6.本文的语言充满生活气息,请结合画线句进行赏析。
(1)但我们的房子里却温暖和平,锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动,墙皮似乎都给香得酥掉了。(赏析句中“酥”字的妙处)
(2)“公公嘛,小气嘛。给他知道了嘛,要当当(唠叨、责怪)嘛!”
“婆婆嘛,好得很嘛!”
“裙子做好了嘛,我们两个嘛,你一天我一天,轮流换着穿嘛!”(语气词往往传递出生活气息,请你从语气词的角度分析其表达效果。)

6.(1)“酥”字运用夸张的修辞手法,形象生动地写出羊肉的香气浓郁,突出裁缝店的温暖平和;也写出“我们”在恶劣生存环境中的乐观。
(2)“嘛”这一频繁使用的语气词,很好地烘托了女顾客淳朴可爱的形象。对话语言富有生活气息,鲜活真实。

7.下面是某同学在阅读文章时随手写下的批注。请你仿照示例,结合内容,选择你最认同的两个词语,作详细批注。
【批注】贫苦 和睦 人性 劳动 淳朴 美好
【示例】我选择贫苦和美好。文章开头写牧区人民生活条件恶劣,写“我们”租的店面很小,让我们感受到地处偏远荒寒地区的人们生活贫苦。但在这贫苦的生活中,“我们”开了裁缝店,为他们创造美好,也让牧区人民在贫苦中追求美好,哪怕生活再贫困艰难,内心也不绝望,不放弃对生活的美好追求。
我选择和。

7.(示例)劳动 淳朴 文中写游牧地区的人们常年都有繁重的劳动,身体也大多变形,“我们”在这里开了一个小小的裁缝店,裁缝生活是辛苦繁琐的,但苦中有乐,乐多苦少,让我们感受到了普通劳动人民努力赚钱辛苦生活的劳动美。同时他们身上保留着最原始纯粹的淳朴美,“我们”愿意让顾客用三只鸡换一件衣服,无私地为小女孩实现小花衬衣梦,这些都让我们看到了人们与生俱来的淳朴。

8.《驿路梨花》和本文都写到了少数民族的生活状态和品质，请你结合两篇文章的最后一段，说说从他们身上分别可以想到什么。

8.《驿路梨花》:从助人为乐、充满朝气、淳朴热情的梨花姑娘身上,我想到了雷锋同志助人为乐的精神,想到了中华民族的优良民风,更想到了雷锋精神的世代相传。
本文:通过“我们”与牧区人民的相处,我看到了他们身上质朴、善良、勤劳、节俭、相互关爱、彼此体贴等看似平凡实则珍贵的美好人性,这让我想通了店主和顾客之间的关系不一定是也不应是金钱关系,而应是底层人民的惺惺相惜,困境中的友善与真诚彰显出了人与人之间的和谐、融洽。更让我想通了劳作的意义,尽管裁缝店的生活很辛苦,但诚实的、无愧于天地良心的谋生手段,都不免辛苦。只要能为他人带来美好的劳作,就有乐趣,就有价值,就值得坚守。

9.文化遗产承载着一个民族的文化基因,折射着一个民族的精神特质。保护历史文化遗产,有助于增进文化认同,增强文化自信。七年级(1)班的宣传委员小皖找到了下面这幅漫画,想张贴在班级宣传栏里,请你帮她写一段话对漫画进行解读,100字以内。(提示:介绍画面内容和寓意)

9.(示例)画面中一只手稳稳地托住一颗立体的爱心,爱心四周透明,里面装着一个传统建筑,传统建筑下方写着“文化遗产”四个字。这幅漫画的寓意是我们要将文化遗产呵护在手里,将保护文化遗产的使命牢记在心里。