探究归纳
1. 响度:声音的可以用响度来衡量。
2. 振幅:物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。
3. 人听到声音大小的影响因素
(1)振幅:声音的响度与发声体发声时的振幅有关,振幅越大,产生声音的响度越,人听到的声音也越大。
(2)人距离发声体的远近:人距离发声体越远,听到的声音越。

解：
1. 强弱
3. (1) 大
(2) 小

【分析】这是声学中响度相关的基础概念填空题，解题思路是回忆响度的定义、响度与振幅的关系，以及距离对听到声音大小的影响这三个核心基础知识点，结合每个空的问题，对应概念直接填写即可。
【解析】1. 响度的定义是描述声音的强弱，因此用强弱来衡量响度；3.(1) 发声体的振幅越大，产生声音的响度越大，人听到的声音也越大；3.(2) 声音在传播过程中能量会分散，人距离发声体越远，听到的声音越小。
【答案】1. 强弱；3.(1) 大；3.(2) 小
【知识点】响度、振幅
【点评】本题考查声学中响度的基础概念，属于识记类题目，难度较低，主要考查学生对基础知识点的掌握情况。
【难度系数】0.9

例3 某物理实验小组的同学们在课余时间做了以下实验:如图所示,往鼓面上撒一些纸屑,用较小的力敲鼓,发现纸屑跳起的高度较低,鼓发出的声音的响度较小;用较大的力敲鼓,发现纸屑跳起的高度较高,鼓发出的声音的响度较大。由此可以得出结论:发声体发声时的越大,发出的声音响度越大。该实验中,在鼓面上撒纸屑的作用是。

解：
振幅
将鼓面的微小振动放大，通过纸屑跳起的高度直观反映鼓面振动的振幅大小，便于观察实验现象。

【分析】
本题考查声音的响度相关知识及物理实验方法的应用。解题思路：首先，明确响度与发声体振动幅度（振幅）的关系，实验中通过改变敲鼓的力调整鼓面振动幅度，结合纸屑跳起高度判断振幅与响度的联系；其次，理解实验中转换法的应用，鼓面振动微小，用纸屑跳动放大振动，便于观察实验现象。
【解析】
用不同大小的力敲鼓时，鼓面振动的幅度（振幅）不同：力越大，鼓面振动幅度越大，纸屑跳起高度越高，同时鼓发出声音的响度越大，由此可得出结论：发声体发声时的振幅越大，发出的声音响度越大。鼓面的振动很微小，肉眼不易直接观察，在鼓面上撒纸屑的作用是将鼓面的微小振动放大，通过纸屑跳起的高度直观反映鼓面振动的振幅大小，便于观察实验现象，该方法为转换法。
【答案】
振幅；将鼓面的微小振动放大，通过纸屑跳起的高度直观反映鼓面振动的振幅大小，便于观察实验现象
【知识点】
响度与振幅；转换法
【点评】
本题通过实验探究的形式，考查响度与振幅的关系及转换法的应用，是声学部分的基础题型，注重对实验过程和方法的理解，帮助学生掌握物理实验的常用思想。
【难度系数】
0.7

例4 日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调高低，有时指响度大小。例如一名男低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是，“高”指的是。成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是声音的大小。

解：
音调低
响度大
响度

【分析】
要解决这道题，需先明确声音的两个核心特性：音调与响度的定义。音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定；响度是指声音的强弱（大小），由发声体的振幅等因素决定。接下来结合题目中的生活实例分析：“男低音”描述的是声音的高低，对应音调；“放声高歌”描述的是声音的大小，对应响度；“震耳欲聋”形容声音极大，描述的是响度。
【解析】
1. 区分声音的特性：音调指声音的高低，响度指声音的大小。
2. 分析“男低音”：“低”指声音的高低，属于音调范畴，故填音调。
3. 分析“放声高歌”：“高”指声音的大小，属于响度范畴，故填响度。
4. 分析“震耳欲聋”：该成语形容声音非常大，对应响度的特性，故填响度。
【答案】
音调；响度；响度
【知识点】
音调与响度的区分、声音的特性
【点评】
本题结合生活实例考查声音的两个基本特性（音调、响度）的概念辨析，属于声现象的基础题，难度较低，只要掌握两个特性的定义即可正确解答，贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.8

