一、同学们正在观看纪录片《动物世界》。听句子，用数字1—5给下列图片排序。
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一、同学们正在观看纪录片《动物世界》。听句子，用数字1—5给下列图片排序。（5） （2） （4） （1） （3）

二、同学们正在谈论纪录片里的动物。请将选项填在对应的圆圈里。
A. —Look! What's this?
—It's a tiger.
B. The fox has a big tail.
C. —What's that?
—It's a panda.
D. —Is that a panda too?
—No, it's a red panda.
E. The lion is big. It can run fast.

二、同学们正在谈论纪录片里的动物。请将选项填在对应的圆圈里。
老虎旁圆圈填A，红熊猫旁圆圈填D，狐狸旁圆圈填B，狮子旁圆圈填E，熊猫旁圆圈填C。

【分析】首先识别图中的动物，分别为老虎、狮子、红熊猫、狐狸、大熊猫；再逐一匹配对应的英文描述：A选项对应老虎，E选项对应狮子，D选项对应红熊猫，B选项对应狐狸，C选项对应大熊猫，最后将选项填入对应动物旁的圆圈即可。
【解析】1. 老虎旁的圆圈填A，因A选项介绍的动物是老虎；2. 狮子旁的圆圈填E，因E选项描述的动物是狮子；3. 红熊猫旁的圆圈填D，因D选项介绍的动物是红熊猫；4. 狐狸旁的圆圈填B，因B选项描述的动物是狐狸；5. 大熊猫旁的圆圈填C，因C选项介绍的动物是大熊猫。
【答案】老虎旁圆圈填A，红熊猫旁圆圈填D，狐狸旁圆圈填B，狮子旁圆圈填E，熊猫旁圆圈填C。
【知识点】动物英文词汇、图文匹配
【点评】本题为基础图文匹配题，考查对常见动物英文词汇的识别与对应，题型简单，适合低年级学生巩固相关知识。
【难度系数】0.3

三、提升题 纪录片里的狐狸引起了丽丽和天天的注意。请选择合适的句子补全对话。

Look!
It's a fox.
No, it's a mother fox.
Yes. I like it.
1.
2.
3.
4.
A. A baby fox?
B. Me too.
C. What's that?
D. It's so cute.

三、提升题纪录片里的狐狸引起了丽丽和天天的注意。请选择合适的句子补全对话。
1. C
2. A
3. D
4. B

【分析】我们需要结合对话的上下文逻辑，选择合适的句子补全对话：第一句左边说“Look!”，右边应询问看到的事物，对应选项；接着左边回答是狐狸，后续左边纠正为“母狐狸”，所以第二空是猜测是否是小狐狸；纠正后右边应表达夸赞；最后左边说喜欢，右边回应自己也喜欢。
【解析】1. 左边说“Look!”，右边需询问看到的东西，选C“What's that?”；2. 左边回答“It's a fox.”，后续左边说“No, it's a mother fox.”，说明第二空是猜测是否为小狐狸，选A“A baby fox?”；3. 纠正后，右边应夸赞狐狸，选D“It's so cute.”；4. 左边说“Yes. I like it.”，右边回应自己也喜欢，选B“Me too.”。
【答案】1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】情景对话、日常交际用语
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境选择合适的句子，难度适中，适合练习日常交际表达。
【难度系数】0.3