5. 实验小学对学校老师上班的交通方式进行了统计，并绘制成了如右边的扇形统计图。
（1）该校骑自行车上班的老师有24人，坐公交车上班的有()人。
（2）乘地铁上班的老师比坐公交车的多30人。乘地铁上班的老师占老师总人数的百分之多少？

5.（1）90 （2）$24÷8\%=300$(人) $(90+30)÷300=40\%$

6. 某景区门票原价每张150元，为吸引游客，举办促销活动如下。小欢一家5口人去该景区旅游，选择哪种活动购票最划算？（限选一种，且小欢一家最多可使用一张免费门票）

6. 活动A:$150×(5-1)=600$(元)
活动B:$150×5×85\%=637.5$(元)
活动C:$150×5=750$(元) $750÷200=3$(组)……150(元)
$750-3×40=630$(元) $600＜630＜637.5$ 选择活动A购票最划算。

7. 一张地图A的实际土地面积是64公顷，现在需要求出其中不规则部分B的实际土地面积（如右图）。有人想出了一个巧妙的办法：他找来一块厚薄均匀的木板，将这张地图画在上面，再沿地图边线锯下木板，称得木板的质量是240g。接着，又将这张木板地图中的不规则部分B也锯下来，称得这部分木板的质量是30g。利用数学知识计算出不规则部分B的实际土地面积是8公顷。
（1）上面解决问题的方法，利用了我们学过的()的知识。
（2）如果锯下这块木板上的另一个不规则图形，称得木板的质量是75g，那么该不规则图形对应的实际土地面积是多少公顷？

7.（1）正比例 （2）$64×\frac{75}{240}=20$(公顷)