学习任务三 音色
1.影响因素:不同发声体的、不同,发出声音的音色也就不同。
2.波形:如图所示是不同乐器发出声音的波形图,波形总体上的疏密程度是相同的,即相同;但是波的形状不同,即不同。

解：
1. 材料；结构
2. 音调；音色

【分析】
本题考查声音的特性相关知识，分为两小问。第1问需牢记音色的影响因素，第2问需结合波形图判断音调与音色：波形的疏密程度对应振动频率，频率决定音调；波的形状反映音色，据此分析即可。
【解析】
1. 音色由发声体本身决定，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，故第一空依次填材料、结构。
2. 波形的疏密程度反映振动频率，频率相同则音调相同，图中三个波形疏密程度相同，说明音调相同；波的形状不同，说明音色不同，故第二空依次填音调、音色。
【答案】
1. 材料；结构
2. 音调；音色
【知识点】
音色、音调、波形与声音特性
【点评】
本题结合波形图考查声音的特性，需明确音调由频率决定、音色由发声体材料和结构决定，是基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.5

例5 王熙凤是《红楼梦》里主要的女性人物之一，文中用“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”来形容她泼辣的性格特点和美丽的外表。人未谋面，通过笑声就能辨别是王熙凤，这是根据声音的哪个特性判断出来的（）

A.音调
B.响度
C.音色
D.声速

C

【分析】
首先明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的定义：音调是声音的高低，由发声体振动的频率决定；响度是声音的强弱，由发声体的振幅和距离发声体的远近决定；音色是声音的特色，由发声体的材料、结构等自身因素决定，不同发声体的音色一般不同。题目中通过笑声辨别王熙凤，核心是利用不同人发出声音的特色差异，需结合各特性的概念分析选项。
【解析】
解：逐一分析选项：
A. 音调指声音的高低，与振动频率有关，无法用来辨别不同的人，不符合题意；
B. 响度指声音的强弱，与振幅、距离有关，不能作为辨别人的依据，不符合题意；
C. 音色是发声体特有的声音特征，每个人的发声结构不同，发出声音的音色不同，因此可以通过音色辨别不同的人，符合题意；
D. 声速是声音传播的速度，与介质和温度有关，和辨人无关，不符合题意。
故本题选C。
【答案】
C
【知识点】
音色；声音的特性
【点评】
本题考查声音特性的实际应用，属于基础题，只需准确掌握各声音特性的概念，结合生活实例分析即可，难度较低。
【难度系数】
0.8

判断下列说法的正误。（正确打“√”，错误打“×”）
（1）音调是指声音的高低。 （）
（2）各种声音的振动快慢都相同。 （）
（3）人耳听不到超声波，可以听到次声波。 （）

解：
(1) √
(2) ×
(3) ×

【分析】
本题考查声现象的基础概念，需逐一分析每个说法的正确性：①回忆音调的定义判断（1）；②明确不同声音的振动频率（快慢）差异判断（2）；③牢记人耳听觉范围，区分超声波和次声波判断（3）。
【解析】
（1）音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，该说法正确；（2）不同发声体的振动快慢（频率）不同，因此各种声音的振动快慢不相同，该说法错误；（3）人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz，超声波（频率高于20000Hz）和次声波（频率低于20Hz）都不在人耳听觉范围内，人耳都听不到，该说法错误。
【答案】
(1) √ (2) × (3) ×
【知识点】
音调与频率、超声波与次声波、声音的特性
【点评】
本题围绕声现象核心基础概念设置判断，需准确掌握音调定义、频率与声音的关系、人耳听觉范围等知识，属于对基础概念的直接考查，难度较低。
【难度系数】
0.7

1. 一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁能辨别主人的声音，根据的是声音的 （）

A.音调
B.音色
C.响度
D.声速

B

【分析】
要解决这道题，需明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的区别，理解声纹锁辨别声音的原理：不同发声体发出声音的特色不同，这是由发声体本身的材料、结构决定的，声纹锁正是利用这一特性区分主人与他人的声音。
【解析】
声音的三个特性中，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱，与振幅和距离有关；音色是发声体特有的性质，不同人的发声器官结构不同，发出声音的音色不同。声纹锁能辨别主人的声音，依据的是声音的音色，因此对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
音色、声音的特性
【点评】
本题考查声音特性中音色的实际应用，属于基础概念题，需准确区分音调、响度、音色的差异，难度较低。
【难度系数】
0.9