【文段写作】
请以《校园里的》（填一处景物，如香樟树、紫藤架、小池塘等）为题，写一段200字左右的文字。要求：①运用“多感官描写”展现景物特点；②通过景物抒发你初入初中校园的心情或感悟。
【范文示例】
校园里的香樟树
教学楼前的香樟树，是校园里最温柔的风景。阳光穿过枝叶，在地面形成点点的光斑。微风拂过时，叶片沙沙轻响，像谁在耳边低语。（视觉+听觉，勾勒出香樟树的灵动姿态）凑近树干轻嗅，淡淡的木质清香混着青草气漫进鼻腔。（嗅觉，勾勒出香樟树的独特气味）我常倚着它发呆——刚入初中时满心的忐忑，都在这份静谧里慢慢沉淀下来。原来成长就像这棵树，扎根泥土，静默生长，终会撑起一片属于自己的天空。它的枝干虽不粗壮，却稳稳托住层层绿意，正如我们在新的环境里，带着懵懂与期待，一步步积蓄力量，向着阳光舒展。（由形入神，将香樟树的生长与初中生的成长相关联，赋予景物情感厚度）
【写作实践】
从下列话题中挑选一个感触最深的，自拟题目，完成一篇作文，运用上“写作指导”的手法，不少于500字。
◇新的校园，新的环境
◇我是中学生了，感觉真棒
◇我的新同桌真幽默
◇校园里有这么一个有趣的地方

示例：
校园里的紫藤架
操场边的紫藤架，是校园里最浪漫的小角落。紫瀑似的花穗垂在架顶，风一吹就晃落细碎的紫花瓣，轻轻落在我摊开的课本上。风穿过藤叶缝隙，带着架下石缝里小虫的轻鸣，软乎乎蹭过我的耳尖。深吸一口气，甜丝丝的紫藤花香裹着晒过的木架暖香漫进鼻腔。刚入初中的局促不安，就在这一片柔香里散了大半。我忽然明白，新的校园从来不是只有陌生的课业，也藏着这样细碎的温柔，等着我慢慢探索、慢慢珍藏。

这道题需要先选定一处熟悉的校园景物补全题目，写作时要调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官描摹景物细节，展现景物独有的特点，最后将景物特质和自己初入初中的心情、成长感悟结合，做到情景交融，字数控制在200字左右即可。