一、我们学过许多描写人物语言和心理的精彩语句。读下面的句子，用“√”从括号中选择搭配恰当的词语，并按要求完成练习。
1. 桑娜脸色苍白，神情激动。她（忐忑不安 犹豫不决）地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
这段话没有出现一个“说”字，却让读者感受到了桑娜的内心活动。文中省略号的运用，更烘托出她当时的心情。
2. “可是……还差半小时啊。”我（嘟囔 叫嚷）着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
与“说”的意思相比，所选词更能表现出“我”的语气。
3. “老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去！”我几乎要（叫 哭）出来了。
这句话用对“我”的和描写代替了“说”，强烈地表达了“我”的情感。

1. 忐忑不安 复杂、矛盾 紧张、担忧
2. 嘟囔 不满、小声抱怨
3. 哭 语言 动作 焦急、担忧

【分析】
解题时，先通读每个句子，结合语境辨析括号内词语的含义，再分析人物的内心活动、语气、描写手法及情感。第1题需区分“忐忑不安”与“犹豫不决”的适用场景，结合桑娜抱回孩子后的心理选词，再分析省略号烘托的心情；第2题辨析“嘟囔”和“叫嚷”的语气差异，结合语境选合适的词，体会其表现的语气；第3题辨析“叫”和“哭”，分析描写手法及表达的情感。
【解析】
1. 第1题：“忐忑不安”指心神极为不安，“犹豫不决”指拿不定主意。桑娜抱回邻居的孩子后内心不安，故选“忐忑不安”；从她的心理活动可知内心复杂、矛盾，省略号体现她紧张、担忧的心情。
2. 第2题：“嘟囔”指连续小声地说，“叫嚷”指大声呼喊。结合语境“还差半小时啊”，是小声抱怨，故选“嘟囔”，更能表现“我”不满、小声抱怨的语气。
3. 第3题：“叫”与“哭”中，结合语境“几乎要……出来”，选“哭”；句子用语言（所说的话）和动作（几乎要哭的动作）描写代替“说”，强烈表达“我”焦急、担忧的情感。
【答案】
1. 忐忑不安 复杂、矛盾 紧张、担忧
2. 嘟囔 不满、小声抱怨
3. 哭 语言 动作 焦急、担忧
【知识点】
词语辨析、人物描写方法、情感体会
【点评】
本题考查词语的理解运用、人物描写手法的分析及人物情感的体会，需结合语境辨析词语，把握人物心理，是语文学习中基础且重要的题型。
【难度系数】
0.6

二、写人物说话时,可以不用“说”来表达。按要求完成练习。
1. 下面这些词语,都能表示“说”的意思,请你从中选择合适的填入下面的语境中。(填序号)
①讲解 ②窃窃私语 ③赞叹 ④叮嘱 ⑤争论
(1)每天早上出门前,妈妈总要反复()我:“路上注意安全,过马路要看红绿灯。”
(2)站在山顶上,看着眼前壮丽的景象,大家忍不住():“太美了!”
(3)为了一道难题,几个同学在教室里()不休,都想证明自己的想法是对的。
2. 照样子,写一写,让人物“开口”却不用“说”这个字。
示例:爸爸盯着我的试卷,脸色沉了下来:“怎么这样粗心!”

1. (1) ④ (2) ③ (3) ⑤
2. 示例：妈妈摸着我的头，眼里满是温柔：“累了吧，快过来吃饭。”

【分析】
先明确第1题中备选词语的含义：①讲解指解说、解释；②窃窃私语指私下小声说话；③赞叹指称赞感叹；④叮嘱指再三嘱咐；⑤争论指各执己见、辩论。再结合语境匹配：(1)妈妈出门前的反复嘱咐对应“叮嘱”；(2)看到壮丽景象的称赞对应“赞叹”；(3)同学为难题各执己见辩论对应“争论”。第2题仿写要求不用“说”，需通过人物动作、神态描写引出语言，遵循“动作/神态+冒号+语言”的格式，结合日常场景仿写即可。
【解析】
1. 先分析每个词语的适用语境：(1)妈妈对“我”的安全嘱咐，选④叮嘱；(2)看到美景的称赞，选③赞叹；(3)同学为难题的辩论，选⑤争论。2. 仿写时，先描写人物的动作或神态，再直接引出要说的话，无需使用“说”字，如示例中妈妈摸头、温柔的神态后接关心的话语，仿写时可选取类似日常场景，如妈妈的动作神态引出关心的话。
【答案】
1. (1) ④ (2) ③ (3) ⑤；2. 示例：妈妈摸着我的头，眼里满是温柔：“累了吧，快过来吃饭。”
【知识点】
词语运用、仿写句子
【点评】
本题考查学生对表示“说”的词语的理解与运用，以及仿写不用“说”表达说话的句子的能力，侧重语言表达的灵活性，贴近日常学习生活。
【难度系数】
0.6

三、日积月累，感受传统文化的智慧。
请将下列词语的序号填入对应的横线上。
①五彩 ②五音 ③五行 ④五谷
1. 古人认为万物由五种基本元素构成，称为：金、木、水、火、土。
2. 中国传统音乐中的五个音阶称为：宫、商、角、徵、羽。
3. 古代统称五种主要粮食作物的是：稻、麦、黍、菽、稷。
4. 古代以五种颜色为正色，称为：黄、青、赤、白、黑。

1. ③
2. ②
3. ④
4. ①

【分析】这是一道传统文化常识匹配题，解题时需回忆各词语对应的古代文化定义：1. 构成万物的五种基本元素是五行；2. 传统音乐的五个音阶是五音；3. 五种主要粮食作物是五谷；4. 五种正色是五彩，据此对应序号即可。
【解析】1. 古人认为构成万物的五种基本元素为五行，对应序号③；2. 中国传统音乐的五个音阶称为五音，对应序号②；3. 古代统称五种主要粮食作物的是五谷，对应序号④；4. 古代以五种颜色为正色的是五彩，对应序号①。
【答案】1.③ 2.② 3.④ 4.①
【知识点】古代文化常识、传统文化积累
【点评】本题考查对传统文化中基础常识的掌握，属于积累类题目，难度较低，能帮助学生巩固传统文化相关知识。
【难度系数】0.8