二、读《铺满金色巴掌的水泥道》,赏秋景。
1. 啊！多么的天空。
(1) 要理解加点词语“明朗”的意思,我们可以回忆生活中,雨过天晴的天空是的。这告诉我们可以用联系生活实际的方法来理解词语。
(2) 与“明朗”意思相近的词语有。这告诉我们可以用找近义词的方法来理解词语。
(3) 课文中“”这个句子也能帮助我们理解“明朗”的意思,这是联系上下文理解词语的方法。
2. 它们排列得并不规则,甚至有些。
(1) 要理解这句话中加点词语“凌乱”的意思,我们根据课文中的句子“”,就可以知道“凌乱”的意思是,这是运用的方法理解词语。
(2) 生活中你见过哪些凌乱的事物呢？请用 1~2 句话写一写。
3. “铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现啊！你在上学或放学路上看过什么样的景色？请选择下面一个或多个词语,仿照课文或“阅读链接”,用几句话写下来吧。阳光明媚 急急忙忙 心情 各种各样

1.（1）明亮/清爽/晴朗/晴空万里（意思相近即可） （2）晴朗 （3）可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天
2.（1）它们排列得并不规则 杂乱又不整齐 联系上下文 （2）小明的房间里很凌乱，衣服丢的到处都是。（类似的表达即可）
3. 放学路上，阳光明媚。我蹦蹦跳跳地走在人行道上，忽然发现路边开满了各种各样的小野花。红的像小火苗，黄的像小星星，紫的像小铃铛，在微风中轻轻摇晃，好像在跟我打招呼。我的心情一下子变得像棉花糖一样轻飘飘的，连书包都不觉得重了。（50~100字即可）