一、看图，并将图片所表示的词组写到对应类别里。

Musical or artistic: play the piano, play the pipa
Athletic: play football, jump rope
Other: play Chinese chess, make a robot

【分析】本题要求将图片对应的英语词组按指定类别划分，需先明确每个词组的含义，再匹配到音乐艺术类、运动类、其他类三个对应类别，核心是准确理解词组的语义归属。
【解析】首先识别各词组的含义：play the piano（弹钢琴）、play the pipa（弹琵琶）属于音乐艺术范畴，归为Musical or artistic类；play football（踢足球）、jump rope（跳绳）属于体育运动范畴，归为Athletic类；play Chinese chess（下中国象棋）、make a robot（制作机器人）不属于前两类，归为Other类，据此整理归类即可。
【答案】Musical or artistic: play the piano, play the pipa；Athletic: play football, jump rope；Other: play Chinese chess, make a robot
【知识点】英语词组分类 词义辨析
【点评】本题为基础的英语词组分类题，考查学生对常见日常词组的含义理解与归类能力，难度较低。
【难度系数】0.7

()1. Mr Zhang's rabbit will come to life front of your eyes.

A.on
B.in
C.at

1.B

【分析】本题考查介词的固定搭配，需回忆表示位置的常用介词短语，“in front of”是固定用法，意为“在……前面”，结合句子语境选择正确选项。
【解析】“in front of”是英语中表示“在……（外部的）前面”的固定短语，符合句子“张先生的兔子会在你眼前复活”的语境；选项A“on”表示“在……上面”，选项C“at”通常接具体的小地点或时间点，均不符合此处搭配要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】介词固定搭配
【点评】本题考查基础介词短语，属于英语核心基础知识点，需牢记常用介词搭配。
【难度系数】0.8

()2. Robin is good at chess.

A.player
B.play
C.playing

2.C

【分析】本题考查英语固定搭配的用法，需回忆“be good at”的语法规则，介词后接动词要用动名词形式，据此判断选项。
【解析】“be good at”是固定短语，意为“擅长”，其中“at”是介词，介词后接动词时需用动名词（doing）形式。选项A是名词“玩家”，不符合；选项B是动词原形，不符合；选项C是动词play的动名词形式playing，符合语法要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】固定搭配（be good at）、动名词用法
【点评】本题为基础语法题，考查固定短语的搭配规则，只要掌握“be good at后接动名词”的知识点即可轻松作答。
【难度系数】0.8

()3. Jack can play basketball, but he can't play piano.

A.the; \
B.\; the
C.the; the

3.B

【分析】
这道题考查play与名词搭配时的冠词用法，解题思路是：先明确play的两类固定搭配规则——play后接球类名词时，名词前不加冠词；play后接西洋乐器名词时，名词前必须加定冠词the。再结合题目中的词汇判断：第一个空后是basketball（篮球，属于球类），所以不用冠词；第二个空后是piano（钢琴，属于西洋乐器），所以要加the，据此选出正确选项。
【解析】
根据英语冠词的固定搭配规则：play + 球类名词时，球类名词前不用冠词；play + 西洋乐器名词时，乐器名词前需加定冠词the。本题中，第一个空后是basketball（球类），不填冠词；第二个空后是piano（西洋乐器），需填the，因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
冠词的用法、固定搭配
【点评】
本题考查play与球类、乐器搭配的冠词用法，属于基础语法题，牢记固定搭配规则即可快速解答。
【难度系数】
0.8

()4. Lily music. She can sing nice English songs.

A.love
B.loves
C.loving

4.B

【分析】
本题考查一般现在时中动词的形式，首先确定句子时态为一般现在时（描述客观事实），主语Lily是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式；再结合选项，排除不符合语法的选项即可得出答案。
【解析】
句子时态为一般现在时，主语Lily是第三人称单数，谓语动词要使用第三人称单数形式。A选项love是动词原形，适用于非第三人称单数主语；C选项loving是现在分词，不能单独作谓语，需搭配be动词使用；B选项loves是love的第三人称单数形式，符合语法要求，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时、动词第三人称单数
【点评】
本题为英语基础语法题，考查一般现在时中第三人称单数主语对应的动词变化规则，属于常见考点，难度较低。
【难度系数】
0.8

()5. I like robots. Let's make together.

A.make
B.makeing
C.making

5.C

【分析】
首先回忆英语中动词like的固定用法：like doing sth表示长期的爱好，需使用动词的动名词形式。接着分析选项：A是动词原形，不符合用法；B选项中make的动名词拼写错误，make以不发音的e结尾，变ing时应先去e再加ing，正确拼写为making；C是正确的动名词形式，符合要求。
【解析】
本题考查like的固定搭配及动名词的正确拼写。like作为动词意为“喜欢”，常见用法为like doing sth，因此空格处需填入make的动名词形式。选项A为动词原形，不符合语法要求；选项B中make的动名词拼写错误，正确形式应为去e加ing，即making；选项C为making，符合like doing的用法，故正确。
【答案】
C
【知识点】
like的固定搭配；动名词的构成
【点评】
本题是英语基础语法题，主要考查like的常用搭配及动名词的拼写规则，难度较低，牢记相关知识点即可作答。
【难度系数】
0.6

三、给下列问句选择合适的答句,将序号填入括号。
()1. What's your brother like?
()2. Is your new classmate tall?
()3. Can you make robots?
()4. What can you do for the festival?
()5. What's Sarah good at?
A. Yes, he is.
B. No, I can't.
C. She is good at dancing.
D. He is lovely.
E. I can draw a poster.

1.D 2.A 3.B 4.E 5.C

【分析】做这类匹配题时，先分析每个问句的提问方向和类型：第1题是特殊疑问句，询问人物的特质，答句需描述人物特点；第2题是Is开头的一般疑问句，答句要遵循“Yes/No+主语+is/isn't”的结构；第3题是Can开头的一般疑问句，答句要遵循“Yes/No+主语+can/can't”的结构；第4题是特殊疑问句，询问能做的具体事情，答句需说明能力；第5题是特殊疑问句，询问擅长的事情，答句需说明擅长的内容，再逐一匹配对应答句即可。
【解析】1. 问句询问哥哥的特质，D选项“He is lovely.”符合描述人物特质的要求，故选D；2. 问句是Is开头的一般疑问句，A选项“Yes, he is.”符合答句结构，故选A；3. 问句是Can开头的一般疑问句，B选项“No, I can't.”符合答句结构，故选B；4. 问句询问能为节日做什么，E选项“I can draw a poster.”符合能力描述，故选E；5. 问句询问Sarah擅长什么，C选项“She is good at dancing.”符合擅长内容的描述，故选C。
【答案】1.D 2.A 3.B 4.E 5.C
【知识点】日常交际用语、特殊疑问句应答、一般疑问句应答
【点评】本题为英语基础交际匹配题，考查学生对不同功能问句答句的掌握，题型简单，属于小学英语常见基础题型。
【难度系数】0.3