题干信息和原文是否完全匹配,匹配则为正确,不匹配则为错误。
【解析】
1. 原文直接提到"I'm Li Hua. I'm from China",和题干"李华来自中国"的表述完全一致,因此该句正确。
2. 原文说明李华的好朋友是Lily,Lucy只是李华的同班同学兼邻居,并非题干描述的"李华的好朋友",信息不匹配,因此该句错误。
3. 原文明确指出Lucy是李华的邻居,并没有提到Lily是李华的邻居,题干信息和原文不符,因此该句错误。
4. 原文介绍Lily时写明"She's from Canada",和题干"Lily来自加拿大"的表述完全一致,因此该句正确。
【答案】
1.T 2.F 3.F 4.T
【知识点】
阅读理解细节定位,人物信息匹配
【点评】
本题属于非常基础的英语阅读题型,所有题目都可以直接在原文中找到对应的原句,不需要复杂的逻辑推理,主要考察学生快速从短文中提取关键信息的能力,适合刚接触英语阅读判断的学生练习巩固。
【难度系数】
0.8
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