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课前导学
熟读课文，说说作者回忆了自己读书的哪些经历，按时间顺序在文中作批注。
熟读课文，说说作者回忆了自己读书的哪些经历，按时间顺序在文中作批注。
答案
1. 七岁时，读《三国演义》，由一知半解到越读越明白，被书中的故事深深吸引，读到蜀汉灭亡、三国归晋的结局时，为人物的命运感伤落泪。
2. 之后读《水浒传》，书中个性鲜明的好汉形象给作者留下了极其深刻的印象，感受到人物刻画的生动鲜活。
3. 随后读《聊斋志异》，这部文言作品提升了作者的文言素养，给作者的习作带来了很大帮助。
4. 十二三岁时第一次读《红楼梦》，只留意到表层的故事情节，完全体会不到作品的深层内涵，人到中年后再重读，才读懂了书中藏着的家族兴亡盛衰的厚重滋味。
5. 后续数十年间广泛涉猎各类中外书籍，在阅读对比中总结出了“读书好，多读书，读好书”的核心读书心得。
2. 之后读《水浒传》，书中个性鲜明的好汉形象给作者留下了极其深刻的印象，感受到人物刻画的生动鲜活。
3. 随后读《聊斋志异》，这部文言作品提升了作者的文言素养，给作者的习作带来了很大帮助。
4. 十二三岁时第一次读《红楼梦》，只留意到表层的故事情节，完全体会不到作品的深层内涵，人到中年后再重读，才读懂了书中藏着的家族兴亡盛衰的厚重滋味。
5. 后续数十年间广泛涉猎各类中外书籍，在阅读对比中总结出了“读书好，多读书，读好书”的核心读书心得。
一、根据语境填一填，体验冰心小时候的读书之乐。
小时候，每次 jiā yàn（
小时候，每次 jiā yàn（
家宴
）之后，jiù fù（舅父
）就会给我 jiǎng shù（讲述
）shū kān（书刊
）中的故事，里面有 kǎi xuán（凯旋
）的英雄，有朝代的 xīng wáng shèng shuāi（兴亡盛衰
）……我虽只能 miǎn miǎn qiǎng qiǎng（勉勉强强
）听懂，可那些 zhì pǔ（质朴
）的文字，让我对读书产生了浓厚的 xìng qù（兴趣
）。答案
家宴 舅父 讲述 书刊 凯旋 兴亡盛衰 勉勉强强 质朴 兴趣
二、将下列与“读书”有关的词语补充完整，并完成练习。
一知半（
心动（
1. 找出一对反义词写下来：（
2. 这本科普书的内容太深奥了，读完了我还是
一知半（
解
） （索
）然无味 （津
）（津
）有味心动（
神
）移 不求（甚
）解 不能自（已
）1. 找出一对反义词写下来：（
索然无味
）——（津津有味
）2. 这本科普书的内容太深奥了，读完了我还是
一知半解
。但这本小说情节曲折，我会随着主人公的命运而心动神移
，常常不能自已
。（选词填空）答案
1. 索然无味 津津有味
2. 一知半解 心动神移 不能自已
2. 一知半解 心动神移 不能自已
三、你是怎样理解下面冰心奶奶指导儿童读书的九个字的？请连一连。
读书好 博览群书 书到用时方恨少，事非经过不知难。
多读书 择善而读 书犹药也，善读之可以医愚。
读好书 开卷有益 理想的书籍，是智慧的钥匙。
读书好 博览群书 书到用时方恨少，事非经过不知难。
多读书 择善而读 书犹药也，善读之可以医愚。
读好书 开卷有益 理想的书籍，是智慧的钥匙。
答案
读书好——开卷有益——书犹药也，善读之可以医愚。
多读书——博览群书——书到用时方恨少，事非经过不知难。
读好书——择善而读——理想的书籍，是智慧的钥匙。
多读书——博览群书——书到用时方恨少，事非经过不知难。
读好书——择善而读——理想的书籍，是智慧的钥匙。
四、根据课文内容，选一选，填一填，完成下面的思维导图。(填字母)
A.挑选、比较着读
B.一知半解地读
C.比较着读
D.反复地读
读《三国演义》
读书方法：
读《水浒传》
《荡寇志》
读书方法：
读《红楼梦》
读书方法：
读“万卷书”
读书方法：
A.挑选、比较着读
B.一知半解地读
C.比较着读
D.反复地读
读《三国演义》
读书方法：
B
读《水浒传》
《荡寇志》
读书方法：
C
读《红楼梦》
读书方法：
D
读“万卷书”
读书方法：
A
答案
B C D A
